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让学生把腰直起来(网友来稿)
春风又绿江南
到几所中小学搞教学研究,发现学生见到我们时一律鞠九十度的大躬,同时辅之以“老师好”的问候。那份实在,那份虔诚着实让人心动。心动的同时又有几分不安,几分别扭:师生距离本来没有那么远,如此大礼参拜,不好受用,心里也就自然不安起来;一位老师校园穿过,鞠躬者此起彼伏,最直接的是视觉上的别扭和心觉上的庸俗,风景并不亮丽。
礼貌教育无可非议。礼貌的表现形式似乎不必如此的机械。学生见到老师,一句真心实意的“老师好”或“老师您好”,什么样的感情传递不了?既彬彬有礼,又落落大方,何必躬背哈腰的渲染呢?在礼貌的问题上,形式并不重要,重要的是培养学生内在的尊敬师长的意识,只要他们心中理解老师的劳动,珍惜老师的付出,由衷的热爱自己的老师,即使见面时礼貌地点一下头也本无可挑剔。在此,我建议有关学校在礼貌表现形式上做一点改革,设计的大气一点儿,开明一点儿,让学生直起腰来说话,在一种宽松的环境中交流师生之间的朋友般的情谊。
尊重,应该是相互的。学生尊重老师,老师更要尊重学生。从某种意义上来说,后者甚至比前者更重要。我们要想让校园焕发出生命的活力,就要让学生真切的感受到身心的愉悦,废止过于苛严的纪律和规训。教师和学生从人格的角度来说是平等的。那种躬背哈腰的礼节本身就是一种强迫,一种人为的不平等,这不利于健康的师生关系的建立,事实上它在疏远着师生之间的距离,不可不改。
辽宁魏书生的经验里一定没有这种大礼参拜,上海冯恩洪的校园里也一定没有这种大礼参拜。他们一直在鼓励学生做大写的人,做富有美好个性的人,而绝不是唯唯诺诺、迂态可掬的有写奴性的人。
时代在发展,文明在普及,从领导角度和教师角度对学生礼貌的认识也应当与时俱进,无意间办了有悖现代文明的事就得不偿失了。
作者邮箱: longtoushanzhuang@163.com
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