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人教版高二教学设计
冰心:巴金这个人
冰心:巴金这个人……
吴泰昌
一、作者:
吴泰昌(1937—— )安徽当涂人,当代作家,曾任《文艺报》主编。
二、生字词:
应酬(chóu) 滞(zhì)留 吴文藻(zǎo)
胡絜(jié)青 靳(jìn)以
三、词解:
淡交如水,大道若弦: 形容君子之间的友谊真挚而淡泊,互相仰慕,互相支持,达到很高境界。
:
四、名句:
“人生得一知己足矣,此际当以同怀视之.”(冰心)
淡交如水,大道若弦.
五、感知把握:
阅读全文,掌握大意,概括三个部分的主要事情。
——第一部分:“好好休息,尽情享爱”
写作者与冰心一道给巴金发贺电,祝他80大寿。
第二部分:“淡交如水,大道若弦”
写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三部分:“人生得一知己足矣”
写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。
六、分析研讨:
1、作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请你根据课文内容,说说巴金是一个什么样的人?
——辛苦、勤奋、认真一辈子;放弃工资,大公无私;倡议建立中国现代文学馆并无私捐物;对冰心十分敬重,破例担任冰心研究会会长;讲真话,写真话,对祖国和人民有深切的爱;内向,忧郁,心里有团火,有时爆发出极大的热情。总之,巴金是一位热爱祖国和人民;坚持真理,富有激情,忠于“知己”,纯真坦诚,大公无私的著名作家。
2、文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊?请列事例说明。
——①互相祝寿;②互相安慰;③互相支持;④互相勉励;⑤互相学习。
3、本文运用了三个小标题来结构全文,假如把这三个小标题都去掉,你会如何整合本文的三个部分?将你修改后的文章与课文比较一下,看看表达效果有什么不同?
——参考第2题答案。可写成大作文提纲。
4、请用几个关键词概括全文内容。
——冰心 谈 巴金这个人 高尚的人 纯真友情
七、作业:
1、抄写生字词。
2、朗诵或歌唱。见课文第4页《三、真情告白》
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