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让作文走进生活(网友来稿)
春天来了
一提作文多数同学都头疼,怎样解决这个问题呢?即让同学们乐写,又让同学们写的好,怎样才能做到呢?我冥思苦想不得其解。不料,2004年的第一场雪给我解决了这个难题。
那天,我正在讲课,发现坐在窗子边的两位同学在窃窃私语。我停了下来向窗外一看,啊!雪花纷纷扬扬从空中洒下来,鹅毛一般,好看极了,这是入冬以来第一场雪。同学们都好奇的向窗外望着,小声议论着。我见此情景,干脆放弃原有的教学计划,顺应学生的好奇心,让同学们趴在窗前尽情的观察起雪景来。十分钟后,地上已经白茫茫的一片了。我索性说:“同学们,我们到学校小花园去观雪怎么样?”“好”同学们高兴得手舞足蹈,异口同声回答。孩子们冲出教室雀跃着,有的伸出手,用小手接雪花;有的张开嘴巴,面朝天,用嘴接雪花。孩子们说着,笑着,走着,来到了学校小花园。花园里树木和假山披上了节日的盛装。我提议:“同学们,每人用一句诗来描写眼前的景物好吗?”“好”。话音刚落,才思敏捷的寒宇张口吟道:“大雪压青松,青松挺且直。”这时有人出来反对“不对,看那边,大雪压青松,青松就象日本看护妇”同学们顺着他的手指望去,原来几棵小松树,树尖上顶着几撮雪,真的很形象,大家都笑了。这时班长来了一句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。我赞道:“好啊!加上自己的想象,景物就更美了。”“同学a脱口而出:“千里冰封,万里雪飘……看红装素裹,分外妖娆。”同学b:“千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑立翁,独钓寒江雪。”同学c:“遥知不是雪,唯有暗香来” 一同学出来反对:“这是写梅的”,同学c:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香,这可是写雪的”。我赞到:“很好的联想,联想到梅了”。.我进一步倡议道:“大家用自己的语言来描绘此情此景更好了。想一想,朱自清先生怎样写雨的?”同学d:“雪花像鹅毛,象柳絮,象星星。”我表扬:“好,会用博喻了”同学们兴致更高了。都在边议论,边欣赏,边思索,同学e:“雪花飞舞着,象白色的小精灵。”同学f:“假山穿上了洁白的晚礼服”同学j:“我们象踩在白色的地毯上,软绵绵的。”同学k:“小雪花在跳舞。”同学l“小雪花在和我们捉迷藏。”同学m“雪花在和我们猜谜”“为什么?”“他在说:‘你们猜世界上谁最快乐’。”同学n:“我最快乐”。同学年年说:“雪花最快乐。”这是一个三十分钟的大课间。我索性把孩子们带到操场上,孩子们堆雪人,打雪仗,尽情的玩啊,乐啊!上课的铃声响了,他们才急急忙忙的跑回教室。
放学时,我布置作业“今天晚上,我们要大显身手写一篇以“雪”为话题的作文,写出自己的所见所感,好吗?“好”“太好了”孩子们的回答带着自信,带着甜蜜,带着成功的感觉。“滴水之恩当涌泉相报”同学们写出的作文出奇的精彩,字里行间流露出无限的快乐,有的同学写道:“雪象洁白的花瓣从天宇飘忽而下,仪态从容,给人以恬静之感,雪后大地披上了一层厚厚的银装,宛如宏丽的水晶世界,景象万千,引起人们无限美好的想象。啊!雪给人们带来了欢乐和幸福。‘六出飞花入户时,坐着青竹变琼枝’。此情此景怎不令人浮想联翩?”有的同学写道:“我置身屋中,心却随那可爱洁白的雪花满天飞舞了。他们有着绰约的风采,潇洒的姿态,秀美的容颜,在大自然中自由的飞翔飘舞着。他们那么轻,那么静,落在屋檐上,落在人们身上……我终于禁不住这银色的诱惑,走出屋门,我不愿戴帽子,因为我喜欢他的温柔,我不愿带手套因为我热爱它的刚毅。他们起劲得飞舞着,在我面前织成一片雪帘,他们落在我的脸上,我感到的不是寒冷,而是丝丝清爽……我伸出手,任凭这洁白的精灵在手中融化,几片顽皮的竞钻入衣袖,啊,好凉。他们却开心的笑了,笑的身子都软了,化了……。”有的同学是这样写的:“天空飘下棉花糖。一朵朵雪花结伴落下,三两成群拥抱着在大地上打滚,空气里充满了笑声,雪花们犹如天堂里放假的天使……我梦见小雪花带着我,飞呀,飞呀,飞到一个幸福的童话般世界里去了”。还有同学写道:“冬天最值得留恋的是冬天的使者——雪。雪美丽、纯洁、静谧。我喜欢雪。雪有大小之分,大如鹅毛,小如糖粒,不管雪是大是小,都非常美丽。……那倒挂的雪柳会将‘玉屑’抛洒在你得身上,很快就将融进这雾淞的奇景里,树上挂满了棉花糖,真叫人垂涎三尺,就连四季常青的松柏也被涂染成了白发苍苍的老人了。”
我明白了:为什么平时我布置作文时,同学们唉声叹气或者用沉默来应付,如果把同学们带入生活情境中写作文就完全不同了。我国著名平民教育家陶行知先生曾极力倡导的“生活即教育”、“社会即学校”的教育思想,对我们作文教学应该有所启发。如陶老所说,生活就应该是我们学校教育的大课堂,那么生活也应该是我们作文教学的源泉,作文教学应该走进生活,把孩子的视野引向学校、家庭、社会及大自然,让他们去发现、去感悟、去体验。让同学们“以我手写我心,以我手写我口”。让生活走进作文。从此以后,冬天来了,我带同学们到集市上观察采风,然后让同学们写《赶集》;春天来了,我教同学们制作柳哨来写《柳哨声声》;夏天来了,我和同学们来到小河边,看小河流水,捉小鱼,挖了河泥捏泥人。同学们写出了一篇篇丰富多彩的文章,写作水平上了一个新台阶。我的难题终于解决了。真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。“世上无难事,只怕有心人”。我们在教学中要做有心人。
作者:山东省济南市章丘市枣园镇西类中学 高伟兰
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让作文走
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