松树金龟子

周城中学   彭 达

目标：1、了解金龟子的特征；2、体会准确、形象的语言；3、学习作者一丝不苟、孜孜以求的观察事物的科学探索精神，从而培养我们热爱自然、热爱生活的感情。

重点：目标1、2。

难点：目标3。

教学方式及研究课题：自主、合作、探究。

教学步骤：

一、导入：创设生活情景，激发学习情趣。（谈话、探究）

二、自主学习：整体感知课文内容并交流学习心得。

三、合作学习：

1、探究作者对金龟子有哪些主要发现？

（1）自主学习、收集交流相关信息。

（2）寻找学习伙伴，合作学习。小组交流并概括获取的学习信息。

（3）大组交流、得出探究的结果。

2、探究并体会生动形象的说明语言。

思考：你认为文中哪些语句写得生动形象？为什么？

品味：自由选段有表情的朗读。

3、师生互动学习、合作探究：作者的细心观察、务求科学的探索精神。

老师也很想象作者那样生动形象地介绍一些动物或植物朋友给大家，使同学们既增长知识、又有生活情趣。你们说老师该怎么办才行？为什么？（要求学生从文中寻找事实进行说明）

四、语文实践活动：忆童年趣事，叙美好瞬间。

思考并交流：我所认识的       动物朋友。

（结合你拥有的动植物等图书资料或其他信息进行参考）

五、课堂总结（学习内容极其学习情况）。

六、欣赏（图象及录音）。

七、作业：利用课余时间观察一种生物，然后写一篇观察日记。

附：板书设计：

               感知：特点

松树金龟子----  品读：佳句

感悟：心得

教学札记：