《小石潭记》第二课时

学习目标：

1理解课文思想内容，体会作者的思想感情。

2体会文章用鲜明的语言写景状物的方法。

3品味文章由景及情，由情入景的写作特点。

自学质疑：

一、初步学习了课文，你一定可以初步体会这篇文章的感情基调，那么和你们组的其他同学一起读读，看看谁能读的声情并茂，你还可以把你感知的文章感情基调写在下面。

二、试着概括文章各个自然段的主要内容。

三、文章写景抓住了景物特征，尽现其“神”，写石。无不透露着“石”的气息，认真读课文，画出文中写石的句子，注意文中不光有直接写“石”的句子，还有侧面表现的句子。画出句子加以体会，和小组中其他的同学交流一下。

你画出的写“石”的句子是：

四、文中写景动静结合，生动传神，你通过阅读认为文中动静结合的句子，加以体会。

句子：

你的体会：

五、文章写景情景交融，作者 把自己的心情和小石潭的环境描写结合起来，寓情于景，情景交融，找几处写景中蕴涵着感情的句子，体会写景中抒发的感情。

句子：

你的体会：

六、概括文章的主题：

点拨解疑：

刚才你自学过程中有没有解决不了的问题，如果有别忘了举手，向老师请教。

当堂练习：

1、填空：

(1)写发现小石潭的经过时，作者连用了五个动词，他们是：_______  _________  _______  _________  _________  。

(2)描写小石潭水底石头的句字__________________________,写这些石头的目的是：_______________________________________和____________________________________________。

（3）“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”运用了____修辞方法。

2、读课文，完成下列练习。

（1）解释下列加点的词

如鸣珮环          其岸势犬牙差互

隶而从者                 乃记之而去

3用文中原句说明是如何发现小石潭的。

(1)点明小石潭方位的句子是：

(2)点明小石潭水特征的句子是：

(3)作者从侧面描写小石潭清澈透明的句子是：

(4)文中用_____________写溪流的形状；用____________写溪流的情态，用______________写岸势。

4、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境。意在表现怎样的思想感情？

请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由：

句子：

理由：

5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点。请根据文章内容为该景点写一则简介。

教（学）后记：