教学目标:

一.了解童话作品对儿童的教育意义。

二.培养学生自主、合作、探究的学习方法。

三.培养学生阅读理解、分析概括以及想像的能力。

教学重点:

一. 爱心的神奇力量。

二.丰富的想像。

教学过程

一.导入

1.童年的生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想像的空间。你读过童话作品吗？你知道童话是怎样的一种文学作品吗？（出示幻灯1）

2.下面，我们来看专家是怎么解释童话的。（出示幻灯2）

3.今天，让我们一起走进列夫.托尔斯泰的童话世界。

             板书：童话     七颗钻石（幻灯3）

4.简介作者（幻灯4）

二、读课文，知故事。（幻灯5）

1、文章写的是一个什么故事？

2、读了这篇文章，你有怎样的初步感受？

三、学生复述故事情节并用一句话概括。教师补充：不错，这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲几次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗读。

四、学生分四人一组，每人读一节。再推选代表朗读。

五.课文导读。出示三题，学生同桌合作讨论解决。（幻灯6）

1．水罐是神奇的，神奇在哪里？

2．水罐发生了哪些变化？

（空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——

金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流）理清课文思路。

3.最让你感动的情节是什么？

提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题。（幻灯7结合板书，交流展示）

4.引导学生思考：

体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望？而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。（幻灯8）

5、（是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量）。学生结合自身体验，抒写对“爱心”的理解。（幻灯9“我与老师比一比” 幻灯10交流朗读，）

六、转入想像（幻灯11）。

１、第二段说“小姑娘累得倒在地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。（语言要力求生动一些）

七|、多想一步，你会有更大的收获！（幻灯12）1、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？（想像久旱逢甘露的幸喜之景）用自己的话描述出来。 

2、你认为最后讨水喝的那个过路人是个普通人吗？发挥你的想像，猜猜他可能是谁？

板书

童话 爱心永恒

七颗钻石

想象 普照人间