一、导入本课  

绿色是生命的色彩，总让人觉得心旷神怡，清晨，推开窗户，如果有一片绿色跳入视野，那真是人生一件幸事。为了让绿色与人们朝夕相伴，世界上许多国家却已经把绿色请到城市中。他们是怎么做的呢？我们将到课文《环球城市，风行绿墙》中去寻找答案。（投影一：课题）

为了让大家更直观的感知绿墙，老师准备了一些绿墙的图片，让我们一起去领略一下吧！（投影二：出示一组绿墙图片）

二、出示学习目标

刚刚我们用眼睛欣赏了绿墙之美，下面让我们用心去体会作者笔下的绿墙。今天这节课我们要完成三个学习目标，我们一起齐声朗读。（投影三：学习目标：1.了解绿墙的创意和价值。2.理解本文运用的说明方法及作用。3、品味文章精当严密又富有情趣的语言）

为了更好的完成学习目标，今天我们将通过“说 找  品 想”四种方法去了解绿墙，畅想绿墙。（出示方法）

三、整体感知

首先我们进入第一板块——了解绿墙。（出示“了解绿强”）

同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考大屏幕上的问题，（出示问题）然后我将请同学来说一说（投影四：说一说）。（生自由朗读课文）

1.       什么是绿墙？它在城市建设中有何作用？

2.       本文介绍了哪几个国家的绿墙？

找到答案的同学请举手告诉我，让老师及时了解你们的阅读情况。

我们首先来解决第一个问题（学生回答）听来绿墙的作用真不小，我们一齐把第四小节绿墙的作用朗读一下。（学生齐读）

那文章介绍了哪几个国家的绿墙呢？（学生答）

3、文章给我们介绍了九个国家姿态各异、各具特色的绿墙，选择你最感兴趣的一段放声朗读，体会其独到之处，把你的体会告诉大家。（生放声自读课文）（可从创意、造型、价值等方面考虑）

（学生举手回答）

四、找一找。

同学们已经从绿墙的价值、创意上谈了自己的看法，可谓“仁者见仁，智者见智”，作者为了让大家更好地了解绿墙，综合运用了多种说明方法。请同学们跳读课文，用横线在文中划出使用说明方法的句子，并体会其作用。（出示幻灯）

请一个小组的同学回答，然后再请三到四位同学补充。

五、（投影七：品一品）

  为了把绿墙的特点介绍清楚，作者不仅综合运用了列数据、打比方、做诠释、举例子、作比较等说明方法，而且对语言也是百加锤炼。下面四人小组合作，到课文中找一找精当严密又富有情趣的语言，品味品味。

学生小组合作，对于关键语句要多读，多补充，多引导。

六、想一想

  通过读、找、品这三种方法，我们不仅充分了解了绿墙的价值和创意，欣赏了作者准确生动的语言，更让我们知道了绿墙已经风行全球了。可是在我们身边，看到的围墙多半是这样的。（教师出示图片）边出示边解说。看完这些照片，你发现这些围墙的共同点了吗？（缺少绿色），那你认为我们今后在建筑围墙时要做哪些改进呢？如果让你来设计，你如何设计呢？

（四人小组交换意见）

呼唤绿墙

我坚信，只要我们人人树立强烈的环保意识，积极地美化环境，自觉地爱护环境，美丽的绿墙一定会在不久的将来风行全中国。

十一、（投影十：作业）

课后从图书资料或网上搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态，试为课文增补典型事例。