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高二教学论文
高二议论文专题训练系列(二)(粤教版高二必修)
专题二 学会提炼分论点
一篇议论文,必须有一个鲜明的中心论点,这是大家都知道的。问题是应该怎样论证这个中心论点?分解中心论点,也就是围绕中心论点提出分论点,逐点论证,这是论证这个中心论点的基本方法。如果能够把中心论点分解成几个分论点,再对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗?打个比方,中心论点有如西瓜,一个好瓜在手,你盘来盘去,即使把西瓜摩热了,它到底还是一个只见表皮的西瓜;如果你操起解剖刀将它切成两半,就可以审视、研究其内部构造和内在矛盾了,你对西瓜的认识和评说就会深化。分论点,乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物……但怎样分解中心论点,不少同学还有力不从心。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?
首先,要学会通过对中心论点的分析,理解中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次,要懂得根据中心论点提炼分论点,这是通过对各种事物和现象的分析由果(中心论点)推因(分论点)的思维过程。
下面我们介绍常用的几种方法,打开思路:
一、从“并列”的角度思考,提出分论点:
“谈骨气”作者从孟子的名言入手,认为只要做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”,就是有骨气的人,而这类人古往今来,不胜枚举。因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点,并把它切割成三个分论点,来有力地支撑这个中心论点,请看图示:
分论点① 富贵不能淫:文天祥宁死不屈,拒绝高官厚禄
分论点② 贫贱不能移:古代一贫者宁可饿死,不受嗟来之食
分论点③ 威武不能屈:闻一多面对国民党手枪,拍案而起
为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点,作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手,并举出典型的事例,使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。
二、从“递进”的角度思考,提出分论点:
• 《谈惜时》中心论点:我们应该珍惜时间
分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现.(思想认识)… 是什么
分论点② 珍惜时间是学有所成的保证.(作用) … 为什么
分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去.(做法) … 怎么做
“我们应该珍惜时间”这一中心论点,其实包含着三层含义:(1)是什么,(2)为什么,(3)怎么做。他们之间是有一定的逻辑关系的,只有先有了正确的思想认识,才能认清其意义和作用,才会把“惜时”化为自觉的行动。建立这样的层进式的分论点,能使说理透彻,逻辑思路清晰。
三、从“对比”的角度思考,提出分论点:
• 《知耻应后勇》
• 分论点① 知耻不后勇,必定自甘堕落,遗恨千古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇,化耻辱为上进的动力,也有成功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分,把中心论点切割成两个对立的分论点,在对照中显现“知耻而后勇”的重要,“知耻不后勇”的恶果,中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。建立对照式分论点的好处在于能使观点、做法的利弊善恶对比更加鲜明直观,论述更有力量,说理的穿透性更强。
四、从为什么的角度分析
你来试试吧
一、设疑法。
即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。这是一种基本模式,这种模式,可收到逐层深入之效。
如以《谈风度》为题作文
分论点:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,能增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。
二、分类法。
在论述过程中,采用多角度分析方法,阐明几个并列的理由时,就应该分门别类地提炼出几个论点来。运用的是并列结构,这是同学们最喜欢用的一种方法。
以《贫困是一笔财富》为题作文
分论点:
①贫困可使有志者发愤图强,改变命运;
②贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;
③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
以《谈读书》为题作文
分论点:
①书是一扇窗户。
②书是一盏明灯。
展开全文阅读
③书是一位良师。
三、层进法。
是依据“逐层深入,步步推进”的思维模式来提炼分论点的。
以《近墨者未必黑》为题作文
分论点:
①同是近墨者结果有多样;
②是否变黑的根本因素不在于外部环境,而在于自身的主观能动性;
③从近墨到变黑是一个渐变的过程,及时教育,悔过自新,同样难能可贵
四、对比法。
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从正反两个方面提炼分论点。
以《如何估价自己》为题作文
分论点:
①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进;
②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
五.因果分析法。
在确立了中心论点(果)后,再来分析为什么(因)。
论证“青年时代是黄金时代”,
可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?
可以列出下面几个分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;
②青年时代是积累知识,增长才干的时代;
③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
训练题
如何看待“按图索骥”的成语故事
中心论点: “要读书,还要实践”
分论点一 读书是接受前人经验与智慧的主要途径。
分论点二 实践是运用知识与理论的重要场所。
分论点三 思考是连接书本与实践的纽带。
每天照镜子,你有何想法?
中心论点:人们常常从镜子里受到启示和教育。
分论点一:镜子照出了真实的见不到的我。(镜子可以让我们看到自己的眼睛与表情,并且透过这些,看到自己内心深处思想的起伏、情感的波澜。)
分论点二:镜子不仅能照出自己的优点,更能照出自己的不足。
分论点三:镜子照出的有真相也有假象,对此,我们要做全面的观察、冷静的分析。
分论点四:镜子本身也在不断改革与进步中。(望远镜、显微镜,镜子改革与进步的历程告诉我们,人们对客观世界的认识将越来越清晰、越真实)
关于相信
中心论点:相信自己,也要相信别人。
分论点一:相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己能力的赞同(女排的事迹)
分论点二:凡事都要有限度,过犹不及,我们在相信自己时,也要相信别人。
结论:在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,你会拥有精彩的人生。
练习:
论点:要善于倾听别人的意见。
分论点:
1.智者千虑,必有一失,常人更有失。
2.当局者迷,旁观者清。
3.听忠告,利己又利人。
4.不听忠告,害己又害人。
5.有则改之,无则加勉。
练习: 论点:要珍惜青春
分论点:
1.韶华易逝,青春难再。
2.青年时代是人生的黄金时代。
3.珍惜青春年华,必有所成。
4.虚掷青春年华,必将抱憾终身。
5.珍惜青春年华是时代的要求,社会的需要。
如以《包容》为题作文
中心论点:包容是人类共同赞美的美德
分论点:
(1)包容是一种智慧,一种气度.
(2)包容是一种修养,一种境界.
(3)包容不等于沉默和忘却,更不等于放 任和纵容
总结:包容是海纳百川,厚德载物,淡泊明志.
一、设疑法。
即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。这是一种基本模式,这种模式,可收到逐层深入之效。
如以《谈风度》为题作文
分论点:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,能增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。
二、分类法。
在论述过程中,采用多角度分析方法,阐明几个并列的理由时,就应该分门别类地提炼出几个论点来。运用的是并列结构,这是同学们最喜欢用的一种方法。
以《贫困是一笔财富》为题作文
分论点:
①贫困可使有志者发愤图强,改变命运;
②贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;
③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
以《谈读书》为题作文
分论点:
①书是一扇窗户。
②书是一盏明灯。
③书是一位良师。
三、层进法。
是依据“逐层深入,步步推进”的思维模式来提炼分论点的。
以《近墨者未必黑》为题作文
分论点:
①同是近墨者结果有多样;
②是否变黑的根本因素不在于外部环境,而在于自身的主观能动性;
③从近墨到变黑是一个渐变的过程,及时教育,悔过自新,同样难能可贵
四、对比法。
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从正反两个方面提炼分论点。
以《如何估价自己》为题作文
分论点:
①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进;
②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
五.因果分析法。
在确立了中心论点(果)后,再来分析为什么(因)。
论证“青年时代是黄金时代”,
可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?
可以列出下面几个分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;
②青年时代是积累知识,增长才干的时代;
③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
训练题
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如何看待“按图索骥”的成语故事
中心论点: “要读书,还要实践”
分论点一 读书是接受前人经验与智慧的主要途径。
分论点二 实践是运用知识与理论的重要场所。
分论点三 思考是连接书本与实践的纽带。
每天照镜子,你有何想法?
中心论点:人们常常从镜子里受到启示和教育。
分论点一:镜子照出了真实的见不到的我。(镜子可以让我们看到自己的眼睛与表情,并且透过这些,看到自己内心深处思想的起伏、情感的波澜。)
分论点二:镜子不仅能照出自己的优点,更能照出自己的不足。
分论点三:镜子照出的有真相也有假象,对此,我们要做全面的观察、冷静的分析。
分论点四:镜子本身也在不断改革与进步中。(望远镜、显微镜,镜子改革与进步的历程告诉我们,人们对客观世界的认识将越来越清晰、越真实)
关于相信
中心论点:相信自己,也要相信别人。
分论点一:相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己能力的赞同(女排的事迹)
分论点二:凡事都要有限度,过犹不及,我们在相信自己时,也要相信别人。
结论:在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,你会拥有精彩的人生。
练习:
论点:要善于倾听别人的意见。
分论点:
1.智者千虑,必有一失,常人更有失。
2.当局者迷,旁观者清。
3.听忠告,利己又利人。
4.不听忠告,害己又害人。
5.有则改之,无则加勉。
练习: 论点:要珍惜青春
分论点:
1.韶华易逝,青春难再。
2.青年时代是人生的黄金时代。
3.珍惜青春年华,必有所成。
4.虚掷青春年华,必将抱憾终身。
5.珍惜青春年华是时代的要求,社会的需要。
如以《包容》为题作文
中心论点:包容是人类共同赞美的美德
分论点:
(1)包容是一种智慧,一种气度.
(2)包容是一种修养,一种境界.
(3)包容不等于沉默和忘却,更不等于放 任和纵容
总结:包容是海纳百川,厚德载物,淡泊明志.
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