教学设想： 

（一）活动目标：

1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱黄河的思想感情。

2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。

3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。

4、关注母亲河，加强环保意识。

（二）内容选取：

本节课主要分四个环节：创设情境、追寻黄河文化、关注黄河命运、能力培养。

（三）过程安排：

此活动安排一课时完成，时间较紧。因此课前布置学生以四人小组为单位收集资料，包括与黄河有关的成语、俗语、谚语、诗词、歌谣、民间故事、神话传说、历史人物故事、历代王朝建都位置等。课堂上展示、评价学生的活动成果，课后进行写作训练。

（四）方法手段：

采用教师引导、学生竞赛抢答式。利用电脑、多媒体教学平台，充分展示直观、形象、高效等特点。

二、教学步骤：

（一）创设情景，导入主题

1、导入主题：

（播放歌曲《黄河颂》）同学们，你们猜猜看，刚才大家听到的歌曲是歌唱哪一条河的呢？对了，是黄河。古往今来，多少文人墨客用诗词歌谣来吟咏、歌唱黄河，是因为这条奔腾不息的大河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了华夏灿烂的文明。今天，就让我们一起走近这条母亲河，一起去揭开她那神秘的面纱吧。

2．播放黄河图片，激发学生的兴趣。

（二）追寻黄河文化、展示收集的资料。

   1、你对黄河知多少？学生汇报交流搜集到的资料。

   2、 在我们常用的俗语、谚语、成语当中，有许多和黄河有关，请你把收集到的跟同学分享一下。     

3、把你收集到的与黄河有关的故事、神话传说、历史人物故事等，与同学交流。                     

4、把你收集到的关于黄河的古今诗词、歌曲和大家分享一下。 

（三）关注黄河命运，保护环境。

1．黄河不仅仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦。谁能说说黄河曾给我们带来了什么难呢？                                           

2．现在黄河又遇到什么新的灾难呢？             

3．造成黄河断流的主要原因是什么呢？              

4．有什么办法可缓解黄河断流呢？                 

（四）  能力培养。

在这次综合性学习活动中，我们从各个方面探寻 黄河的历史，感受黄河的风采，探究黄河的内涵，了解黄河的忧患。请你根据你在活动中收集的资料，以《救救我们的母亲河——黄河》为题，写一篇文章，呼吁人们保护母亲河

或：以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。 

形式：1、黄河母亲给儿女的一封信 

      2、想象作文，穿越时空来到古代或来到未来，将黄河的过去、现在、明天串在一起，歌颂黄河的贡献，描写黄河的惨状，畅想未来的美好。 

3、可以写童话等体裁。