小黛

      一 活动主题：认识“新”学期

      二 活动内容：

      1) 认识新同学，新教师；

      2) 进行“合作”的游戏活动，结合课本“不合作”漫画；

      3) 了解高中学习内容及方法；

      4) 了解本学期学习计划；

      5) 定制语文学习目标

      三 活动目的

      1) 帮助同学尽快适应新环境下的新学习；

      2) 学习“合作”的人文精神，建立集体主义观念；

      3) 明确本学期及高中阶段语文学习的方向。

      四 活动方式：竞赛，讨论，游戏

      五 活动流程

      1) 介绍本堂课目标/内容

      目标：认识你周围，认识新环境下的新学习，培养语文学习中的表达与交流能力

      内容：游戏，比赛，演说

      2) 检查语文课准备情况

      请同学们起立，教师巡走，表扬准备充分的同学：课本/笔记本/笔/词典

      借此机会告诉大家，语文课课前程分钟准备是非常重要的，应该如何做好课前5分钟准备。

      3) 聆听他人，亮出自己

      活动方式：竞赛

      分8组同学，每组7人，每人准备一支笔，一张白纸，选出组长。

      A.组内成员按照顺序进行“亮出自己”的个人介绍，介绍过程中每人至少使用三个形容词，将形容词记录在白纸上；

      B.根据介绍完成的速度评分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

      C.组长收取组内同学的记录交老师，词语全部书写正确的加5分，否则扣5分。

      D.最后得分最多的为胜利者

      该活动旨在让学生在互相了解的同时充分运用语言知识，锻炼表达能力，聆听能力。

      4) “合作”游戏

      取张大报纸，由4位同学表演单脚站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必须互相拥抱，互相依靠才能站好为止。

       请同学们口头描述站报纸的情景。

       请同学们讨论自己从这个游戏中获得的感受。

      告诉同学们，在当今社会，随着分工的逐渐细化，合作成为人们走向世界成功的必然途径。诺贝尔奖在过去的很多年里总是颁发给个人，而现在，尤其在自然科学领域，奖项获得者日渐向两个人，向实验室方向发展。

       不合作就是竞争，而竞争会削弱双方实力。我们平时的学习，生活也就象刚才金鸡独立站报纸一样，倘没有互相扶持，互相帮助，就必定有全部倒地的危险。

      5) 合作漫画大家谈

      请同学们翻到课本第二页，阅读反省与阅读2，看右边的不合作漫画。

      请几位同学就今天的活动谈谈自己的感想，谈自己对合作的认识，以及如何在今后的学习中贯彻合作精神。

      6) 关于教师的疑问：请同学自由提问，教师解答；

      7) 关于本学期课程，兼谈语文学习方法

      i.语文实践能力增加，全面培养听说读写能力；

      ii.多种途径的语文学习：实践（采访/辩论/演讲），网上查找，报纸阅览，课外阅读；

      iii.思考，感受，体验，领悟；寻找，观察，提问，表达，这是语文学习应有的思想行为

      本学期要求：

       课前准备：

       每位同学都必须有《现代汉语词典》/《古汉语常用词词典》/《成语词典》

       平时准备：

       周记本，要求每周周记3篇

       笔记本 定时检查

      8) 布置作业

      i.预习〈北大是我美丽羞涩的梦〉，在周记本上写你自己的梦想

      ii.完成课本第4页 ，二题，2

      iii.写周记，谈谈你对语文课的希冀

      教学后记：

      一 一班

      学生情况：

      a) 异常活跃，有时做怪动作，拿怪强调，课堂上的配合不太好；

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      b) 仍然有较强的竞争意识，会按教师要求完成既定任务；

      c) 班长具有较强权威性；

      d) 学生自觉性不够

      应对方式：

      a) 必须学会调节课堂气氛和松紧程度；

      b) 多采用竞争性活动激励学生

      c) 多与班长沟通，由班长带动

      d) 有时采用适当强制手段，采用反复学习的办法

      e) 试着进行情感教育

      二 六班

      学生情况：素质相对比较高，纪律性强，上课听讲认真，对知识的渴求比较大，自觉性高，主动学习，总体属于积极活泼型。

       应对方式：认真备好课，多补充课外知识，多实践，引导其主动去探索，去学习。

       我自己的困惑：

      a) 不太会表扬，表扬使用的词汇贫乏；

      b) 激励机制未用到；

      c) 课堂无深度，难度和高度，特别是对重点班

      学生反馈：

      a) 提问：希望把我们培养成有能力的还是高分的人？

      b) 反映：是否可以少一些活动，多一些讲解？

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      小黛 “认识自我”资料(网友来稿)

      相关资料搜索

      （一）课外阅读文章索引及一句话点评。所有文章均选自《读者》。

      1．《做自己人生的信天翁》 谭思和 2003.1（离开北大，为寻清华梦）

      2.《人生何处不快乐》2003.1（面对困难，换个角度海阔天空）

      3．《你真有那么重要吗？》2004.10

      4.《重要的是自己强大起来》2003.1（在知识、在智慧、在实力上使自己加倍成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题变得不攻自破，迎刃而解。）

      5．《跨栏定律》2003.1（一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。）

      6．《最优秀的人是谁》2003.2（每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己）

      7．《我们都老的太快，都聪明得太迟》2003.2（把握当下，莫等待）

      8．《水中的蓝天》林清玄 2003.3 （退后也是一种进步）

      9．《信任也是一种约束》2003.3

      10．《舍弃荣耀》2003.3（人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的亮点，你可能需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有的荣光。）

      11．《别抱不哭的孩子》2003.3 （真实乃是人世间交往的最大技巧。）

      12．《我现在就付诸行动》2003.4（一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。）

      13．《为什么要比别人过得好》2003.4（只要你觉得自己是幸福的，你就是幸福的）

      14．《时光村落里的往事》周国平 2003.5（珍惜往事的人也一定有一颗温柔爱人的心）

      15．《提醒自己》2003.6（提醒别人时往往很容易，很清醒，能做到时刻清醒地提醒自己却很难。）

      16．《上帝的苹果》2003.6（上帝在把你置于绝境的同时，一定会塞给你一只救命的苹果，它就藏在你身上某一个口袋里。）

      17．《相信自己》2003.7（其实生活中做什么事，信心很重要，而付诸行动就更重要。）

      18．《幸福人》2003.7（你将成为幸福之人，因为幸福之门各种各样，幸福之窗无以计数，生活之路时刻都在更新，幸福将与你常在，你一定能成为幸福之人。）

      19．《勤奋人生》2003.7（做一个勤奋的人，阳光每一天的第一个吻触，肯定是先落在勤奋者的脸颊上的。）

      二、课外相关书籍阅读推荐目录：

      《钢铁是怎么炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基

      《少年维特之烦恼》 作者：歌德

      作者邮箱： wjz02@mails.tsinghua.edu.cn