一、教学目标

１、知识目标：理解文言虚词。

２、能力目标：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力；能复述课文。

３、德育目标：引导学生正确地看待自己和他人地长处，做到有长处、优点不自夸，要善于向别人学习。

二、教学重点、难点及解决办法

１、重点：① 理解本文揭示的道理。

　  解决办法：学生讨论，教师讲解。

２、难点：两个人物的性格特点。

　  解决办法：学生自读、讨论，教师点拨。

三、课时安排：一课时

四、教学过程

（一）导入新课

     我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元”，这句话常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。今天我们所要学习的卖油翁就是其中一例。按照惯例，我们还是先来了解一下作者：

（二）作者简介

     欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），唐宋八大家之一。谥号文忠，本文节选自《欧阳文忠公文集》。

（三）引导学生自读课文，整体感知文意。

1、根据注释及查阅工具书，解决文中出现的生字、词。

2、分角色朗读课文。

3、评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。

4、记住故事主要情节和细节，准备复述。要求：请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。

5、谈谈自己对课文内容的理解。（学生自由发言）

（四）解读课文

1、分组讨论，疏通课文大意。

2、教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。

3、同桌检查翻译情况（互译）。

4、师检查翻译，请同学发言。

5、学生评价翻译，师订正。
（五）合作探究

     本文写了陈尧咨和卖油翁两个人，请分别从特长、语言、动作、神态、性格特点来谈谈这两人。

（六）思考

1、本文写了怎样的一件事?这个故事揭示了什么道理？

2、卖油翁和陈尧咨谁是主人公？

（七）拓展迁移

1、学完这篇课文后，你受到什么启发?

2、谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。

（八）布置作业

1、背诵课文

2、把课文改成课本剧。