李宁

      教学目的：

      1、学会本课的6个生字和3个词语，学会1个新部首“亻”，另外还有7个生字，

      只要求会认读。

      2、理解课文内容，教育学生要虚心好学，从小刻苦锻炼，培养独立生活的能力，不

      依赖父母生活。

      3、朗读课文，背诵课文。

      教学重点：学会课文和生字。

      教学难点：了解更勇敢地锻炼自己，不能事事依赖别人 

      的道理。

      教具准备：电脑课间、实物投影仪、生字卡片、

      词语卡片、头饰

      教学时间：两课时：掌握生字字体，完成课后练习。

      教学过程：

      一、导入新课，进行听说训练。

      同学们，你们知道小鸭是怎样学会游泳，小鹰是怎样学会飞翔的吗？今天，我们就要

      来学习第18课。出示电脑课间（全文）

      现在，请同学们听老师读第18课，边听边想：这篇课文讲了哪两种动物干什么的事？

      他们是谁的鼓励下学会本领的？听完，指定回答以上两个问题，他们的妈妈都说了一

      句什么话？

      板书课题：18 自己去吧

      二、质疑

      刚刚同学们读了课题，听了课文内容，你们有什么问题要问吗？

      三、理解课文内容

      (一)初读课文

      1、让学生自由轻声读课文，碰到不认识的字，用它上面的拼音来帮忙。

      2、用生字卡片检查生字字音。

      3、这篇课文有几个自然段，有铅笔做上记号。学生回答后，出示电脑课间（自然段落

      标记1和2）

      4、指名读课文第一自然段和第二自然段

      (二)学习课文第一自然段

      1、看图，图上画着谁和谁？他们在说什么？出示电脑课间(先出示课文中的第一幅插

      图，再出示小鸭和鸭妈妈说的话)

      2、讨论，鸭妈妈为什么让小鸭自己去游泳呢？小鸭几天就学会了游泳，说明了什么？

      (指名学生回答，渗透思想教育，教育学生学本领时要刻苦、认真，不依赖父母)

      3、想象，小鸭学会了游泳，对他以后的生活有什么帮助？

      4、朗读，读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气。出示电脑课间(先出示第一自段，让

      学生认识冒号和引号以及它们的作用；再出示句子标记“单竖线”)

      (三)学习课文第二自然段

      1、小结学习第一自然的方法，边小结边出示电脑课间。

      学法指导：

      1）看图，图上画着谁和谁，他们在说什么？

      2）讨论，鸭妈妈为什么让小鸭自己去游泳呢？

      3）想象，小鸭学会了游泳，对他以后的生活有什么帮助。

      4）朗读，读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气。

      2、告诉学生学习第二自然段时，按照学习第一自然段的学习方法，只要把其中的“小

      鸭”和“鸭妈妈”改成“小鹰”和“鹰妈妈”，并出示电脑课间（用“小鹰”和“鹰妈

      妈”替换学法指导中的“小鸭”和“鸭妈妈”）

      3、学生接学法指导自学第二自然段。

      4、检查学生自学效果，并用实物投影仪展示学生的书（看看学生对句子的划分正确与

      否）

      (四)表演课本内容

      1、四个学生戴上“小鸭、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈”的头饰表演课本内容。

      2、学生分四人一小组表演。

      3、再让两至三小组的学生上讲台戴上头饰表演。

      四、巩固练习（出示电脑课间）

      读句子，再用加“——”的词语练习说话。

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      1、小鸭学会了游泳。

      2、小鹰学会了飞翔。

      3、苗苗学会了洗手绢。

      4、我们学会了汉语拼音。

      五、质疑

      学完了这篇课文，你还有什么不明白的问题要请教同学或者老师吗？

      六、总结

      1、学了这篇课文，你有什么收获？

      2、教师总结：是啊，我们在学本领的时候，只要认真刻苦，不依赖父母地去学，就一

      定能学到本领，增长才干。

      附板书：

      18 自己去吧

      小鸭 （认真刻苦） 游泳

      学会了

      小鹰 飞翔