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《走进电视》课堂教学实录
《走进电视》综合实践活动课堂教学实录
威海经技区新都中学 于闪娜
师:有人说,要学好语文,功夫在课外,这话不无道理。社会是学习语文的大课堂,处处留心皆学问。想必同学们一定有许多这方面的经历。下面请看大屏幕,谁起来谈一下?
生(抢答):我在广告中学到了语文,比如有这样一句广告词“只要拥有了春兰空调,春天就会永远陪伴着你。”这里巧妙地运用了双关的修辞,让我加深了对修辞的理解。
生:我在杂志上学到了语文,杂志上有许多优美的词、句子,可以丰富我们的语汇,为写作打下基础。
生:报纸也能让我们学到语文知识,像我们订的《小金星报》《作文报》就开拓了我们的写作思路,而且还告诉我们有关说明文、作文开头的技巧等。
生:从电视中也可以学习语文,比如:看《动物世界》,可以了解到各种动物的形态、生活习性、繁殖方式等有关知识。那么写说明文就可以胜券在握了;《大学生辩论会》中辩手们那缜密的思维,妙语连珠的语言会让你感叹不已。
生:我在街头上学到了语文。接连不断的商店招牌让我学会了一些不太常见的字“淼”“毳”。
师:刚才大家各抒己见,谈得都非常好。此时时刻,让我们大家一起走近电视,看看电视给我们带来了什么?
(同学们沉思,课堂一片寂静)
师:好!下面请今天的主持人上场,大家鼓掌欢迎!
(同学热烈鼓掌,课堂气氛活跃)
主持:老师同学们好!,待会儿大家可以欣赏我们自编自演的一系列有关电视话题的节目。不过节目未开始前,我向大家提个小建议:希望同学们仔细看,认真听,并及时在本子上记录你的感受,包括一些有意义的话或对某位同学表演的评价。
(同学们拿出本子和笔)
主持:我想问大家一个问题:你们都爱看电视吗?
(生答爱看)
主持:下面就请欣赏第一个节目——短剧《电视风波》,看看小明家到底发生了一场怎样的风波?
(《电视风波》着眼于家庭小事“烧开水”,通过小明的一系列活动及其母女的对话,深刻地阐释了一个主题:电视能开阔我们的视野,且能增长知识。)
(节目在掌声中结束)
主持:在商品经济社会里,广告铺天盖地,充斥我们的生活,那么我们应该如何看待广告呢?请看第二个节目《说说广告》
《说说广告》以三人聊天的形式,叙说了中学生是如何看待“广告现象”的,尤其是最后一句话让人回味无穷,铭刻在心:“产品好质量,加广告好质量,等于顾客的满意、社会的满意。”
(学生不时鼓掌,且有人在本子上做记录)
主持:看完之后,我们不由感叹:广告的确已深入人心,成为我们生活中的一部分。不过我要奉劝大家:作为一个成熟的消费者,我们不应迷信和盲从广告。
(学生们若有所思,有人点头同意)
主持:下面请欣赏相声《关于电视》
(《关于电视》则为我们展示了一场关于“该不该看电视”的争论,双方唇枪舌剑,互不相让,历数了看电视的优与劣,最后达成了一种共识:对于“该不该看电视”这个问题,我们应该一分为二地去分析。)
(学生沉入了思索,纷纷写下了自己的看法)
主持:欣赏完相声,对于“看电视“你是否有很多感触,请及时记录好,待会儿,我们大家再来讨论!现在让我们接着看下一个节目《电视,我该如何看待你》
(短剧叙述了电视给我们带来的负面影响。诸如影响学习,损害我们的视力,影响身体健康等。尽管言辞有点过于夸张,但的确给我们中学生以警示。)
主持:关于电视的话题还有很多很多,有关电视的故事也在不断上演,希望同学们在课余适当地收看电视,通过它来丰富自己的思想,增长自己的见识。
师:此情此景,你能说说从节目中获得了什么,你又想到了什么?
(生自由讨论,气氛热烈)
师:谁先发表意见?
生(抢答):我希望今后多开展这样的活动,这样的课,我愿让!
生:我觉得看电视影响家人的感情,记得………由此可见,看电视有坏处。
生:看电视应该有节制,不应成为电视的奴隶,不要把过多的精力放在电视上。
生:中学生看电视可增长见识,像短剧中“世界最大的沙漠是什么?”就解答了我们的疑问。
(师打断了学生的讨论,引入到课堂的下一个环节)
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师:是啊!电视与我们的生活息息相关,它给我们带来了欢乐与充实,也带来了烦恼与泪水。其实,作为中学生,我们到底带来了欢乐与充实,也带来了烦恼与泪水。其实,作为中学生,我们到底该不该“看电视”,这的确值得探讨。下面让我们放飞思想,集中分析,来阐明一下我们的看法吧!
(大屏幕显示;小议“看电视”的写作提纲)
(生小组活动,交流讨论)
(3分钟,班级交流,生适当补充自已的论据)
生:我的中心论点是,我们中学生应该看电视。事例论据有1、《动物世界》让我们了解动物,学会写说明文。2、《幸运52》增长课外知识。3、《健康之路》让我们了解一些保健常识。道理论据1、看电视让我们足不出户,早知天下事。2、看电视扩大我们的视野,增长了知识。3、看电视可以为作文提供素材。
生:我觉得看电视可以增添生活的乐趣,消除我们的疲劳,尤其是观看小品,相声节目。
生:我想再补充几个事例,《金剑之光》增加了我们的法律知识;《正大综艺》让我们了解了各地的风士人情;《中学时光》让我们了解了同龄人的想法。
生:老师,我认为我们中学生不应该看电视。首先从道理方面来讲:1、看电视占用大量时间、精力,影响我们的学业。2、看电视损害我们的身心健康,沉浸于电视,忽视了身体锻炼,这对我们的身体健康,是大为不利的。3、看电视影响视力。这三方面最有力的例子就是上面节目中那对“亨特迷“兄弟,他们的惨状不正证明看电视是不好的吗?(学生比划着镜片的厚度)
生5:对,看电视还能影响家人的感情,引发家庭矛盾。
师:听完他们的见解及提供论据,你是不是有了更多,更新的想法,那么,今天回去之后,同学们依据提纲,加以扩充、整理,定一篇随笔,谈谈你的认识。
(音乐声中让学生谈谈这节课的收获)
生1:电视让我们足不出户,早知天下事。
生2:看电视的好与坏掌握在我们的手中,我们让它好,它就好。
生3:只要大家走进电视,从电视中汲取营养,我们的语文能力就会得到提高。
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