活动策划依据

《全日制语文课程标准》提出的语文课程四个基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。而《课程标准》还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程及生活的联系，促进学生听、说、读、写等语文能力的整体推进和协调发展。

活动目标

1.激发学生的求知欲,培养学生的科学兴趣和探索未知世界的能力。

2.多角度了解月亮文化,拓展语文学习的内容。

3.培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力以及合作交流的能力。

4.培养学生全面的语文素养，提高学生的听、说、读、写能力。

活动重点

1．学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。

2．学会采用合适的形式展示探究学习的成果。

课时安排:两课时

课前准备

时间：两周

1.以小组为单位,自行搜集有关月亮的资料，查询下载资料并进行分类。

2.每组将所搜集的资料分类装订成册,带到班上交流讨论,对所搜集的资料进行再次丰富和整理。

3.以小组为单位各编一份有关月球知识的竞赛题。

4.将整理后的资料办一份手抄报，为专题活动课作准备。

活动过程

导入阶段:创设情趣,激发学生兴趣。主持人上台,播放王菲的《水调歌头》乐曲,多媒体展示嫦娥奔月为背景的画面,出示活动的主题:探索月球的奥秘。

第一环节：谁是月球小专家

课堂展示过程:组织一次月球知识擂台赛,以小组为单位分四个擂台小组,每组选三个代表参赛，赛后评出优胜小组,给以奖励。

比赛规则

每组各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解,并讲述竞赛题目,请另三个组的人在规定的时间内赛答,答对一题得1分；答错,答不完整不扣分。对活动中表现最好的同学评为月球小专家并给予奖励。

学生编选的部分竞赛题目：

<1>第一个登上月球的宇航员是哪一个国家的,叫什么名子?

<2>人类是什么时侯首次登上月球的?

<3>月球离地球有多远?

<4>在月球上有哪些物质?

<5>月海是海吗?

<6>月球与地球的年龄哪个大?

<7>为什么会发生日食现象?

<8>人到了月球上为什么那么轻?

<9>什么叫月食?什么叫月晕?

<10>月球上能看到地球上什么建筑?

…………

所有答案对否由主持人当场点评，问题不重复,已解答的问题不再提，当堂评出月球小专家。

第二环节：丰富多彩的月亮文化

有关月亮的文化知识抢答。

比赛规则：

以小组合作的形式进行抢答,第一发言人答不完整,本组内的其他人可以补充。答对或基本答对加1分,答错不扣分。答题过程中小组配合默契,合作愉快的加2分。

1.月亮的别号有哪些?

2.五分钟内看谁说出带月的词语最多。

3.四个组进行唱歌接力赛,只唱含月的歌词。

4.四个组进行咏月的佳句接力，看哪个组的同学最积极，说得最多。

5.讲述与月亮有关的神话故事。

6.中秋将至,请为远在他乡的朋友编写一条祝福短信。

7.月亮以独特而永恒的魅力深深地吸引着中国的文人，那么中国文人对月亮的情感到底有哪几种呢?月亮在中国文人的笔下代表着什么?请引用诗句作答。

第三环节：月亮照着你,月亮照着我

展望未来，勇于探索

1.课件展示“人类登月”的图片并配以王菲的《明月几时有》歌曲。

2.学生结合图片资料介绍人类探求月球已经取得的成果。

3.学生畅谈长大后探索月球奥秘的打算，可以就对月球资源的开发、利用谈。

4.每组发一个本子，以“我在月球上的一天”为题进行故事接力，要求想像力丰富，有新意，富有创新精神。

教学反思

这两节课侧重点不同，第一环节是有关月球的一些科学知识交流，后两个环节则是富有文化气息的紧扣专题的学习活动，注意到综合性学习的“语文性”，将听、说、读、写等各种能力的培养综合在一起。在学生的整个活动过程中，鼓励学生通过互联网或图书馆查找有关月球知识的资料,并将地理、历史、音乐等学科的知识整合，拓宽知识面，提高学生搜集整理、处理信息的能力，获取新知识的能力。同时，整个活动过程采用自主、合作、探究的学习方式，培养了学生探究的热情、创新的意识及团结合作的精神。活动不足的地方表现在活动进行的形式略嫌单一，都是采取分组的竞赛形式来进行的，这种方法虽能调起学生的参与和竞争意识，但一直是这样的模式易引起学生的思维疲劳。还有少数学生没能积极参与到活动中来。在以后开展综合性学习活动中要充分激发学生的兴趣，让每一个学生都积极主动地参与综合性学习活动。

综合性训练题目

1.月亮是中国传统文化的意象,常用来象征什么?月亮还有哪些别名?<2分>

2.根据语意，在横线上写上合适的诗句。

月球这颗距离我们最近的天体给了我们无限的遐思和畅想。我国古代的文人骚客也不惜笔墨，对月抒怀，写下了许许多多的千古绝唱。既有“月上柳梢头，人约黄昏后”的婉约，也有“明月出天山，苍茫云海间”的豪放；也有“露从今夜白，月是故乡明”的感慨，也有“                 ，                ”的相思。<2分>

3.个性时空

一块精致的“月饼”上闪烁着美丽的图画,祝福的文字不停地从“月饼馅”里冒出,加上背景图案的衬托,整块“月饼” 显得精美绝伦,这是湖北王先生近日收到的“电子月饼”。是上海的一位朋友用电子邮件给他寄过来的,中秋节将至,他一共收到了十几块这样的“电子月饼”。

假如你现在要用电子邮件给父母送一块“电子月饼”，你怎样设计月饼上的图画?“月饼馅”里你想写些什么来表达你的祝福?请放飞你的想像。<6分>