罗茜

教法： 诵读 探究 讲解

课时：1课时

教学目的

一、 知识目标

1初步了解当代诗的发展状况及作者的简历和创作特色。

2 把握诗的内容和艺术手法。

二、 能力目标

1继续培养学生解读诗歌意象的能力。

2初步培养学生仔细品味意境与情理的能力及作品评价能力。

三、情感教育:

培养学生独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。

重点:

1 理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。

2 体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。

四．教学步骤

一）简介海子

海子是一位很有特色的孤独的理想主义诗人。他的这首诗显示了诗人充满灵性、纯真的创作风格，读来给人一种清新温暖的感觉。海子是一个献身诗歌理想而不惜放弃尘世生活的诗人，他的生活是清苦的，诗中那些温馨幸福的日常生活都是诗人拟想的产物，’幻想和现实构成了诗人两难的境地。

二）诵读指导：

学生自由品读诗作，体会诗作表达的情感。

明确：本诗语言质朴明朗，而又隽永清新。但有一种伤感与悲凉。主要从“明天 ”“ 只愿”

上理解

三）赏析全诗

板书设计：

面朝大海，春暖花开

海子

想象中的个人生活

喂马，劈柴，周游世界

关心粮食和蔬菜 明天 只愿 将自己与幸福隔离

有一所房子，春暖花开

群体生活模式

告诉他们我的幸福

　　 那幸福的闪电告诉我的 渴望与外界交流

　 我将告诉每一个人

三个祝福送给陌生人

　 愿你有一个灿烂的前程

　 　 愿你有情人终成眷属 幸福是别人的，我只愿面朝大海

　 　愿你在尘世获得幸福

四）写作特色

1、挥之不去的悲凉感。

2、质朴本真的语言风格。

作者邮箱： luo.xi322@yahoo.com.cn