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“父母陪读，事事伺候；辅导员陪住，全职管理；聘用钟点工，包揽一应琐事；衣来伸手，饭来张口。”这是一所大学BBS上一个帖子总结的大学生“半独立时代”的生活状态。

　　进入大学，本是独立生活的开始。但现在越来越多的家长不肯松开拉紧孩子的手，陪读大军浩浩荡荡开进校园，与此同时，许多大学也纷纷推出一系列的“导航”措施。

　　“全程导师”、“宿舍导师”、辅导员、年级班主任，伸手接过家长的接力棒，代替父母“拉”着大学生的手，引导他们在人生的道路上如履薄冰地前行。

　　招聘现场出现“家长陪同团”

　　一所高校组织的毕业生供需见面会上，记者看到了活跃在招聘现场的“家长陪同团”——拥挤的会场上，年近半百的父母牵着孩子的手在各个招聘单位之间穿梭。

　　“主要是对孩子不放心，怕他上当受骗，另外还能给他提提建议、打打气。”一位家长说。

　　而另一位家长的观点则代表了许多家长的心思：“以前上学时也只是要求孩子好好学习就行了，其他的事情没让他操过心。找工作这么重要的事，我们能帮着做的就尽量多做一些。”

　　“本来也不想让父母跟着，可是我自己确实有些摸不着头脑。”毕业生小宁说，“从小到大，我都生活在父母身边，没他们跟着，心里觉得不踏实。”

　　而父母的陪伴并未给求职的学子们带来好运。一家企业的人力资源部部长告诉记者：“曾经有个身高差不多一米八的男生跟着父亲和母亲一起来应聘。本来他自身的条件不错，但是我们老总和我们都认为，大学毕业后如果连求职都要父母陪同显然是独立能力不强，于是就没录用他。”

　　大学教育趋于“低龄化”

　　学校成了“父母接力站”

　　日前，一所大学要求每位辅导员与学生同住宿舍。一名大学生介绍说：“我们的老师能清楚地知道哪个学生常深夜回来、哪个女生肚子疼了几天、哪个男生喜欢在宿舍里大喊大叫……简直和在幼儿园时差不多。”

　　这种“低龄化”的管理和教育方式，如今屡屡出现。

　　今年9月，广州一所大学在原有班主任的基础上，为每一个新生班级额外安排了一名助理班主任。暑假期间，学校特地对400多名新生助理班主任进行了集中培训，使其能解决新生可能产生的环境、人际关系的压力甚至对未来就业的焦虑等相关问题。

　　重庆一高校列表监督大学生的每月花销，4年的消费都将记录在案。在这张记录单上，学生需要填写家庭成员、生活费来源、收入来源、消费详情等，有“谎报”嫌疑的同学在周围同学的监督下，也只能“实话实说”。

　　此项措施的出台，让学生的一举一动完全暴露在校方的视野之中，一旦发现异常，校方可以立即采取行动，或者告知家长。学校也就成了“父母接力站”，手把手地领着“孩子”走路。

学生“不想长大” 老师压力越来越大

　　小娴是天津一所高校大三的学生。走进她的宿舍，最显眼的就是床上摆放的大大小小的玩具。她最喜欢的是一个芭比娃娃：“我们是最好的朋友，每天晚上我都要抱着她睡觉。有她陪在我身边，我觉得自己就像在家里一样安稳。”

　　小娴碰到开心或不开心的事都会跟洋娃娃讲：“我不知道怎么跟不熟悉的人讲话，我想家。这种独立的生活挺累的，真不想长大。”

　　学生“不想长大”，大学老师，尤其是辅导员、班主任的工作不仅量增加了，而且更加琐碎。

　　南开大学一名做学生工作的年轻老师觉得工作压力越来越大。因为一旦走近学生，获得学生的认可，老师就成了学生生活压力、心理压力、情感问题的承载器。有一次，半夜两点，这位老师收到班里一名学生的短信。原因竟是宿舍有人打呼噜，睡不着觉，老师成了第一个倾诉的对象！

　　另一位老师也遇到了类似的问题。一次，一个刚从外地考过来的女生生病了，发信息问老师去哪里买药。老师回复学生要乘某某路公车到某某站。结果，这个女生坐过了站，又发信息给她说：“过站了”。老师没办法，只好再回复：“看看路牌，有没有车经过药店。”最后，女生自己坐车回了学校，跑了一个下午也没买到药。

　　那位老师说，这些已经年满18岁的大学生，感情上遇到问题，不管是失恋的，还是摆脱不了纠缠的，都找老师；生活上遇到问题，出了交通事故、踢球受伤了，甚至丢了钱包，也会第一个打电话找老师……这种时时刻刻的倾诉、信任让人精神紧张，把人压得喘不上气来。

　　不过，这位老师已经找到办法：“干脆把他们当成自己的弟弟妹妹，甚至是没有自理能力的人对待，就不会生气了。”

　　学校对学生还是要逐渐放开手

　　如何帮助“长不大”的大学生上成长、成熟？南开大学马克思主义教育学院教授李毅建议，校方要做的是授之以渔，而非授之以鱼；要让学生在大学中逐步学会独立的生存，为进入社会做好准备。

　　他同时指出，由于这批年轻人是在特殊的社会背景下成长起来的，已经习惯了过去的生活状态，要想转变不可能一蹴而就。但无论从社会、学校，都应给予他们一定的自由成长空间，使他们达到身心年龄同步，从而成熟理性地面对生活。