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教学设计
阅读:322
标签:
教学设计
七年级教学设计
苏教版七年级教学设计
活动课程调查成果发布会(苏教版七年级必修)
学习目的:
一、网络环境下的研究性学习和自主学习
二、弘扬传统美德、培育民族精神
教学设想:
“给自己一个机会,充分挖掘自己的潜能”。自己设疑,填写问题,调动每个同学的学习积极性,让他们带着问题,依靠网络资源,获取所需信息,小组成员团结一致,共同努力,经过归纳、整理,以多种形式向同学汇报自己的成果。
学习手段:
手抄报、朗诵、诗歌、记者采访、作文、表演、绘画等
学习过程:
一、导语
以神舟五号上拍摄的地球图片导入,介绍神舟五号升天、杨利伟的图片。
二、查寻网络: (对课前两次网络查寻的总结)
注意网站的标题,并在留言版写上你最想对杨利伟说的话
三、各小组汇报调查成果
汇报小组:六组
汇报形式:手抄报、朗诵、诗歌、记者采访、作文、表演、绘画等
汇报内容:1、神舟五号的相关资料
2、英雄杨利伟的相关资料及所遇困难
3、英雄背后的故事
4、国内、国外的航天史及发展前景
5、对神五发射成功的评论
6、太空趣闻
三、记者采访:
1、在太空中你是否可以用一根指头托起一个大人,为什么?
2、我国的第一只航天表与普通表的表面是否相同
3、你最想对杨利伟说的一句话是什么,如果你是杨利伟,你最想说的又是什么
4、红花都需绿叶衬,你愿意做红花还是绿叶,为什么?各说明理由
5、杨利伟遇到了许多常人所无法承受的困难,他是如何克服的,你平时遇到过哪些困难,你是如何处理的?(学习了杨利伟的精神以后,你会怎么做)
6、听到这个消息,你的心情如何,人类载人飞行并不是第一次,你为什么会如此激动、自豪?社会中有些人总是满腹牢骚,觉得外国什么都好,你认为他们是否也爱自己的祖国,为什么?你会通过什么方式来爱自己的祖国。
四、齐唱《歌唱祖国》
课后总结:
这次的活动充分调动了同学们的学习的积极主动性,增强了他们的团结协助精神,组织领导能力、查寻资料的能力、归纳整理能力、概括能力、设计能力、自学能力等各种能力都得到了一定程度的提高。许多同学的课后总结都认为自己付出了很多努力,甚至是跨出了一大步,都有很深的心得体会。有同学在总结中还写到一些平时被老师另眼相待的、从没有表现机会的同学也积极参与了活动,参加活动的同学达到了98%。纵然因为表现能力的差异,有些同学的表现不尽如人意,影响了整节课的效果,但是我们老师应该给每一个同学一个平等的机会。不过为了弥补,我延续了这节课,再给一次机会使他们的表达能力得到了进一步的提高,但从目前情况来看,由于学生长期以来形成的学习模式的影响,这个工作将是长期的、艰巨的。
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