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高考前一个月语文学科如何备考(教师中心稿)


山东薛城实验中学语文组   277000

进入了5月,距离高考越来越近,复习也进入了最关键的时期, 对于广大的考生来说,想要在高考语文中取得好的成绩,必须先打消“语文没法复习,复习了也没有用”、“语文深不可测”的看法,建立对语文学习的信心。其实,同学们从没有停止过对语文知识的积累,这种积累体现在天天都在运用语文。如果同学们能够找到语文命题的考试焦点,就会发现语文的复习还是有章法可寻的。 

首先,要抽出时间来研究考纲,对比今年和去年考纲的区别,既看考题之间的变化,又看考点之间的变化,还有很重要的一点就是要抽出一定的时间好好研究近几年的考题。这样就可以熟悉高考的命题思路以及考试要点。考什么,怎么考,对照自己,摸索适合自己的解题方向和规律技巧,也就是说做题要有目的性。《高考说明》是命题的依据,也是最好的指南。“考什么、怎么考、考多难”在样题中都有体现,仔细的研读考试说明可以帮助同学们明确“复习什么,怎么复习”。 要做到提高演题质量,反对“盲目做题”。除过老师把关外,历年的高考试题就是最好的做题指导,自己的薄弱环节就是自己的复习重点。 

  其次就是要建立一个语文的知识网络。语文学习没有目的性的最大根源在于没有形成语文知识网络,那么在这个阶段,不妨以高考试题的分布比例来构建一个复习的知识网络。第一阶段对语文全面知识点的复习已经结束,但由于每个同学的程度和对知识的掌握水平不同,需要在第二阶段查漏补缺,及时发现自己的个性化错误,及时练习改正。在第二阶段解决复习的惟一办法就是“勤”,这是任何人都无法超越的一步。老师一般在这个阶段的复习中采用综合训练,用普遍性的讲解来巩固知识,作为同学就应该及时将自己的不足及时反馈给老师,再进行针对自己的强化训练。想要有提高,再聪明的人也要下“笨工夫”。如果说把第一阶段的复习比喻为“织网”的话,现在要做的事就是“补网”。同学们要充分运用手中的资料进行“自我检测”,每个人反馈的信息都不相同,自我检测能够满足学习的个体差异性。及时的发现自己不同于别人的错误和问题,从知识掌握、能力水平、思维方法、解题技巧等方面找出原因,进而调整好复习的方向和步骤。甚至还可以指导学生将那些典型性的错误分类收集,分析出错误的性质和原因,装订成一本“错题集”,并时时的温习。

再次要走出复习的误区,复习重点应该放在对基础内容的复习上,这也是试卷上最容易得分的地方。而对于基础知识的复习不应该只注重那些生僻的内容,而应该着重复习那些看似容易却很容易出错的内容,例如一些“常用却易记、易混的词语”等。有效的使用课本,尤其古诗辞文。要通过对已学课文举一反三,培养正确的语感,积累知识。这便要求同学们对所做的题要弄清所以然,“答案正确在哪,不正确在哪”都要做到心里有数。做每一道题时都要清楚这道题考察的是什么知识点,是什么能力的应用?体现了考试说明的那些内容?了解自己的缺陷是知识点不清呢,还是思路不清,是表述不清? 

   

标签:教学论文 高考前一
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