[写作导引]

      俗话说“七情六欲，人之常情”。人除了各种情绪外，还有各种各样的欲求，这种欲求是我们生活中不可或缺的人生追求。通常我们称之为欲望，拆而释之，即是欲求和愿望。生命没了欲望，便失去了任何生存的价值和意义。心理学家把这些欲望称为需要。

      人除了“活下去”（包括衣、食、住、行等）这一基本需要外，还有其他许多需要：安全的需要、爱的需要、尊重的需要、求知的需要、美的需要、自我实现的需要。自我实现的需要促使自己发挥潜力，成为一个有价值、有贡献的人。年轻学生应当要有追求、有志向，培养这种需要。写作也应当去表现、去抒发、去讴歌这种需要，使写作水平伴随着自我成熟不断提高。

      自我实现的需要并不就指我们希望成为鲁迅、毛泽东、牛顿、爱因斯坦等伟大人物，更多的是指我们在日常生活中，在有限的学习环境中希望能够将自己的才华呈现在别人面前，赢得他人的钦佩、羡慕与喝彩。你思维敏捷，颇具辩才，你希望自己在辩论场中舌战“群儒”，技压“群雄”；你音色优美，发音流畅，情感丰富，你希望能够参加一次诗歌朗诵会，使你的才艺倾倒观众，赢得经久的掌声；你或许缺乏特长，但你有一颗爱心，你的爱心也将使别人充满快乐，化作七彩云霞。……但这并不是说我们只着眼日常生活，广阔的天空任你遨翔。你有足够的组织能力、足够的才具胆识，你设想成为一个市的市长，为全市人民干几件轰轰烈烈的大事；你有满腹的知识，对宇宙开发怀着强烈的愿望，你设想成为卓越的科学家，在月球上建立人类的家园……相信每位同学为实现自我的价值，成为一个有用的人才都曾作过种种的构想，这种构想是生命活力的表现，用你的笔去表现这种活力，它将使你笔下生辉，文采飞扬。

      当然，尽量不做白日梦，应当把自我实现的需要与自己的兴趣、爱好、特长等联系起来，让语言能够折射自我心灵的搏动。对未来的设想要注意自我设计的价值，一个人能够为他人、为社会作出贡献，这才有价值。有的同学也许会这样写，未来的自己是一个亿万富翁，可以颐指气使，享尽人间荣华富贵，诸如此类，则是应当抛弃的。

      [作文活动方案]

      可以在班级展开一次自我未来形象设计活动。设计项目可列成表格，在栏目前设置三个项目：班级、姓名、爱好；表格内是设计的内容，可包括时间（几年之后）、自绘像、职业、从业地方、主要业绩等。通过这项活动进入写作状态。

      [习作点评]

      十年后的我

      高二年级   毛林建

      到昨日为止，我已修完了所有哲学和经济学的课程，并在昨天下午结业典礼上，顺利拿到了哲学博士和经济学博士的学位证书，这也意味着我在美国的四年求学生涯正式画上了句号。今日一早，我草草收拾了该带的资料和衣物，准备踏上归国之路。

      当我提着箱子走出寓所时，罗德教授和托玛斯他们已等候在路边了。见我出来，托玛斯便急忙迎了过来，“罗德教授很早就来了，路易。”一边说着一边将我手中的箱子接了过去，“我们今天都是来送你的，我们走吧，车在那边。”“路易！”这时罗德教授走到我跟前，握住我的手，虽然不是很用力，但我已明显感觉到他的手在颤抖。倾刻间，我似乎有无尽的话语要向导师讲述。

      四年下来，无论是在生活上还是学习上，导师都给予我无限的帮助。记得四年前，我从北大毕业后，放弃了留校继续深造的机会，带着一腔热忱，孤身来到美国，那时，正值哈佛经济学院博士研究生招生。在刚到美国第二天，我便一早来到了学院的招生处。就是在那里，我认识了罗德教授。在我刚到那不久，罗德教授也随后到了那，我记得，他那时穿着件淡灰色的旧夹克，披着一头蓬乱的花发。他过来很随和地向我打一声招呼：“年青人，中国来的吗？”我正想着如何应招的事，也只是向他随意地示意了一下。我那时怎么也没想到，他会是我今后四年的导师，第二天，我就得到通知，顺利通过了。他带着我进行了美国种族新状况等一些社会问题的调查，一同研究中东和平问题，非洲贫困问题、亚太合作前景等等。在他的帮助下，我完成了《经济全球与全球经济》、《论经济与国家》等诸多十分具有影响力的论文，这一切，似乎都如在昨日。

      “嘟——嘟嘟——”随着两声浑沉的喇叭声，我们已到了机场。

      “路易，现在我想说什么都已没用了。尽管我也非常想挽留你，我知道你有自己不凡的志向，这是我们人类的幸事，你的选择是对的，路易，我想只有你的祖国，才会有你真正的开始。最后请记住，路易，一个美国老头永远在支持着你。”说完，导师紧紧地抱住了我，顿时，我似觉得有一股无穷的力量流贯我全身。

      “好了，路易，你的航班快要走了。”导师把从托玛斯手中的箱子接过来递给了我。

      “再见了——路易。”这一句话在我的耳际中隐约回荡了好久。

      渐渐的，美利坚在我视线中慢慢隐去。

      评语：本文为自我作了两方面的设计：一是十年后，“我”在学业上所取得的成就；二是十年后，“我”依然回国为国家作贡献，表达“我”的爱国情怀。而这两方面内容通过一个分别的情景来承载，这是作者构思巧妙所在。没有把分别写成一方极力挽留，一方执意要回的情景，可见作者个性沉稳的一面。

      十年之后的我

      高二年级   王    娟

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      “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

      这是我儿时学的一首诗，但我至今记忆犹新，而且我对土地的感情也似乎是任何物质都不可比拟的。在乡村的田野里，随便抓一把泥土捏在手里，柔柔的，软软的，叫人爱不释手，且夹杂着一股泥土的清香味。也许由于这些，我梦想着十年之后的我是一位农民，确切地说，是一位现代化的农民。

      十年之后的我，没有在烈日当头之下，扛起锄头在田野劳作的传统农民形象，而是掌握了不少先进科学技术，正把它运用在我衷爱的农作物上。

      瞧，我和其他几位“农民”辛苦努力，制造出了喷灌机器。可别小看它，这是一种运用先进的灌溉技术发明的。漫漫的田野中，好几处有水喷出，如同天女散花，美丽极了。最重要的是它有着极其重要的用途，运用这种喷灌机器，可以根据植物的需水规律适时适量地灌溉，以便使植物茁壮生长。由于它的出现，我们农民既节省了大量的劳动力，又可以用最少的水获取最大的效益。农作物在一生中都需要不断地从外界吸收必需的矿物质元素，此喷灌机器还可以代替农民，根据植物的需乳规律，适量地施肥，使农作物生长得更好。

      此外，我们还发明并推广“无土栽培”技术。由于掌握了不少科学技术，我对“无土栽培”这项工作做得相当有成绩。首先，在一间温室里，安置一定的设备和材料。再把农作物在生长发育过程中所需要的各种矿物质元素，按一定比例配成营养液。然后用它们来栽培蔬菜，去取代土壤环境。蔬菜生长得很好，产量很高。用“无土栽培”,无论什么时候都可以进行，不受季节限制。我要继续把“无土栽培”这项技术发展下去，生产出更多的农作物和其它植物……

      十年之后的我是一个现代化的农民，掌握了先进的科学技术，和农作物“朝夕相处”，这是我的梦想。哦，十年之后……

      评语：文章从一首古诗开始，一股浓郁的农村气息便扑面而来。接着以对泥土的独特感受引出十年之后的梦想，表现对建设农村的美好愿望。全文行文朴实，不事雕琢，语言自然流出，宛如作者朴实的情感。

      [题目参考]

      命题类：《我未来的职业》、《我最希望实现的一件事》、《我来当市长》

      材料类：每一个人对未来都充满着浪漫的想象，你肯定曾经想过当你取得某种成功时，如何赢得别人的敬意和赞美。也许你会想得更远，想象自己未来成就了惊世的伟业。拟一个合适的题目，把自己的想象写下来，与你的同学和老师分享。