生活时报     2000-12-08     海星星 

 

    情感，是人在社会生活中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感，是人们精神生活得以高度发展的必要条件。家庭教育不仅仅是认识的过程，更是情感交流的过程。跟成年人一样，孩子也有许多情感需要，家长应关注并尽量满足孩子的这些情感需求，以使孩子的人格得到健康发展。 

    被人爱的需要　家长要经常性地给予孩子鼓励和赞扬，对孩子提出的正当要求也应尽量给予满足，让孩子感受到父母的关爱，从而促使孩子进步。 

    取得成绩的需要　家长给孩子提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使其受挫，在给孩子提出要求时要考虑孩子的实际情况，使孩子能够在经过努力之后取得较为明显的进步或成绩，为孩子提供体验成功的机会，并让孩子享受到由此带来的快乐。 

    自尊的需要　人人都有自尊，孩子也不例外。家长不能将孩子当作自己的私有财产，随意地斥责甚至打骂孩子，要充分尊重孩子的人格，当孩子在某一方面取得成绩或进步时，家长要及时地做出肯定的评价和积极的鼓励。 

    归属集体的需要　孩子往往喜欢跟自己的伙伴一起玩耍、一起学习，在集体中寻求快乐。如果长时间独处，孩子的情绪会受到压抑并产生抑郁情绪。因此，家长应设法为孩子创造与伙伴共同游戏、学习的机会，让孩子感受到集体生活的乐趣。 

    克服胆怯的需要　当孩子对某项陌生的活动产生胆怯心理而不愿去参与时，家长不能催逼或吓唬孩子去参与，而应该给孩子做好耐心细致的解释，教孩子如何去避免经历不幸和伤害，以消除孩子的顾虑和胆怯心理。 

    摆脱过失感的需要　有些孩子在犯了过错或经历了失败之后，往往会精神不振灰心丧气。在这种情况下，家长若再对其横加指责，就更容易使其形成压抑心态。因此，家长应心平气和地对待孩子的过失和失败，让孩子明白每个人都会犯错误，犯了错误之后，只要即时改正了就是一个好孩子。