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《论厄运》
 《论厄运》教案

教学目标:

1.品味凝炼的语言,体会深沉的哲理。

2.培养正确面对逆境的态度。

教学重难点:

1.理解文章蕴含的哲理。

2.培养正确面对逆境的态度。

教学方法:问答法、讨论法

教学课时:一课时

教学过程:

一.导语设计

在历史发展的长河中,每个人的一生是那样的短暂。如果我们把人生和历史相比,人生就好想是天上的流星转瞬即逝。任何人的前进道路都不可能是平坦的。人生在世

与逆境总是想伴而行。顺境,人之所求,却无法有求必应,逆境,人之所畏,却往往不期而遇。那么,我们该怎样面对人生的逆境呢?今天就让我们走进《论厄运》,看看培根会给我们哪些启示。

二.整体感知

1.齐读课文,思考:用一句话概括培根的观点。

明确:我们要以坚忍的品德战胜厄运。

2.速读2分钟,划出《论厄运》中最能体现作者观点的名言警句。

明确:齐读“好的运气令人羡慕,而战胜厄运则更令人惊叹。”

“幸运所需要的美德是节制,而厄运所需要的美德是坚忍,后者比前者更难能可贵。”

“超越自然的奇迹,总是在对厄运的征服中出现。”

“真正的伟人,是像神那样无所畏惧的凡人。”

“最美好的品质也正是在厄运中显示的。”(注意:“最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景”,“人的美德犹如名贵的香料,在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香”,两句未点出“厄运”、“美德”等字眼,能体现作者观点,但不是最能体现,它们是用比喻、对比给文章增添了诗意。)

(奇迹:战胜厄运,获得幸福;在战胜厄运过程中品德被显现得到提升。恶劣的品质:欲望、放纵。美好的品质:坚强、毅力、心态、对人能力的提升)

3.这篇课文用了那些论证方法?

明确:引用、举例、对比、比喻

三.问题探讨

1.齐读,结合培根一生的遭遇和课文,谈谈你的体会,有何启示?在面对厄运时会怎么做?

培根面对一生中三次厄运的做法:第一次:1579年2月,父亲的去世使其由一个贵公子突然沦为一个穷人。——坚持自修完成了法学教育,获得了律师的资格,并且成为一名国会议员。第二次:在伊丽莎白时代始终受到冷遇和埋没——“我无意于功名利禄,升官发财。我只希望能得到一个职位可以谋生,并有足够的业余闲暇使我能从事我所热爱的科学研究。”不朽名著《学术的进步》(1605) 第三次:1621年培根被卷入一件巨大的经济案件——闭门著书。(事例:“逆境”可以是大自然的莫测风云,也可以是人际间的互相倾轧。可以是飞来横祸,也可以是人为事端。总之就好像一条铺满荆棘人生路,在这条路上充满了障碍和阻力。逆境即能打击一个人,甚至毁灭一个人,也能成就一个人。逆境使强者获得新生,使弱者走向沉沦。巴尔扎克曾经说过这样一句话“不幸,是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”英国的培根也曾说过“顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,这后一种是较为伟大的德性。对于强者来说逆境是上天给予他的最宝贵的财富,挫折则更是人生一所最好的大学。认识到了这一点,你就是强者。试看古今中外接踵走来多少大智.大勇.大才.大德者可有那位称的上”一生顺境‘或“半生顺境”者!司马迁受宫刑而著《史记》,陈景润文革受迫害提出了著名的哥达巴客猜想。孔子与磨难相伴一生而留《春秋》。贝多芬晚年失聪而谱《命运》。这些古今中外的贤哲是我们学习的榜样,是人生的灯塔。他照亮我们前进的道路,使我们在黑暗中不会迷失方向。当我们身处逆境中要处逆不惊,以积极进取的态度面对人生,敢于向命运宣战,敢于向自身的贪图安逸思想开刀,敢于在并不平坦的人生道路上勇往直前,从一重重的逆境中冲杀出来。让“不经一翻寒彻骨,怎的梅花扑鼻香”成为我们的座右铭。让厄运在你的不屈和无畏的精神下战栗。)【台湾作家林清玄写过一个故事:有一年上帝看见农夫种的麦子结实累累,感到很开心。农夫见到上帝却说,50年来我没有一天停止祈祷,祈祷年年不要有风雨、冰雹,不要有干旱、虫灾。可无论我怎样祈祷总不能如愿。农夫突然吻着上帝的脚道:“全能的主呀!您可不可以明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要大风雨、不要烈日干旱、不要有虫灾?”上帝说:“好吧,明年一定如你所愿。”第二年,因为没有狂风暴雨、烈日与虫灾,农夫的田里果然结出许多麦穗,比往年的多了一倍,农夫兴奋不已。可等到秋天的时候,农夫发现麦穗竟全是瘪瘪的,没有什么好籽粒。农夫含泪问上帝:这是怎么回事?上帝告诉他:因为你的麦穗避开了所有的考验,才变成这样。一粒麦子,尚离不开风雨、干旱、烈日、虫灾等挫折的考验,对于一个人,更是诚然。有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言不谬。想人之一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,淘汰不了劣者,筛选不出强者,人类就不会进化,社会也不会向前发展。而我们每个人认真审视自己的内心,总会欣然发现,点燃自己灵魂之光的,往往正是一些当时被视为磨难和困苦的境遇或事件。一个完美的人生,真的需要历练。所以,从某种意义上不得不说:“苦难”是上帝馈赠给人类最好的礼物! “阳光总在风雨后”,“吹尽黄沙始见金”。丘吉尔在自传中这样写道:“苦难是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富;可当苦难战胜了你时,他就是你的屈辱。”你战胜了苦难并远离了苦难,只有在这时,苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富,才是你人生中经过历练后的飞翔!】

四.扩展延伸

有关厄运的名言警句:

厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》

苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特《长庚星》


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不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

灾祸是一个人的真正试金石。——鲍蒙特与弗莱彻《荣誉之胜利》

苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。——富勒《至理名言》

烈火试真金,逆境试强者。——塞内加《论天意》

逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

那些能将我杀死的事物,会使我变得更有力。——尼采《偶像的黄昏》

没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》

一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸,因为承受灾祸显示了意志的高尚,而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿霍蒂诺

当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时,他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉,而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。——亚里士多德《尼可马克伦理学》    交好运时要谨慎,遭厄运时要忍耐。——J•雷《英国谚语》

在厄运中满怀希望,在好运中不忘忧虑,这样便能泰然担待祸福。——贺拉斯《歌集》

不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。——易卜生

最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。——《伊索寓言》

与图国艰,以度厄运。――扬雄《元后诔》 厄,困也。――《苍颉篇》

厄难,勤苦之事也。――《诗•谷风》笺   能济其厄涣。――《易•解注》

仲尼厄而作《春秋》。――司马迁《报任安书》

大家看一看,记一记,回去写一句。

五.情境处理

你的一位朋友,成绩非常优秀有望进北大、清华,但在高考中由于给她姐姐递条子,被清出考场。此时你会如何劝她呢?

六.课堂小结

在人生道路上,顺境和逆境总是交替出现的。因此,一个人的成才环境总是有利有弊。我们应该充分认识自己所处的环境,在逆境中磨炼自己,相信梅花香自苦寒来,皇天不负苦心人。积极与逆境作斗争,并善于抓住顺境这一点,在顺境之中保持清醒的头脑,抓住机遇,扬长避短,努力成才。让自己在这难得地机遇里快速的成长发展。促使自己在学习上不断进步。

    谁都希望自己的生命航程是一帆风顺的,谁都不想受到命运的愚弄。然而,良好的愿望并不能代替现实,身处逆境之中不要因为一时一地的得失,而或喜或忧。正所谓得何足喜,失何足忧。因为生命不可避免遭逢低谷,但生命又是顽强的,往往当人们为之哀伤叹息时它又话焕发出新的活力 。 所以我们要一次又一次的在失败中学会战胜自己,战胜脆弱,学会坚强地去面对人生中的暴风雨。学习如是,工作如是。在失败面前勇敢地站起,你便成功了一半。当你在踏上人生征途时,路就会在你脚下延伸,只要你继续在一望无边的大海上扬帆,风便会从你的四面八方吹来……。

七.作 业

以厄运为主题写一句座右铭。

板书:                          论  厄  运

培 根

           直       战胜厄运    

面       需要坚忍

厄       好的品质

运      (引用、举例、对比、比喻)

 
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