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《父母的心》教案
                         《父母的心》教案

学习目标:1、能体会父母亲对儿女的深情。

2、能联系生活,对文章内容及感情进行拓展。

教学过程:

一、导入。

由检查昨天布置的预习情况导入。

老师提问:

1、能用一句简明的话概括本文的内容。

2、孩子,你认为该不该送?

学生思考后,交流。

二、整体感知。

由于学生意见不统一,请同学以自己喜欢的方式,阅读课文,思考:

出示课件:

1、用“圈点法”圈出父母在不同情况下的神态变化的词语。

2、根据父母的神态变化,你觉得他们是怎样的父母?你是如何看待这样的父母的,并说出理由?

3、为何父母最后还是没有把孩子送掉?这说明了什么?

学生读课文,然后各抒己见。

小结:通过对文本的理解,我们体会到父母对孩子的爱。这种至爱亲情是任何东西都替代不了的。再优厚的物质条件,也是不可能动摇这份天下最诚挚、最浓郁的感情的。

老师再讲一个发生在自己母亲身上的真实事情:我的母亲今年已近古稀之年,每次回家母女聊天时,母亲都会重复这样一个故事。母亲小时侯家里姊妹多,家境贫困,她的父母把她送到镇上一个比较富有的人家。但是母亲一逮着机会,就会偷偷地逃回家,每当回到家时,见到自己的兄弟姐妹时,那个亲热劲甭提有多高兴了。可是好景不长,被自己的父母发现后,马上就被送回“镇上的那个家”。无论母亲如何哀求,如何挣扎,都无济于事。虽然母亲也看到父母的眼泪,但每次她的父母都会咬紧牙,把她送回去。每次讲到这儿,都会老泪纵横。我知道,这将是母亲一生的痛,是心中永远无法抹去的伤痕。因此,我觉得把自己的孩子送给别人,这种行为是不应该的。这对孩子的一生都将造成伤害,是无法弥补的。

       三、拓展延伸

           同学们看手中的补充资料《母爱无言》,阅读后,思考:

1、文中主要写了哪两件事情,分别体现了什么?(用一句简明的话概括)

2、联系课文,看看两文有和相似点?

3、联系自己,你想对自己的父母说些什么?

阅读后思考交流。

四、情感升华

自古以来,有很多文人赞扬这种父母亲情,请同学们把已经收集到的有关这方面的名言、谚语、格言尽情地展示出来。并谈谈你最喜欢的一句是什么?

同学交流,明确。

请同学们用手中智慧的笔,以你喜欢的文学样式,学学古人,写一段话,来颂扬这种淳朴美丽的情感。

学生先自写,然后小组交流,按组推荐一至二篇,上台用实物投影仪展示出来,并说出推荐的理由,然后请同学点评。

五、老师总结

同学们写得非常有真情实感。都把对父母的爱纷纷诉诸于笔端。最后让我们共同祝愿文中的主人公因为有父母的浓浓爱心,相信他们一定会克服生活中的困难,健康幸福地生活着。同时也衷心祝愿我们每位师生的家庭和睦,亲情芬芳。

请欣赏FLASH 课件:《让爱住我家》

六、布置作业。

1、把自己课上的习作精心修改后,誊抄在作文本上。

2、根据文末,发挥想象,补写一个结尾,他们一家六口将会过着怎样的生活。

 

管理员注:怎么语文课设计得更像思品课似的? 因为没有接触过苏教版教材,不敢贸然删除。
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