活动目的：

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。                                                                                 

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。      

4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

时间：

地点：

主持人：

活动准备：

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。

活动过程：

一、情境导入　主题音乐----《奉献》（主持人登场）

主持人：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切……现在就让我们走入今天的主题班会——滴水之恩，当涌泉相报。

二、活动过程

（一）畅所欲言，话感恩

1．争先恐后，我抢答。

主持人：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。现在我们就进入本次主题班会的第一个程序畅所欲言，话感恩的第一个环节争先恐后，我抢答。同学们开始抢答：

（1）感恩节源自哪个国家？在哪一天？源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节　

（2）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日　

（3）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日　　　　

（4）你父母的生日是什么时候？（略）

（5）教师节在什么时候？9月10日

（6）我国重阳节在什么时候？阴历9月初9　

　2．妙语连珠，名人言。　

主持人：看来同学们在开班会前查找资料还挺积极的。中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

 学生：唐代的诗人孟郊《游子吟》： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

学生：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。 

学生：滴水之恩，当涌泉相报。

 学生：衔环结草，以德报恩

学生：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”

主持人：刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？

 学生：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英•贝纳特）

 学生：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。（前苏联•巴甫洛夫） 

学生：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（《大爱引航》）

 学生：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利•薄伽丘） 

学生：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（中国•邓小平）

　3．情深理透，讲感恩。

主持人：确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢？ 

学生：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝!贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。” 

学生：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜!可惜!”

 主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧?! 他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。 他是一个不知感恩永不满足的人

主持人：大家知道家庭用英语怎么说吗？family. 那你知道这6个字母分别代表什么意义吗？f à father   a à and   m à mother   i à I   l à love   y à you    连起来就是：Father and mother I love you.。父母是爱我们的，他们以自己的行动来爱，我们呢，当然也爱他们，一样我们也要有行动。我们虽然现在还没有能力为他们做什么，但我们做好自己该做的事，不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报，就是感恩的一种。

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主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。

听说河南郑州市第十四中学初一(2)班款将记住父母的生日正式列入班规。“记住父母的生日。在他们生日时要做一件有意义的事情，让他们高兴，如给他们做顿饭等。”我也建议将记住父母的生日列入本班班规。（学生举手表决）

感恩就要象舞蹈《千手观音》里的手语一样做到“爱是我们共同的语言”。

（二）各显神通，演感恩。

1．小品：《十三岁的礼物》　

　 主持人：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；主持人：我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。主持人：我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！主持人：下面有请       等同学为我们激情演绎小品　　合：《十三岁的礼物》　

　　十三岁的礼物　　

旁白：这是一个关于聪明伶俐的女孩欣扬及她母亲之间的故事。

场景一：家中　　妈：（倚在桌子旁，用手劳动，擦桌子）　　欣扬：（兴致勃勃）妈，明天就是我13岁的生日了，你说过要买一个大大的双层蛋糕再加上那条和梦魅以求的绿丝巾送给我的。快行动吧！

妈：（愤怒，大声）欣扬，妈被公司解雇了，爸爸成天在外面干劳力，为家里挣钱，你怎么就不能懂事点呢？

欣扬：（一下子跌坐在了沙发上）什么？妈妈，您说被公司解雇了？我怎么不知道？但是蛋糕和丝巾我还是想要，您答应过我的，我就要嘛！　　妈妈：你这孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）　

场景二：学校旁白：第二天一早，欣扬回到学校。　　欣扬：（不解）哎，今天可是我十三岁的生日呀！一个人一生只有一次十三岁。我妈妈答应过我买一条绿色丝巾加一个大大的双层蛋糕做礼物的，可她现在却反悔了。　　周倩芬：欣扬，你们家条件又不好，别太为难你妈了。（若口婆心）　　欣扬：茗茗，我妈下岗是她无能，关我什么事？倒霉啊！　　南雨露：欣扬，孝敬长辈是咱中华民族的宣统美德呀！（责问）

欣扬：南寸露，清楚一点，诚实守信也是中华民族的传统美德！（故意）　　众人（叹气）哎……　　南雨露：下课了，咱们回宿舍吧！　

场景三：宿舍　　南雨露：咦，这儿怎么有一个大蛋糕和一条绿色丝巾？是咱们的宿舍呀！　　周婧茗：啊，这儿还有一封信和一大束花，信上写的是欣扬收。　　欣扬：什么？茗茗，快打开看看。　　周婧茗读信，（信见附录一），欣扬看信，音乐，读完，欣扬满脸泪痕，妈现身）[众人围好队型，唱世上只有妈妈好（2句）]　　队型：旁白手捧蜡烛，站在中间，左边周婧茗，右边南雨露，欣扬捧花在前，感谢妈妈。　　欣扬：（在前，捧花）妈，谢谢您这么多年对我的爱和关心，读了信，我才深深体会到了我的无知，你是多么的伟大。妈，这束花儿包含了我对你的那种深深的爱，及我对您的感激，妈，谢谢您！　　（旁白捧蜡烛前奔，欣扬、妈拥抱，南雨露、周婧茗跪下）

演员表：

欣…宋辞南…袁樱妈…童格格

周…王若君旁白：袁倩雨

道具：蜡烛、抹布、台历、花、蛋糕、信、丝巾、桌、椅

附录一（信）

亲爱的欣扬：

在你一个月的时候，我抱着你在屋里走来走去。体会到了做为一个母亲的快乐；七个月的时候，你会爬了，床上地下，到处有你可爱的小身影；一岁时，为了给你办生日，我卖掉婆婆留给我的玉镯，四岁你上幼儿园时，又哭又闹，我把你搂住，你便停止哭声。七岁时，为了能让你上全市最好的小学，上钢琴特长班，我和爸爸整天起早贪黑，除了尽力干好公司的事儿，还兼职了四、五件工作，妈妈晚上骑车回家，手都生了冻疮，却舍不得买一副5元的手套。你还记得吗？在你10岁时，你得了胃病住进医院，花掉了家中多年的积蓄，还使家里债台高筑。一次，你望着同病房姐姐吃桔子时羡慕的样子，妈妈的眼泪夺眶而出，妈妈的心也在流泪，卖掉了自己30岁生日时你爸爸给我买的唯一的一件羊毛衫。换来了一筐金黄的桔子，看着你吃桔子开心的样子，我开心极了……

欣扬，我的乖女儿，爸爸妈妈对你的爱是海桔石烂也不会改变的。一天天编织着粉色的思念，一天天期盼着那草绿色的归航。欣扬，今天是你十三岁的生日，生日的蜡烛已点燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春岁月，迎接火红年华。

爱你的妈妈

主持人：其实，有时父母的爱像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。　　主持人：是呀！让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。　　主持人：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。　　主持人：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。合：在此，让我们再次说声：谢谢，谢谢你们，我的爸爸妈妈！

2．小型辩论赛。

主持人：同学们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。我们要学会感谢身边的人，特别是父母，而又应拿什么来报答父母所付出的无数艰辛呢？到底是多给父母一些钱财，还是多给父母一些精神上的慰藉？（学生讨论）现在我们来进行一场小型辩论赛。正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上

辩论略

主持人：好，因时间关系辩论赛到此结束。 主持人：好一番唇枪舌战，叫我们还真难辨胜负。主持人：我觉得胜负倒是其次，关键是无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢？主持人：是啊，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 

3．独唱：《长大后我就成了你》 

主持人：咦，对了，你说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们？

主持人：老师。主持人：那我们也应该感谢我们的老师，对不对？

主持人：那当然，老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。（合：）下面掌声请出      同学倾情演唱《长大后我就成了你》

互动：学生模仿教师，台下同学猜

主持人：老师是红烛、是火种、是园丁。想必许多同学都很崇拜老师吧！今天，就让你来过把当老师的瘾，上台模仿一位老师，秀一秀。下面的同学呢，猜一猜，她（他）模仿的是谁？

过程略　　  

主持人：可以了，现在我依据同学们的掌声宣布模仿秀阳第一名是         。光普照，园丁心坎春意暧；雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：老师辛苦了，长大后我就成了你！

4．诗朗诵：《感激》

主持人：我们要感激父母与老师，但我们更应该感激那些祖国、为国家默默奉献的人。　

马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。

正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们！

接下来请欣赏诗朗诵：《感激》

感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 

感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 

感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 

感激钟爱你的人， 因为他们让你体会爱情的宝贵。 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！ 

展开余文

（三）真情涌动，来感恩。

主持人：是的，我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命     主持人：我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识     主持人：我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量      主持人：我们要 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间      主持人：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，现在就把感激的话写在感恩卡上。然后亲手交给他，或用信寄给他。

主持人：这里有亲手交给程老师的感恩卡，能给我们看看吗？（念：）“程老师：感谢您对我们无微不致的关怀，我们77C永远爱您！”   “ 程老师：我妈妈远在法国，您就是我的亲妈妈！”    还有几张我就不念了。这几位同学的感恩卡也正好道出了我们的心声，真的，程老师，我们77C永远爱您！

（四）情到深处，唱感恩  合唱：《感恩的心》（同学一起做手语）

 主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！请欣赏歌曲合唱《感恩的心》主持人：在优美的歌曲声中，我们的班会即将结束，现在有请班主任讲话。                  

班主任讲话：

同学们：在这次“滴水之恩，当涌泉相报” “感恩” 主题班会 的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

在此，我想说的是：如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。因而，学会感恩，我们要学会珍惜；学会感恩，我们要学会回报；学会感恩，我们要有自己的实际行动；学会感恩，老师相信同学们会越做越好！让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪！