教学目标：

1、培养学生高尚的道德情操。

2、理清本文的演讲思路。

重点： 

1、对学生进行情感教育，培养孩子们具有公平、公正的观念，当一个有正义感和同情心的人。 

2、领略本文的演讲思路。 

难点： 

对学生进行情感教育。

教学过程：

一、导入课文：以一次别出心裁的演讲比赛引题。

二、检查课前预习情况，听写生字词。

呱呱坠地  无动于衷    幸灾乐祸   居高临下  敞开心扉  歧视   交织

三、分析课文：

1、请学生谈谈对文题的理解。

2、请学生找出这篇演讲词的来历。

3、请学生合上书本，听老师模拟演讲经适当修改过的部分段落，并与学生之间　互动，进行情感体验。

4、请学生探讨作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么　关系？

5、通过这三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论（演讲词的中心　观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的人）？

6、集体朗读最后一段。

7、要当好“船长”，作者认为应具备哪些品质？作者认为如何做才能成为这样的人？

四、小结。

五、拓展延伸：（视时间而定）

  1、要当好“船长”，除作者认为应具备的品质外，你认为还应具备哪些品质？结合事例谈谈自己的看法。

  2、你这位“船长”，将会把船驶向何方？

  2、如果你是一位家长，在这样的场合，你会对孩子们说些什么？

六、布置作业： 

独立完成思考练习二。

七、板书设计：

　　　　　　　　　你是你的船长

　　　　　　　　　　——寄语十五岁

提出问题          　　　　 引出作者观点                  得出结论 

1、自己能否感到自己的疼痛     敞开心扉、感受世界和

　　　　　　　　　　　　　　　世界上的人们人类是一个

　　　　　　　　　　　　　　　不可分割的整体，不应对

　　　　　　　　　　　　　　　任何人抱漠视态度

                    　　　　　　　　　　　　　 　　　　养成公平、公正　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的观念，做一个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有同情心和正义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感的人 

2、别人能否感到自己的疼痛 

3、自己能否感到别人的疼痛