学校教育中的惩罚教育

      内容摘要：

      当今在“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等成为教育的亮点和主流选择时，惩罚似乎成了教育教学中教师不敢触及的“高压线”，惟恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。笔者认为，惩罚不等于体罚，它是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是为了让学生更好地成长。没有惩罚的教育是不完整的教育。教书育人，是教师的天职。对学生严重违纪、甚至违法的行为进行惩罚教育，是教师的基本职责之一，也是教师职业道德对教师的要求。也正式因为这样，惩罚教育更讲究一种艺术。我们的最终目的是要调动孩子的内在因素，让孩子真正从心里去认识什么是对，什么是错，自己改造自己，并能从教训中认识社会的基本法则。

      关键词： 惩罚    学校教育    学生

      序言：

      现在学校越来越提倡赏识教育、激励教育，使得一些学生在今后的人生道路中表现出明显的缺乏辨别是非能力、责任心、耐挫力等，因此作为教育的一种方式，惩罚教育在当今教育成为一种极其必要的手段。

      前些时候，中国教育报登载了一些私立学校的怪现象：因为怕殃及饭碗，一些教师对孩子的过激言行，往往管不起，不敢管，教师最终只沦为学生生活、学习中的高级保姆，这是一个很深刻的例子。时下，在赏识教育、无批评式教育的提法越来越热，在社会舆论都在大声疾呼“尊重学生，善待学生”的北京下，我还是想借此说明，宽容和纵容有时只是一字之差，没有惩戒的教育是残缺的。特别是中学生，他们正处于性格转向时期，他们犹如小树需要阳光、雨露，这些是生长的最起码条件。但小树也会走行，甚至长歪，这需要即使的更正、矫正，这一点不容迟疑和犹豫。一味地迁就、忍让，乃至于束手无策，只会导致教育的苍白、乏力，以致失败。古人云：“刑罚不可揠于国，鞭笞不可揠于家。”说的是家庭教育中不能没有鞭打，就像一个国家不能没有刑罚一样。同样，我们的