中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:2322  
标签:教学论文
比喻、连类比喻句仿写的切入点(网友来稿)
郭稳福

      比喻是把两种不同类的事物用来打比方。喻体和本体之间要有相似点才能打比方,然而因为事物的特点很多,因此要仔细分析例句的本体与喻体是在性质、功用、形状,还是色彩、危害等方面的特点相似。如果抓住了例句的本体与喻体之间某方面的特点相似,我们就能联想到自然和生活中在这方面相似的许多事物,从而为仿写打开缺口。例如:

      叶子的出水很高,像亭亭舞女的裙。

      这是个比喻句,此句的本体出水很高的荷叶与喻体亭亭的舞女的裙,圆形特点相似,而且叶子和裙子都有轻柔的性质特点,所以能打比方。如果我们掌握了这个句子的本体和喻体之间的相似点是两者之间的形状,那么生活中形状相似的事物就多了。这样我们可以仿写若干个诸如如下的句子:

      粉笔,上大下小,像坚实挺拔的电线杆。

      仿写最难的是连类比喻句。如李乐薇的《我的空中楼阁》一文的开头:

      山如眉黛,小屋恰是眉梢的痣一点。

      山如眉黛,小屋如痣都好理解,它们的形状特点相似,但是仿写时无从下手。这里因为除了要对两个本体与两个喻体的特点相似了解外,还要分析两个本体与本体的关系,两个喻体与喻体的关系。这里的山与小屋、眉梢与痣的关系紧密相连,性质上一大一小,位置一上一下。如果我们认识了这些关系、 位置 、大小相似的特点,就能联想到自然与生活中的许多事物在这些方面相似。例如:花盆与花,小船与海,天空与天空中的小鸟等。于是我们可以这样任选两个事物作本体这样仿写:

      无边无垠的大海如辽阔无边的天空,那海面上的一叶扁舟恰是天空飞翔的一只鸟。

      再看看2000年全国高考试题第26小题的仿写吧。这个题是一个没有喻词的连类比喻句仿写。原题是这样的:

      下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一个词仿写两句话。

      虚伪和欺诈产生罪恶

      蚜虫吃青草,绣吃铁,虚伪吃灵魂。

      第二句是连类比喻句,它前面是从虚伪的危害特点出发,用蚜虫吃草的危害,绣吃铁的危害来比喻虚伪的危害,或者说三者的危害相同(同类),形象生动说明抽象的虚伪内含。虚伪与蚜虫吃草、绣吃铁的危害特点相似。这是这个比喻的出发点。如果我们仿写从某个事物的危害为出发点还不够,因为仿写要求还有一个要把虚伪换成“友谊”、“勇敢”、“信任”。这三个词与例句是反义词。因此仿写的出发点和思想内容都要与例句相反,即出发点应是某一事物的积极的重要性功能或作用。这样我们就能在自然与生活中找到本体和喻体另造句子。如:

      快挺靠白帆,鸟靠翼,友谊靠诚信

      蜜蜂酿蜜,葡萄酿美酒,诚信创造幸福。

      老马拉车,老牛耕地,诚信为人。

      总之,如果例句比喻句简单一点,仿写会很方便,如果是类比比喻就会很难,有时无从下手,我们必须对例句的本体与喻体进行分析 ,找到相以特点,看它们是在性质、形状、色采,还是在危害、功用等方面的特点相似。连续类比的句子还要对两个本体和喻体的关系作分析,才能打开思路。

      作者郭稳福,云南罗平一中,邮政信箱655800;Email__lpgwf321@vip.sina.com

      作者邮箱: lpgwf321@vip.sina.com

      
标签:教学论文 比喻、连
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:关于“衣锦还乡”中“衣”的注音(网友来稿)
下一篇:李白与杜甫(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版