中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:816  
标签:教学论文
可字是个褒义词吗?——兼与李其祥先生商榷(网友来稿)
□ 刘冬青 山东师范大学文学院

      2005年第11期的《微型小说选刊》中刊登了李其祥先生的大作《你喜欢吃什么》。故事情节一波三折,跌宕起伏,结局既在意料之外又在情理之中。看后不禁为李先生缜密的思维、犀利的文笔所折服。

      但文中关于“可”字的意义及用法却不敢与李先生苟同,值得探讨一番。文中说“可字是个褒义词。比如,认可,可爱,可贵《红楼梦》上说可人儿,就是让人喜欢的意思。”我认为这种说法不妥。

      “可”在自古至今的语法书上基本上是以“虚词”的身份出现的。如中华书局2004年出版的由白玉林、迟铎主编的《古汉语虚词词典》,第193页对“可”的解释:

      可:(副)在句中作状语

      (1)加强反诘语气。“夫为人臣者言可必用,尽忠而已矣。”

      (2)表对人或事数量的估计。“匈奴亦纵可万骑。”

      (3)表前后两种情况相反。“相见情已深,未语可知心。”

      而在现代汉语中也基本持此意见。如在吕叔湘编著的《现代汉语八百词》(1984年版,商务印书馆,第298页)中指出:

      [前缀]可 (1)可+动 表可以应该

      a)与表心理状态的单音节动词组合 可喜、可悲、可气、可恼、可叹、可怕、可耻、可恶、可疑、可怜、可爱

      b)与少数单音节动词组合 可靠、可取、可行

      在由我国著名语言学家张斌先生主编的《新编现代汉语》教材中把“可”作为一个无实在意义的“类前缀”来看待。该著作第173页:“类前缀是一个半开放的类,它们一部分比较接近真词缀,一部分接近于词根。”并指出“下面这些是一些汉语的词根在长期的使用过程中逐渐定位类化的:

      可:可爱、可怜、可取、可笑、可悲、可耻

      总结以上观点我认为”可“字不是一个褒义词而是一个正在虚化的”类前缀“。

      评价不知得当与否,得罪之处,恕罪则个。

      
标签:教学论文 可字是个
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:奏响语文教学的和谐乐章(网友来稿)
下一篇:巴东三峡(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版