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教师随笔
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教师随笔
漫谈李白笔下的飞(网友来稿)
长沙市雅礼中学 徐昌才
清代文论家刘熙载在《艺概•诗概》里,曾用一个“飞”字来概括李白诗的特征,的确,李白诗歌具有一种飞动飘逸之美,这从他的许多情采飞扬、气势磅礴的诗作中可以体现出来。不管是瀑布流泉,还是山花草鸟,不管是玉笛声声,还是梦魂阵阵,都可以飘举飞扬,都可以一“飞”惊人,而且正是通过这些灵动飞舞的意象,李白诗歌高扬自由意念,抒展生命豪情的精神才得以活灵活现地表现出来。下面择取李白诗中部分“飞”扬的诗句加以赏析。
写鸟飞,沉重悲凄,意态万千。《蜀道难》写山势高危,行路艰难:“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。”上有突兀而立的高山,直插云霄,耸立天外,挡住了太阳的运行;下有深不可测的河川,冲波激浪,曲折回旋,展露骇人的声势。这两句融夸张和神话为一体,直写山高川险,突出蜀道艰险难行。后两句又借黄鹤和猿猱来反衬山势高危,山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度,轻疾敏捷的猿猱也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。黄鹤之飞望“高”兴叹,一筹莫展,行人的惊异恐惧就可想而知了。《蜀道难》渲染青泥岭一带的阴森恐怖气氛,有这样的诗句:“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜!”写古木参天,悲鸟飞鸣,写杜鹃哀啼,空谷回响,把读者带进了一个空寂荒凉、悲凄恐怖的境界,令人毛骨悚然,心惊肉跳,蜀道之难宛然可睹。《乌夜啼》写思妇之苦:“黄云城边乌欲栖,归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女,碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人,独宿空房泪如雨。”起首两句描绘秋林晚鸦,烘托下文织女相思之情。夕曛暗淡,返照城闉,乌鸦归飞,哑哑啼呜,如此喧嚣烦乱的啼鸣,牵动了闺房思妇的离愁:在这黄昏的时候,乌鸦尚知要回巢,而远在天涯的丈夫,什么时候才能回来呢?乌鸦承载了织女的相思离别之苦,牵动着读者的情感神经。《独坐敬亭山》抒写诗人怀才不遇的寂寞孤独:“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”前二句以鸟飞云去之景写尽落寞凄凉之感。天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寥廓长空还有 一片白云,却也不愿停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都在厌弃诗人。《越中览古》借鹧鸪飞鸣,抒发人事盛衰,历史兴亡之感。“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”写勾践,踌躇满志,耀武扬威;写战士,衣锦还乡,得意洋洋;写宫女,前呼后拥,侍候君王。寥寥几笔,把越王的胜利、威武、荣华、富贵表现得淋漓尽致。这是昔日的繁盛,现在呢?“只今惟有鹧鸪飞”,人们能够看到的,只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去,凄厉鸣叫,今日的凄凉与过去的繁华形成鲜明的对比,明显地流露出盛衰无常,富贵如云之感。
写瀑飞,凌空飞溅,气势磅礴。《蜀道难》描绘蜀道奇绝险峻的自然风光:“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗 ,泵崖转石万壑雷。”前两句写静景:山峦起伏,连峰接天,枯松倒挂,绝处逢生;后两句状动态:水石激荡,山谷轰鸣,雷霆万钧,惊险万状。山高使人望而生畏,川险令人惊心动魄,蜀道之难到了登峰造极的地步。写瀑流着一“飞”字,几乎可闻山呼海啸之声,可见地动山摇之势,雄浑壮观,粗野强劲。《望庐山瀑布》歌赞自然的神奇伟力:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”第三句极写瀑布的动态,纵笔挥洒,字字掷地有声,铿锵有力。“飞”字把瀑布喷涌而出,临空飞溅的景象描绘得活灵活现;“直下”既状山之高峻陡峭,又绘水之迅猛急速,高空直落,势不可挡之状如在目前;“三千尺”极言其高,几乎高接云天,遥不可及,与下句“疑是银河落九天”照应。全句凸现瀑布“万里一泻,末势犹状”,雄奇瑰丽,气吞山河的特点,造语夸张,想象生情,具有强烈的震憾力。《访戴天山道士不遇》也有用“飞”写瀑的名句:“野竹分青霭,飞泉挂碧峰。”近观道院,翠竹森森,郁郁葱葱,水雾霭霭,飘飘渺渺;远眺碧峰,流泉飞挂,洁白如练,空灵飘逸,满目生辉。好一处山青水秀,超尘脱俗的世外桃源啊!“飞”带给我们一种小巧玲珑,飘飘似飞的感觉,不同于庐山瀑布的奇险壮美。
写梦飞,文思泉源,激情飞扬。《长相思》写相思苦梦:“上有青冥之高天,下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心肝。”在诗人浪漫的幻想中,诗中人梦魂飞扬,要去寻找他所思念的人儿。然而“天长路远”,上有幽远难极的高天,下有波澜动荡的渌水,还有重重关山,尽管追求不已,还是“两处茫茫皆不见”。梦魂飞举,苦苦追寻,着一“飞”字,写出了主人公魂牵梦绕,肝肠寸断的痛苦。《梦游天姥吟留别》抒写诗人对吴越胜地天姥山的神往,也描绘了一个梦境:“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。”梦幻中的诗人身展翅膀,脚踏白云,沐浴月辉,飞渡镜湖,抵达剡溪。镜湖留下了诗人腾云驾雾,飘飘飞举的风姿;剡溪见证了诗人梦魂飞越,心仪天姥的深情。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中间写主客双方的文彩风流,才华绝世:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲飞青天揽明月。”赞朋友文风刚健,才情横溢,说自己诗文清发,自信满满,主客双方都怀有豪情逸兴、雄心壮志,酒酣兴发,更是飘然欲飞,想登上青天揽取明月。酒后豪语吐真情,如此飞动健举的形象分明表露出李白对高洁理想的向往追求。“飞”字凸现诗人意气风发,独步青云的精神风貌,也可看出诗人追求理想,崇尚自由的生命豪情。
写月飞,化静为动,情趣横生。《古朗月行》开篇写儿童对月的幼稚认识:“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”以“白玉盘”状月亮浑圆如盘,洁白似玉;以“瑶台镜”绘月亮光洁如镜,神似瑶台;辅以一“呼”一“疑”,传达出儿童天真烂漫的性情。“飞”字活现云遮雾绕、月隐月现的动态感,还带有几份飘飘欲仙的神秘气氛,很吻合孩子的心态。《渡荆门送别》写荆楚大地的昼夜风光,有这样的名句:“月下飞天镜,云生结海楼。”长江流过荆门以后,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明镜似的;白天,仰望天空,彩云兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。“飞”字写出了月亮突如其来,撞入眼帘的那种惊奇感和兴奋感,也是诗人飞舟东下,惊鸿一瞥的直观反映。
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除了上述鸟飞、瀑飞、梦飞、月飞之外,诗人笔下凡是触目生情,入耳动心的景象都可以“飞”。“只愁歌舞散,化作彩云飞。”(《宫中行乐词八首》)(其二)写宫女歌尽舞散,如彩云飘飞,透露无限凄凉;“飞蓬各自远,目尽手中杯!”(《鲁郡东石门送杜二首》)写友人离别,仿佛转蓬随风飞舞,各自飘零远逝,令人惆怅感伤;“铿锵振金玉,句句欲飞鸣。”(《望鹦鹉悲弥衡》)赞弥衡文章,字字珠玑,句句生辉;“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”(《春夜洛城闻笛》)写玉笛声声,随风飞扬;……凡此种种,“飞”形各异,神态万千,活现李白飘逸浪漫,妙想天成的情采。仔细品味,我们的确可以体察到诗人活泼自由,奔放超迈的人生激情。
长沙市雅礼中学徐昌才410007邮箱:xccwxx1967@yahoo.com.cn
作者邮箱: xccwxx1967@yahoo.com.cn
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