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五汛中学高三作文系列辅导训练(四)(高三)
 五汛中学高三作文系列辅导训练(四)

作文题目

牵  挂

    什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤蔓绕着篱笆。

要求:请以“牵挂”为题,写一篇文章。文体不限,自拟题目,不少于800字。

构思立意

构思一

立意:情牵于民

框架:写一篇议论文。

    开头:开篇点题:情牵于民,方能国治国兴。

    论证:采用层层递进的论证方法,阐述主旨。

    总说:

    孔子日:“仁者,爱人。”

    孟子曰:“政在得民。”

    唐太宗日:“存百姓。”

    情牵于民的前提是仁爱:唐太宗推行轻徭薄役,开明的民族政策,开创贞观之治的盛世。

    情牵于民的关键是取信于民:包拯断案公正,得到百姓信赖。

    情牵于民的意义是推动国家民族发展。

    结尾:扣题:情牵于民,方能国治国兴。

构思二

立意:祖国,是心底难以割舍的牵挂。

框架:写一篇议论文。

    开头:点题,心里时时刻刻都有一个烙印——祖国,因为它是我们的母亲,我们的坚强后盾,我们所有的希望。

    论证:举中外两个例子,阐释“祖国——我们的牵挂”这一观点。

    1.苏武牧羊的例子,不肯屈服,心系祖国,牵挂祖国,终于在19年后返回汉朝。

    2.音乐家肖邦,让音乐成为祖国的骄傲,最后遗体安葬在了华沙,同样是离开国家19年,他的心也一直牵挂着祖国,他的心不曾离开那片热土。

    3.用一小段排比论证:“上下而求索”的屈原,“含笑归太虚”的夏完淳,“为中华之崛起而读书”的周恩来。

    结尾:再次点题,祖国,是我们永远的牵挂。

构思三

立意:牵挂是人生的不竭动力。

框架:写一篇议论文。

    引子:由诗句“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”作为引子引出论题。

    提出观点:明确提出牵挂是人生的不竭动力。

    论证:事实论据论证。

    事实论据一:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”因为牵挂母亲,为了报答母亲的养育之恩,使千千万万的游子们奋发图强。牵挂给人不竭动力。

    事实论据二:鲁迅留学日本,日日牵挂的是祖国,为祖国的未来担忧。他努力学习,寻找救国的道路。牵挂给人不竭动力。

    事实论据三:海伦•凯勒不能亲眼看到这个世界的美好,然而,她仍牵挂着这世上的美好事物,是它们给她活下去的动力。

    结尾:重申或深化主题。牵挂是人生的不竭动力,让我们爱这个世界,牵挂这个世界的每一寸阳光与爱。

构思四

立意:人要懂得牵挂、学会牵挂。

框架:写一篇议论文。

    开头:点题、提出观点:人要懂得牵挂、学会牵挂。

    论证:采用例证法,讲明道理,观点层层深入,举多例排比加分析论证,证明中心观点。

    为何人要学会牵挂:

    ①牵挂是一种人与人之间“情”的寄托。(“慈母手中线,游子身上衣”;“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”;“愿君多采撷,此物最相思”;“但愿人长久,千里共婵娟”)牵挂是发自心灵深处的最有人情味的情感流露,人要懂得牵挂、学会牵挂,将人性的芬芳播撒人间。

    ②牵挂是一种人与故土之间难以割舍的情怀。(“举头望明月,低头思故乡”;“人归落雁后,思发在花前”;“此夜曲中闻折柳,何人不起故国情”;“寄书长不达,况乃未休兵”)牵挂是人对生养之地的眷恋,人要懂得牵挂、学会牵挂,参透那“回归”中蕴含的一份“报恩”之心。

    ③牵挂是一种人与世之间的博爱的心境。(“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”;“国破山河在,城春草木深”;“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”;“落红不是无情物,化作春泥更护花”)牵挂是对国家社稷、江山人世、芸芸众生的豁达与博爱,人要懂得牵挂、学会牵挂,不断提升自己的人生境界,追求博爱之心,修得心中一片如禅一般豁达的天地。

    结尾:扣题:人要懂得牵挂、学会牵挂,并从牵挂中生发出人生的某些哲理。

构思五

立意:不要让牵挂羁绊前进的脚步。

框架:写一篇议论文。

    开头:列举几种牵挂,对家人、对故乡……这些牵挂是思念,是情感的流露,但不要陷进去。

    提出观点:不要让牵挂羁绊前进的脚步。

论证:事实论据论证。

1.大禹治水三过家门而不入。有牵挂,但并未妨碍到自己的事业。

    2.徐霞客走遍中国大江南北,对故乡有牵挂,但继续自己的旅途。

    3.人中吕布,马中赤兔。吕布被围于下邳。陈宫进谏,出城安营“以为掎角之势”。吕布因牵挂妻子,未从其计,以致最后兵败,被缢于白门楼。与前文进行正反对比。

结尾:牵挂是人无法避免的情感,但当它妨碍到自己前进时,就变成了一种可怕的羁绊。所以,请不要让牵挂羁绊前进的脚步。


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1.一部美国电影:早年有一批移民美国的印度人,如今都已是身价百万的富翁。他们人过中年却急切地搜集有关祖国的消息。他们带着孩子回到印度,一点一滴地重温祖国的文化和传统。如海滩上漫步的老人,正满怀兴奋的童心,拾着美丽的贝壳,那些都是他儿时丢下的。他那样小心翼翼,仿佛在重拾一个个旧梦。没有祖国文化积淀的人生,不能传承故乡优秀传统的人生,是不完整的人生。没有对祖国、对故乡的牵挂的人,即使再富有,他的心灵也是贫穷的,他也是不完整的人。所以生命需要对故乡的牵挂。

    2.“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下扬州。”牵挂是友人驾舟夜行的迫不及待,是朋友之间相知相惜的知音之情。

    3.“一种相思,两处闲愁,此情无计可消除。才下眉头,却上心头。”牵挂是身处两地的相思之苦,是恋人眼中的款款深情。

佳作示范

牵挂

——送给所有漂泊他乡的游子

    牵挂是海,是世上最深的愁海;牵挂是丝,是世上最长的情丝;牵挂是结,是世上最密的心结。                                                        ——题记

乡愁海

    李白诗云:“举头望明月,低头思故乡。”余光中也把乡愁比作“车票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”。古今游子何其多,他们对家乡的牵挂,又怎一个“愁”字了得?当你告别家乡外出闯荡天下的时候,家人的声声叮嘱会使你步履踟蹰;当你穿梭于霓虹闪烁的街市的时候,一声老乡的呼唤会使你泪眼婆娑;当你只身在异域守候中过年的时候,子夜敲响的钟声会使你心潮翻滚。其实,你心灵的天空无时不飘过费翔的“故乡的云”,那一缕挥之不去的乡愁,一头连接着故乡的殷殷召唤,一头连接着你割舍不下的愁思。

爱情丝

    李清照的“一种相思,两处闲愁”,道出了多少情侣的牵挂。“盈盈一水间”,使牛郎织女望穿秋水,留下了“脉脉不得语”的千古绝唱。《泰坦尼克号》中的杰克至死也不松开他那双牵挂的手,把“你要勇敢地活下去”的含泪遗嘱留给了生还的露丝。牵挂是一缕剪不断的情丝,因为牵挂让柳永“衣带渐宽”,因为牵挂使路易“魂断蓝桥”。牵挂,它贯串古今;牵挂,它横贯东西。

母子结

    “慈母手中线,游子身上衣。”一首《游子吟》道出了天下所有母亲的心声。孩子是母亲的小棉袄,也是母亲的心头肉。“儿行千里母担忧”,游子永远也走不出母亲那牵挂的心田。《七子之歌》唱道:“你可知MACAU不是我真姓?我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂……”其实,我们从出生的那一天起,就注定了这一生都与自己的母亲心相连,情相依……“牵挂你的人是我,想念你的人是我”,记不得是哪首歌里曾这样深情地唱过。“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。”如果相思是红豆,牵挂就是那枝条,连着一个个相思的红豆。

    【评析】文章构思新颖,开篇以三个精致的比喻统率全篇。每个部分都从古诗文起笔,写出了对故乡的牵挂、情人间的牵挂、母子间的牵挂,条理清楚,内容丰厚。结尾以古诗收笔,巧妙地回扣了主题,耐人寻味。巧用古诗文,是本文最突出的特色。

 
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