中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:1090  
标签:教学设计 人教版七年级教学设计
北京喜获2008奥运会主办权第1课时(网友来稿)
luoluo1998

      教学目标: 1、消息的特点,学会用消息的形式去反映生活。

      2、学生关注国家大事,激发民族自豪感。

      教学过程:

      一、导入新课。

      课件展示:

      1、 7月13日晚奥委会第112次会议上的投票场面:奥委会上主席萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会的主办权的实况:

      2、 7月13日北京申奥成功的消息传出后,天安门广场世纪坛国家领导人及首都群众热烈欢庆的场面。可以让学生会议自己当时的见闻和感受。

      二、介绍消息的一般结构。

      三、整体感知课文

      1、朗读全文。

      要求:在自读的基础上展开小组合作学习,完成:

      (1)“思考与练习”一

      (2) 对照消息的一般结构。指认本文的标题,导语、主体部分

      2、分析文章的标题。这则消息有正副两个标题这两个标题分别有什么作用?饱含有怎样的感情?

      在充分讨论的基础上,明确:

      北京喜获2008年奥运会主办权--正标题。概括报道中心事实,“喜”贯穿全文。

      得票数比第二名多34票--副标题,突出票数多,豪情满怀。

      3、导语品读(第1--2段)

      要求学生在自读的基础上,将导语缩写为不超过50字的导语,并比较改后的导语与原来的导语有什么不同。引导学生注意体会:

      (1)原导语以抒情笔调开头,抒写了申奥成功后中国人无比自豪的激动,兴奋。喜悦的心情。

      (2)原导语列举数字,一方面用事实说话,体现了消息的真实性;另一方面也让读者在比较中感受到中国申奥的优势,说明中国申奥成功是众望所归。

      4、感知主体部分

      学生速读课文主体部分,在自我尝试的基础上,展开小组讨论,明确这消息的主体部分是按照时间先后的顺序写的,展开叙述了三个方面的主要内容:

      第3段说明中国政府的态度;第4段到第5段报道两轮投票的情况;第6段到第10段报道了中国人和国际体育界人士的反应。

      四、归纳小结

      申奥成功,举国同庆。

      本文按照消息的一般结构来写,报道了这一世纪盛事。

      五、课堂练笔

      运用本节课所学的消息的一般结构以及写作要求。仿照本文,以本节课为报道对象,写一篇200字左右的消息。学生完成后,邀请部分同学朗读所写的消息,从消息的结构的角度分析评点,复习巩固。

      六、课外探究

      翻阅资料,进一步了解申奥的有关情况,分析思考:北京两次申奥,为什么这一次能够以绝对的优势获胜?

      作者邮箱: feifei_1@163.net

      
标签:教学设计 人教版七年级教学设计 北京喜获
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:口语交际模拟旅游咨询(网友来稿)
下一篇:北京喜获2008奥运主办权第2课时(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版