成语检测是各类考试比较突出的一个内容，从近年来各地的中考情况看，成语检测的要求有所不同，检测的题型有所变化。现将成语检测的常见题型例说如下，供同学们参考。

1、运用判断型：要求判断成语在具体句子中是否用得正确。

    例：下列各句中成语使用恰当的是（   ）

     A当前下岗人员的增多，已成为一个社会问题，如何解决已是燃眉之急。 

     B经过李老师一遍遍耐心地启发，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，找到了解题思路。

     C她越来越漂亮，站在台上宛如明日黄花，一下子就征服了观众。

     D保卫人民安全是军人的职责，现在群众受了灾，党派我们去救助，我们责无旁贷。

2、依义填写型：要求根据解释或句子意思写出相应的成语。例：

   （1）根据下列解释写出相应的成语：

     A比喻没有事情不上门。（无事不登三宝殿）

     B搬弄是非，破坏团结。（挑拨离间）

     C本意不在此，而在别的地方。也比喻别有用心。（醉翁之意不在酒）

     D略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。（浅尝辄止） 

     E世界各国的人民都象兄弟一样。（四海之内皆兄弟）

   （2）根据下列句子的意思写出相应的成语：

     最大的浪费（一掷千金）           最宝贵的话（一诺千金）

     最有分量的话（一言九鼎）         最大的谎言（弥天大谎） 

3、广告词还原型：要求将广告词还原为原来的成语。

例：下面广告词均由成语化用而来，请对应写出原成语。

A步步为赢（运动鞋广告）：步步为营  B衣衣不舍（时装广告）：依依不舍 

C爱不湿手（洗衣机广告）：爱不释手  D无鞋可及（皮鞋广告）：无懈可击

4、对联型：要求用所给出的成语作上联，用另外的成语对出下联。例：

     A望梅止渴--（画饼充饥）           B精卫填海--（愚公移山）

     C沉鱼落雁--（闭月羞花）           D趁火打劫--（混水摸鱼）

     E铜墙铁壁--（金城汤池）           F少慢差费--（多快好省）

5、歇后语填充型：要求在歇后语的后半部分填写成语。例：

     A包公断案--（铁面无私）           B愚公的居处--（开门见山）

     C王母娘娘的蟠桃会--（聚精会神）   D和尚打伞--（无法无天）

     E小葱拌豆腐--（一清二白）         F飞蛾扑灯--（自取灭亡）

     G大姑娘做媒人--（有口难开）       H空棺材埋葬--（目中无人）

6、谜语型：要求根据谜面写出相应的成语。例：

     A者（增字）：有目共睹             B乖（减字）：乘人不备

     C 1/100（正猜会意）：百里挑一      D闹（合成）：门庭若市

     E扰（离合）：半推半就             F诛（分段会意）：有声有色

     G闹钟（正猜会意）：一鸣惊人       H伴唱（正猜会意）：随声附和

   7、同义、反义填充型：要求写出所给出的成语意思相近或相反的成语。例：

    （1）写出与下列成语意思相近的成语。

     A并行不悖：齐头并进               B不毛之地：寸草不生

     C流连忘返：乐不思蜀               D惟妙惟肖：栩栩如生

     E双管齐下：左右开弓               F水到渠成：瓜熟蒂落

     G纷至沓来：接踵而至、络绎不绝     H两面三刀：阳奉阴违、口是心非

    （2）写出与下列成语意思相反的成语。

     A流芳百世：遗臭万年           B不可名状：一语破的

     C人微言轻：一言九鼎           D不可企及：指日可待

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     E融会贯通：一窍不通           F煞有介事：若无其事

     G满腹经纶：才疏学浅           H鸦雀无声：人声鼎沸 

    （3）写出下列成语意思相近、相反的成语各一个。

     A独占鏊头：（同）名列前茅 （反）名落孙山

     B夜郎自大：（同）妄自尊大、不可一世 （反）妄自菲薄

     C深居简出：（同）足不出户 （反）抛头露面

     D洁身自好：（同）明哲保身 （反）同流合污、随波逐流

    8、续写完整型：要求写出成语的后半部分。例：

     A金玉其外，败絮其中           B鞠躬尽瘁，死而后已

     C道高一尺，魔高一丈           D万事俱备，只欠东风

     E一言既出，驷马难追           F盛名之下，其实难副

    9、原文填充型：要求在原文语句中填出成语。例：

     A默而识之，学而不厌，（诲人不倦），何有于我哉！

     B敏而好学，（不耻下问），是以谓之“文”也。

     C复行数十步，（豁然开朗）。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

     D夫战，勇气也，（一鼓作气），再而衰，三而竭。

10、出处填充型：要求写出成语出处，即文章篇目或相关的原句来。例：

    A成语“讳疾忌医”出自《韩非子》或《扁鹊见蔡桓公》，成语“温故知新”出自《论语》。

     B成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

     C成语“黔驴技穷”、“黔驴之技”出自于柳宗元的《黔之驴》，文中的原话是：驴不胜怒，踢之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

     D成语“水落石出”出自《醉翁亭记》，文中的原句是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

     E成语“吴下阿蒙”、“刮目相看”均出自课文《孙权劝学》，其原句分别是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”、 “士别三日，即更刮目相待”。

    11、理解性默写型：要求在理解的基础上默写成语。例：

     A改革开放二十年，中国社会政治稳定，百姓安居乐业，各项事业蓬勃发展。这正如《岳阳楼记》中所说的“政通人和 、百废俱兴”。

     B两千四百多年前，弱小的越国在吴国的进攻下兵败国破。而越王勾践含垢忍辱，卧薪尝胆 ；越国人民齐心并力，深记教训，终于积二十年之努力，击破强敌，兴复祖国，给秀丽的会稽山水留下了“报仇雪耻之乡”的美名。

     C以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道多助 ，失道寡助 ”。（选用《<孟子>二章》中的名句）

     D在生活中，表示要善于向有长处的人学习或随时以周围的人为鉴的意思，我们常常引用《<论语>十则》中孔子的话是：“三人行 ，必有我师焉。” 

12、由某词联想成语型：要求写出含有指定之词的成语。例：

    （1）写出含有下列句子中加点词的成语各2个。（每多写1个加1分）

      A余人各复延至其家（至）：如获至宝、至理名言、至高无上、无微不至

      B遂与外人间隔（间）：间不容发、亲密无间、挑拨离间、瞬息之间

      C得道多助，失道寡助（寡）：曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、寡不敌众

    （2）读下面文段，写出由下列词义而联想到的非本语段的成语。（如：克--克敌制胜）

      既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

      A鼓：鼓乐喧天、鼓舌摇唇             B再：再接再厉、再生父母

      C竭：竭泽而渔、竭心尽意             D测：变幻莫测、诡秘莫测

      E辙：南辕北辙、辙乱旗靡             F靡：靡靡之音、靡颜腻理

    （3）读下面文段，写出由下列词义而联想到的非本语段的成语。

      奕秋，通国之善弈者也。使奕秋诲二人弈。其一人专心致志，惟奕秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与俱学，弗若之矣。为其智弗若与？曰：非然也。

      A通：通力合作、政通人和、通情达理、通宵达旦、通风报信             

      B诲：诲人不倦、诲淫诲盗             C俱：百废俱兴、玉石俱焚

      D听：听其自然、听之任之、听天由命、唯命是听、听而不闻    

      E若：洞若观火、举重若轻、若有所失、若明若暗、若隐若现、若无其事               

      F智：大智若愚、大智大勇、智勇双全、智者千虑必有一失

13、拟题型：要求用一个成语为文言小故事拟一个题目等。例：

    （1）古代有个叫匡衡的人，他读书非常勤奋，但家里很穷，没有蜡烛。隔壁人家有蜡烛，但又照不到匡衡的房里。于是，匡衡就在壁上打穿一个小孔，使光从孔中射过来，把书对着烛光来读。

用一个成语给这个故事加一个题目就是：凿壁偷（借）光

（2）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

    用一个成语给这个故事加一个标题：叶公好龙。这则寓言主要讽刺言语的巨人，行动的矮子。

（注：文中括号内或横线上的文字为正确答案。）

    〖本文刊于2002年6月10日《初中生》总第230期，三年级版2002年6月号。〗