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喂——出来(人教版八年级必修)
 教学目标

学习运用联想,续写课文。

领会文章主旨,增强环保意识。

教学难、重点:

重点:领会文章主旨,增强环保意识。

难点:学习运用联想。

教学时间:一课时

教学过程

创设情景,引入新课(2分钟)

    课引:出示“三废”污染现状图片让学生观察,教师配画外音。

(第一幅画面出现:看,这就是我们城市的一角。第二幅画面出现:瞧,这就是我们的工厂在生产的同时排放出的大量废气。第三幅画面出现:哇,污水如此肆虐。)

    这些“三废”就是人类在追求美好生活过程中的“杰作”,那么,这些“杰作”在若干年后对我们人类应该怎样“报答呢”?现在我们就一起来分析日本科幻小说家星新一的这篇科幻小说——《喂——出来》(板书)(1分钟)

二、合作交流,探求新知

  1、整体感知。上一课时,我们经过预习课文,已经扫清了文字障碍,了解了作家及文体文学常识,并初步感知了课文,现在要求同学们快速默读课文,(自主活动)找出文章关键词语,在草稿本上链接故事情节,相互交流(3分钟)

  *“快速默读课文,找出文章关键词语,在草稿本上链接故事情节”出现后由学生活动(2分钟)——抽生回答(1分钟)——播放画面(1分钟)

    小庙倒塌——洞现→ 众人围观——议洞→ 扔小石头——各色人的反映——商人买下——倒入各种废品→填洞→小石飞落——洞满。

教师简述:台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不可测的黑洞。板书:      于是,各色人物围着它纷纷表演,它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像,更使我们陷入深深的思考。

问题探究:(5分钟)

* 画面操作次序:先播放问题4分钟后由学生合作探究(两人一起讨论)——抢先回答——满4分钟后出示参考答案。

①文章中写了几种人?各有什么表现?年轻人:大声喊叫     记    者:闻风而到

学  者: 胸有成竹    商    人:贪婪目光

②文章围绕什么话题来展开?

 (环境保护问题。)

③洞比喻什么?洞真的无底吗? 

(人类生存的地球。表面上是无底的,正像我们的世界,表面上是无边无际,实际上是有限的,地球已经不堪重负。)

④这个虚构的故事说明了一个什么道理?

保护环境,善待自然,否则就会遭到大自然的报复。

3、解读课题:“喂——出来!”题目有什么含义? “喂——出来!”在文章中出现几次?有何作用?(3分钟)

*画面操作次序:先出示问题——由学生先自主探究(在文中找出相关内容)(约1分钟)——4人一组合作交流、探究(约1分钟)——抽生回答(约1分钟)——出示参考答案

     俗话说,种瓜得瓜,种豆得豆,时候一到,结果就出来了。环境污染亦是如此,世上什么事情都是这样,不断积累,量变到了质变,结果就“出来”了。因此,保护环境应从点滴做起。

“喂——出来!”在文中出现了两次:第一次——是年轻人好奇,点题,为下文作铺垫;第二次——是铆钉工人(板书)工作时,照应前文,提示主题。

板书:铆钉工人,画箭头线。

补充情节:谁能模仿“喂——出来!”的这两次声音。

模仿提示:第一次“喂——出来!”(板书)的声音是“大叫”,表现年轻人好奇的心理。第二次出现时是“奇怪的叫声”表现的是一种恐怖的气氛(2分钟)

拓展延伸,自我感悟(四人小组一起探讨10分钟)

*画面操作次序:出示问题——学生探讨6分钟——选送代表回答4分钟

     1、这篇科幻作品会有一个怎样的结局?

      (想一想,在结尾,那奇怪叫声以及小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头后又会怎样?)

     2、故事虚构了这样的一个“无底洞”,其实在现实生活中还有无数这样的“无底洞”,请举出一两个例子。

    3、文章给我们一个怎样的启示?你还能举出人类因为破坏大自然而遭到报复的例子吗?

补充情节:有人说,到处都有垃圾,又不是我一个人丢的,我一个人不丢,环境也干净补了多少。你认为这个想法对吗?为什么?

对学生进行环保意识教育,教育学生环境保护“从我做起”,(板书)   (四)总结交流、布置作业(3分钟)

    环节一:心得交流——用一句话谈自己读了本文后受到的启示(应从多角度的看问题) (4分钟)

*画面操作次序:出示问题——自主思考——互相交流——主动发言——出示参考答案

    ①种瓜得瓜,种豆得豆。破坏大自然必遭报应。         

    ② 只有积极治理环境,世界才会真正美丽     ③ 保护生态环境,需要的是长远的目光,不能只顾一时,不顾长久     ④ 天网恢恢,疏而不漏。罪证是销毁不了的     ⑤  地球上的洞不能忽视,思想上的洞更要重视         …… 

    环节二:课堂小结——主题:环境保护(3分钟)

*画面操作次序:出示问题——自主思考——互相交流——主动发言——出示参考答案

     本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞,它可以容纳人类制造的一切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是城市的天空越来越美好,人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而,好景不长,随着先前抛进的小石子掉了下来,原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式。科学幻想是在现实基础上进行的合理想像,因此在我们在学习中,不仅可以在现实中寻找故事的影子,还可以让我们自己探究作品现实的针对性。


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    总之,文章的主题揭示一个:不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,终究要自食其果。破坏大自然,必遭到大自然的报复的道理。

    环节三:课后练兵(3分钟)

    1、庙倒洞现时,如果你在现场,你会怎么办?

    2、展开想像,续写这篇科幻小说。

    3、利用互联网查找有关环保资料,待语文活动课上交流。

附:板书                                        铆

        年         喂——出来                   钉

        轻           小石头                     工

        人                                      人

       

          保 护 环 境,从 我 做 起 
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