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标签:
教学设计
人教版七年级教学设计
合欢树
合欢树 《合欢树》教案
教者:半截塔中学 郭军
预习目标:
1.搜集作者有关的常识。
2.阅读课文,积累字词,理请课文的结构,层次。
3.体会作者的思想感情。
学习目标:理解课文内容,体会作者的思想感情
过程设计:
一.导入:
录音《烛光里的妈妈》导入课题并板书,共同交流作者及其相关常识。
二.粗读课文理解主要内容。
学生读文 ,说一说本文讲述了哪些事?并简要概括。
三.学生提出问题,并交流。
四.教师整合问题布置精读课文。出示以下问题。
1.说一说本文描写了怎样的母亲?你是从哪里看出来的?(教师引导交流,辅导阅读)
2.作者写合欢树与写母亲有啥关系?
3.你觉得用“合欢树”作题目合适吗?为什么?
教师引导学生交流后小结:合欢树虽没有在第一部分出现,但是,通过母亲对合欢树的照料,通过写合欢树的生长,母亲的内心世界得到进一步的展示,母子的情结也得到进一步的深化。母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来,作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。
五.学生试写,母亲去世了,作者非常思念母亲,想起母亲对自己的无微不致的关怀,想起母亲对自己的期望和爱戴……请你替作者抒发此时此刻的心情,并给作者写几句话,来安慰他。
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教学设计
人教版七年级教学设计
合欢树
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