王宝安

      学习目标：

      1.通过反复朗读体会人与自然的关系。

      2.通过讨论体会材料的丰富性和结构的条理性。

      3.学习生动的描写和精辟的议论。

      学习时数：

      二课时。

      学习设计：

      第 一 课 时

      一、导入新课

      激趣，投影有关介绍宇宙飞船、太空飞行、太空生活等方面的图片。

      二、初读课文

      1.自由朗读课文，勾画圈点出生字、难字和不理解的词语，然后借助字典词典，加注音和注释。

      2.准备复述课文。

      三、复述课文

      请学生复述课文，师生评点。

      四、理清思路

      总——分——总

      五、板书设计

      在 太 空 中 理 家

      总——分——总

      第 二 课 时

      一、检查复习

      听写生字词。

      二、引导学生讨论下列问题

      1.文章一开头，作者说他花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活，请说说这是一种怎样的生活情况？

      2. 作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况，请你依照课文顺序说说介绍了哪些方面的情况？

      三、引导学生用勾画圈点的方法，标出表达下列内容的语句：

      1.进行某种活动的意义，与地球上进行同一活动的不同之处与难处。

      2.作者幽默的情趣。

      3.体现太空探险者的奉献精神和牺牲精神。

      四、拓展延伸

      引导学生对宇航员在太空生活中所体现出来的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神发表感想。

      五、板书设计

      宇航员在太空生活

      冒险精神、无畏精神、

      乐观精神、奉献精神

      牺牲精神

      作者邮箱： wba1046@yahoo.com