甘肃白银实验中学 邢瑞霞

      教学目标：

      一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。

      二、引导学生具备博爱的品质，尊重他人他物的生命。

      三、引导学生增强心理承受能力，尊重自己的生命。

      教学过程设计：

      一、导入（介绍作者）

      二、学生自读了解作者在文中传达的人道主义思想。（自读——讨论——总结）

      三、课文解析

      1、作者传达的思想：尊重生命（生命：有生存意志的、有价值的事物）

      加深学生的理解，引导讨论：从尊重生命的角度谈谈你对佛家语：“扫地不伤蝼蚁命”和夏天人们无情灭蚊杀蝇行为的看法。

      2、作者认为应当如何做到尊重生命？

      行善——爱护并促进生命，使其体现价值。（学生举例：扶正被践踏的小树）

      帮助所有需要帮助的人，怀着牺牲的精神提受难的人服务。（学生举例：捐款）

      互相信任，和平共存。（学生举例：和谈避免战争）

      和睦相处，与人为善。（学生举例：斡旋化解民族纷争）

      3、小结：尊重个体生命——尊重群体生命——尊重全宇宙的生命

      四、拓展延伸（学生讨论——老师总结）

      1、关注社会

      清华大学生刘海洋伤熊事件

      初二学生杀母事件

      关于取消死刑的提议

      结论：提升思想认识，加强法制观念，具备博爱品质，尊重他人生存权。

      2、关注个体

      上海交大硕士生跳楼自杀事件

      世界卫生组织关于全世界自杀人数的统计数字

      活着需要勇气？死去需要勇气？

      结论：磨砺自我性格，增强承受能力，珍惜自己的生命，坚强面对生活。

      课后小结：本文教学效果相当好，能让作者的思想融入生活，为学生点亮一盏心灯。

      作者邮箱： xingruixia_72@sohu.com