杨宝军

      经中小学教材审定委员会2001年审查通过的九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第五册，编排的汉语知识内容是复句，对选择复句的讲解其中有这样一些内容：“选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“宁可……也不……”“与其……不如……”等关联词语。如：

      那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

      闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

      这类选择复句强调的重点在后一分句，选择的是后一分句的情况，舍弃的是前一分句的内容，表达的意思很肯定。”

      本人认为这里举例后的分析“这类选择复句强调的重点在后一分句，选择的是后一分句的情况，舍弃的是前一分句的内容”有误。

      首先，这个分析若是仅就两个例子而言，那么这个分析恰好把选择的情况和舍弃的内容搞颠倒了。我们先从“宁可”这个词的意思来看，《现代汉语》词典将其注释为：表示比较两方面的利害关系得失后选取的一面，并举了例子：“他宁可自己吃点亏，也不叫亏了人。”依此来看，教材中的两个例子，所选择的恰是前一分句，而不是后一分句。再从逻辑的角度分析，如果说两个例句是选择的后一个分句，那么就是说那位穷人选择了“吃你的饭”，舍弃了“饿死”；闻一选择了“屈服”，舍弃了“倒下去”。这样理解与原文相符吗？

      其次，这个分析若是就有取舍关系的这一类复句而言，也是片面的。因为有取舍关系的选择复句有两种情况：一种是取A舍B，这类分句的常用关联词是“宁可……也不……”，如“宁可让你去，也不让他去。”另一类是舍A取B，这类分句常用的关联词是“与其……不如……”，例如“与其让你去，不如让他去。”

      综上所述，教材中这个分析是不当的，现就教于大家，以商酌。

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