山西省山阴四中 温国蕾

      人们都说，老师是辛勤的园丁，是勤劳的蜜蜂，可这“园丁”和“蜜蜂”用在我们的班主任身上，就有些欠妥哦。

      我们的班主任兼语文老师，是一位已到中年的小老头。他举着“教是为了不教”的大旗，光明正大的处处“偷懒”。不信？我就给你们举几个真实的例子吧。听好了——

      例一：“懒”老师之语文老师版

      上课铃响起，“懒”老师抱着课本和教案进来了。用几句话引出这堂课的主题，然后就让我们自由朗读，他在黑板上写几个问题，写几项注意。接着，我们就放纵的分小组讨论，“懒”老师就在行间穿梭，或者端着水杯看我们争的面红耳赤，他自己却在那里呵呵傻笑。最后，同学们吧讨论结果一陈述，老师一总结，一节课就轻松过去了。

      “懒”老师还有更懒的时候，懒得连课都不上了。碰到一些阅读课文，只甩给科代表一句“找个人一节课讲完”，就不管不问了。可怜科代表还要四处奔波；等到练习册、单元卷堆积如山的时候，翻出一份答案给了科代表：“你们讲吧，不会了再找我。”于是，科代表只好替“懒”老师“种口水”。

      例二：“懒”老师之班主任版

      说到班主任，你们心里一定浮现出这样一幅图画：天天在教室里串来串去，不停的大声宣布规章制度；这里敲敲，那里弄弄，汗流满面的为学生修理桌椅；大事小事操心，一丝一毫也不肯放过……我们老师可不这样。老师把班里的琐事完全交给班干部处理，即便是大事也尽量放开手；修理桌椅、美化教室，班干部全部承包；班会课，由班长主持了；即使是分座位的大权也让给班干部了……总之，班里的事“懒”老师是很少去管的。

      例三：“懒”老师之教育学生版

      “懒”老师不止一次的教育我们：要想做真正的好学生，就得学会偷懒，老师布置的作业不必要全部完成，要有所选择，提取精华，去除渣滓；尤其是学习好的学生，要把时间空出来，读大量的书，关心一下时事；至于不需要费心思的作业，第二天到学校借鉴一下别人的就行了。

      说到这里，一些“正人君子”一定会站出来疾呼了：这是什么老师嘛，不好好上课，不好好做班主任，还要教学生偷懒，他的半一定倒霉极了。

      且慢，请不要过早下结论。以下的事实让你们跌破眼镜吧：学生们由于长期锻炼，口语表达能力大大提高；写作能力大大提高，不会有那么多的学生再绞尽脑汁记流水帐了；每次考试，不知道怎么搞的，我们的成绩总是冒尖……

      就是这个道理：只有老师懒了，学生才会自己动脑，才会勤，才不被牵着鼻子走，才会学到真东西。

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