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八年级教学设计
语文版八年级教学设计
《永久的悔》(语文版八年级必修)
语文版八年级(下)第一单元
《永久的悔》教学设计
[教学目标]
1.学习以“悔”贯穿全文的写法,体会平实的语言中蕴涵的强烈感情。
2.理解文中的母子深情,学会尊重父母,报答父母
[教材分析]
这是八年级(下)语文版教材第一单元记叙性散文中的一篇。本文原题是《赋得永久的悔》,选入教材时有删改。课文通过作者回忆过去的家庭生活,表达了对母亲深深的思念,表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。本文表面上是以作者的回忆为线索,然而贯穿始终、时隐时现的一条内在主线是“永久的悔”,全文就是以此展开的。
[教学过程]
一、创设情境,导入新课
播放王宏伟的歌曲《儿行千里》,让学生闭眼聆听,听后由“儿行千里母担忧”入题、解题。教师连续追问:悔什么?为什么悔?悔表现在哪里?
二、朗读感知
1.快速默读,筛信息——走进文本(针对以上三个问,先在文中批注,再准备回答)
2.选段研读,感美情——走近母亲
点拨问:⑴说说文中哪些地方写到了母亲,母亲哪些话语、哪些事例、哪些细节最让你动情?
⑵想一想文中为什么要花这么多笔墨来突出母亲的“苦”呢?
三、合作探究
1.语言品读——走进作者的“悔” 中
学生活动:⑴圈出文中最能表现作者自责、无奈、悔恨之情的语句,读读品品
⑵有感情的朗读第10段
2.情景表演——虚设母子重逢场景
四、延伸拓展
1.学生活动:⑴仿写第10段中“我真后悔……” ,以“我真庆幸……”、“我真幸福……”、“我真高兴……”
等开头写一段话。
⑵ 感悟式总结(一句话式) ⑶诗歌背诵《游子吟》
2.教师板书小结:苦 悔 孝
(母亲) (作者) (我们)
3.讨论:我们如何尽孝?
五、课外活动
要求每位回家后用实际行动表达对母亲的爱并写进日记中
(在阎维文的《母亲》歌声中结束这一课)
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