中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:2050  
标签:教学设计 七年级教学设计 人教版七年级教学设计
综合性学习:探索月球奥秘(人教版七年级选修)
 

活动策划依据

《全日制语文课程标准》提出的语文课程四个基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。而《课程标准》还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程及生活的联系,促进学生听、说、读、写等语文能力的整体推进和协调发展。

活动目标

1.激发学生的求知欲,培养学生的科学兴趣和探索未知世界的能力。

2.多角度了解月亮文化,拓展语文学习的内容。

3.培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力以及合作交流的能力。

4.培养学生全面的语文素养,提高学生的听、说、读、写能力。

活动重点

1.学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。

2.学会采用合适的形式展示探究学习的成果。

课时安排:两课时

课前准备

时间:两周

1.以小组为单位,自行搜集有关月亮的资料,查询下载资料并进行分类。

2.每组将所搜集的资料分类装订成册,带到班上交流讨论,对所搜集的资料进行再次丰富和整理。

3.以小组为单位各编一份有关月球知识的竞赛题。

4.将整理后的资料办一份手抄报,为专题活动课作准备。

活动过程

导入阶段:创设情趣,激发学生兴趣。主持人上台,播放王菲的《水调歌头》乐曲,多媒体展示嫦娥奔月为背景的画面,出示活动的主题:探索月球的奥秘。

第一环节:谁是月球小专家

课堂展示过程:组织一次月球知识擂台赛,以小组为单位分四个擂台小组,每组选三个代表参赛,赛后评出优胜小组,给以奖励。

比赛规则

每组各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解,并讲述竞赛题目,请另三个组的人在规定的时间内赛答,答对一题得1分;答错,答不完整不扣分。对活动中表现最好的同学评为月球小专家并给予奖励。

学生编选的部分竞赛题目:

<1>第一个登上月球的宇航员是哪一个国家的,叫什么名子?

<2>人类是什么时侯首次登上月球的?

<3>月球离地球有多远?

<4>在月球上有哪些物质?

<5>月海是海吗?

<6>月球与地球的年龄哪个大?

<7>为什么会发生日食现象?

<8>人到了月球上为什么那么轻?

<9>什么叫月食?什么叫月晕?

<10>月球上能看到地球上什么建筑?

…………

所有答案对否由主持人当场点评,问题不重复,已解答的问题不再提,当堂评出月球小专家。

第二环节:丰富多彩的月亮文化

有关月亮的文化知识抢答。

比赛规则:

以小组合作的形式进行抢答,第一发言人答不完整,本组内的其他人可以补充。答对或基本答对加1分,答错不扣分。答题过程中小组配合默契,合作愉快的加2分。

1.月亮的别号有哪些?

2.五分钟内看谁说出带月的词语最多。

3.四个组进行唱歌接力赛,只唱含月的歌词。

4.四个组进行咏月的佳句接力,看哪个组的同学最积极,说得最多。

5.讲述与月亮有关的神话故事。

6.中秋将至,请为远在他乡的朋友编写一条祝福短信。

7.月亮以独特而永恒的魅力深深地吸引着中国的文人,那么中国文人对月亮的情感到底有哪几种呢?月亮在中国文人的笔下代表着什么?请引用诗句作答。

第三环节:月亮照着你,月亮照着我

展望未来,勇于探索

1.课件展示“人类登月”的图片并配以王菲的《明月几时有》歌曲。

2.学生结合图片资料介绍人类探求月球已经取得的成果。

3.学生畅谈长大后探索月球奥秘的打算,可以就对月球资源的开发、利用谈。

4.每组发一个本子,以“我在月球上的一天”为题进行故事接力,要求想像力丰富,有新意,富有创新精神。

教学反思

这两节课侧重点不同,第一环节是有关月球的一些科学知识交流,后两个环节则是富有文化气息的紧扣专题的学习活动,注意到综合性学习的“语文性”,将听、说、读、写等各种能力的培养综合在一起。在学生的整个活动过程中,鼓励学生通过互联网或图书馆查找有关月球知识的资料,并将地理、历史、音乐等学科的知识整合,拓宽知识面,提高学生搜集整理、处理信息的能力,获取新知识的能力。同时,整个活动过程采用自主、合作、探究的学习方式,培养了学生探究的热情、创新的意识及团结合作的精神。活动不足的地方表现在活动进行的形式略嫌单一,都是采取分组的竞赛形式来进行的,这种方法虽能调起学生的参与和竞争意识,但一直是这样的模式易引起学生的思维疲劳。还有少数学生没能积极参与到活动中来。在以后开展综合性学习活动中要充分激发学生的兴趣,让每一个学生都积极主动地参与综合性学习活动。

综合性训练题目

1.月亮是中国传统文化的意象,常用来象征什么?月亮还有哪些别名?<2分>

2.根据语意,在横线上写上合适的诗句。

月球这颗距离我们最近的天体给了我们无限的遐思和畅想。我国古代的文人骚客也不惜笔墨,对月抒怀,写下了许许多多的千古绝唱。既有“月上柳梢头,人约黄昏后”的婉约,也有“明月出天山,苍茫云海间”的豪放;也有“露从今夜白,月是故乡明”的感慨,也有“                 ,                ”的相思。<2分>

3.个性时空

一块精致的“月饼”上闪烁着美丽的图画,祝福的文字不停地从“月饼馅”里冒出,加上背景图案的衬托,整块“月饼” 显得精美绝伦,这是湖北王先生近日收到的“电子月饼”。是上海的一位朋友用电子邮件给他寄过来的,中秋节将至,他一共收到了十几块这样的“电子月饼”。

假如你现在要用电子邮件给父母送一块“电子月饼”,你怎样设计月饼上的图画?“月饼馅”里你想写些什么来表达你的祝福?请放飞你的想像。<6分>

 
标签:教学设计 七年级教学设计 人教版七年级教学设计 综合性学
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:提高阅读教学效率的方法探讨(人教版七年级必修)
下一篇:济南的冬天(语文版七年级必修)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版