江苏省滨海中学        224500

      文言文阅读一直是语文考试的拦路虎，很多同学做到它就觉得头昏眼花，信心全无，于是就应付式的胡做一通，结果错误率当然居高不下。其实做题之前我们应胸有成竹，临阵不慌（当然要做到胸有成竹，就要在平时多读、多背，注意积累。手中有粮，才能心中不慌）先从战略上藐它，再从策略上击败它，今天我们就从策略上觅得一些方法，仅供同学参考。

      一、整体悉知，不求甚解

      文言文阅读虽然不长（大约在300-400字）但在考试中能做到毫无障碍，通读全文也实非易事，所以当我们遇到读不懂的地方时，大可不必惊慌因为它不一定会影响到你的做题，这时我们往往只需整体感知，不求甚解。

      1、抓住关键  层层划读

      所谓“知彼知己百战不殆”我们可以观察到历年的高考文言文不外乎一人多事或多人一事（少），这“一人”往往出自于正史中符合或体现封建正统思想的人物（如：孝、廉、刚直、忠等）且有一定的写作规律。这样我们可以施行层层划读法来将它切割成小块。第一层多介绍人物姓氏、字、出生时（年号）地及官职名。这一层里面可能涉及到你不懂的官职名，我们且不要去管它具体是什么意思，只要知道是官名即可。第二节以后多介绍其性格特点及与其相关的二、三事。这一层中可能会出现新的地名、新的官职名、新的性格，只要抓住这些词语就弄清了层次，因为这一些可能是他人生中的重大转折或变迁，同学们可以抓住以下一些关键词：

      表授予官职的词：征、辟、荐、举、拜、除、起、擢、拔等

      表调动官职的词：迁、转、调、徒、补、改等

      表兼职代理的词：兼、领、署等

      表降职的词：黜、贬、谪、出、左迁、罢、免、废等

      其他词：知、行、主

      2、结合题目  巧获信息

      层次虽然划分清楚，但由于有些句子的障碍，你可能对情节的把握还不一定太准，这时，你可以走一条终南捷径即文言阅读的第4题，往往是“关于内容的分析和概括不正确的一项”虽然让你找出不正确的一项但也说明其它三项是正确的，这时你可以把四项全部看一遍以帮助你推断文章的大致意思。

      另外，我们还要留意文章下面的小字注释，这些文字也是我们对文意理解和把握的关键。

      二、左顾右盼，反复比较

      读文章可以不求甚解，但做题目可千万细心，所谓左顾右盼就是要我们一只眼看文本，一只眼看题目。题目中的每一个题干都必须重新带回原文根据具体语境反复斟酌。

      题干与题干之间要反复比较，细心核对极力回忆脑中所积累东西，这样才能提高我们做题目的准确率。

      当然，再好的方法也是建立在对知识量的积累基础之上的。缺乏积累，我们就是“巧妇”也“难为无米之炊”因此低年级的同学应当早早敲起警钟，平时要尽量多的积累，作为高三年级学生，即将面临高考，这些方法也不失为好的对策。