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教学设计
人教版八年级教学设计
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
学习目标:
1、进一步学习新闻的体裁特点。
2、 比较阅读的方法,活跃思维,扩大视野。
3、了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义,激发学生的民族自豪感。
学习重点:目标2、3。
学习难点:目标2。
教学设想:
1、课前安排:制作学习卡,解决生字词,初步解读课文。
2、教学方法:学生探究为主,教师引导合作。
3、 教具:多媒体。
教学过程:
一、导入。香港自古以来就是中国的领土。但自从1840年鸦片战争以来,香港被步步割让,遭受帝国主义的蹂躏。1997年7月1日,是一个不同寻常的日子。这一天,离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天,我们要学习一则新闻,它就是报道这件激动人心的事件的。(板书课题)
二、阅读课文,感知内容。
1、 播放中英香港政权交接仪式的实况录象。提问:你从中感受到了什幺?(香港回归的重大和庄严)
2、 快速阅读课文,熟悉内容。交流学习卡中的生字词,补充对课文的理解。
3、 理清课文内容。思考:
根据新闻的有关知识,请找出消息的标题、导语、主体部分想一想,主体部分重点讲了什幺?(教师引导 学生合作)
引出结语。谈谈结语部分在文中起什幺作用?
(作必要的交代,使报道事实完整)
消息除了采用叙述报道事实外,还采用了哪些表达方式?有何作用?
三、拓宽思维,比较阅读。(研讨方式)
要求:根据新闻特点,对《人》《中》两篇课文作较为全面的比较分析。
1、默读后讨论。四人小组展开讨论,选取代表发言。(师作点评)
2、师生合作,列表比较。
四、课堂练习。
阅读《语文学习指导用书》p149阅读理解(二),将原文改写成一则消息。(互评)
五、总结课文。(达成学习目标)
六、课后练习。完成书上的《探究与练习》。
板书设计:
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
导语:香港回归的重大意义。两个“这是”,两个“传向”。
主体:叙述交接仪式的全过程。
查尔斯王子的讲话
重点叙述 降旗、升旗仪式(特写)
江泽民主席的讲话(重点)
结语:出席仪式的其它成员及各国记者人数
(时效性 真实性 简明性)
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人教版八年级教学设计
中英香港
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