王宝安

      学习目标：

      1.反复朗读课文了解一棵树的形象。

      2.体会课文具有高度概括力的语言。

      3.同桌探讨找出运用多种修辞的语句并体会它们的作用。

      学习时数：

      一课时。

      学习设计：

      一、开门见山，导入新课

      同学们，假如你是一棵树，你会因此感到骄傲还是自卑？为什么？

      二、初读课文，总体了解

      1.自由阅读课文。

      2.同位合作解决生字词。

      3.自由朗读课文。

      三、再读课文，把握主旨

      1.再读课文，概括诗歌各部分内容。

      2.合作探讨：诗歌中一棵树的形象。

      3.归纳课文主旨。

      四、三读课文，品味欣赏

      1.从文中找出你认为用得好的词语，并体会它们的表达效果。

      2.从文中找出运用各种修辞手法的语句，并讨论它们的作用。

      五、布置作业

      探究练习第一题。

      六、板书设计

      我骄傲，我是一棵树

      一棵树的形象——主旨

      作者邮箱： wba1046@yahoo.com