湖北省宜昌县三峡高中   胡  平

【题目】阅读下面材料，按要求作文。

马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……

要求：通过合理想象，补写出事情可能出现的两种不同的结局，还要写出行人与创造的情景相一致的表情和动作，每一种结局的字数在200字左右。

【写作指导】此类作文题的审题一要审材料，注意使补写部分与所给材料相衔接，例如上文是“两个大纸箱”，下文就不能说成是一个或许多个；上文是“塑料制品”，下文就不能说成是废书旧纸、洗衣粉或其他非塑料制品。二要审要求，例如要求“补写出事情可能出现的两种不同的结局”，就不能只写一种结局或两种相同、相近的结局；要求写“行人”的“表情和动作”，就不要去写司机、交警的表情和动作或行人的语言和心理。另外，还应注意补写部分不要跟所给材料重复。

 达到了上述要求，“基础等级”差不多就可以得高分了，要在“发展等级”上得高分，还可从构思的精巧、新颖、语言的通畅、生动等方面下工夫。

【例文】                 结局一

原来是两箱鼠标。有个看起来很内行捧着鼠标叫起来：“呀，这不是最新一代鼠标吗？”围观的人们对“最新”特别敏感，生怕别人抢到前面，争先恐后地抢了起来。看热闹的人把纸箱围了一个里三层、外三层，都削尖了脑袋往里挤，完全是一副“见者有份”的神情。两箱鼠标被一抢而光，纸箱也被扯破了。那个最先认出是鼠标的“内行”挤出人群，看着逐渐散开的人群禁不住得意扬扬：他看到有的人是满脸幸运，有的人是满脸沮丧，沮丧的人仍不肯罢休地向抢得鼠标的人打听着那鼠标。一时间，整条街上的人都在谈论着新一代鼠标。再看那纸箱，正咧着嘴偷着乐呢！新登陆的一家鼠标公司就这样在这座城市打开了市场。

结局二

纸箱已在马路中间摔破了肚皮，崭新的塑料文具盒散落一地。大家都对文具盒的精致赞叹不已，拿起文具盒就有些爱不释手。小贩P也挤在人群中，眼珠子咕碌一转，鬼点子就出来了。他清清嗓子：“唉，我看‘见者有份’，我们分了它吧！”人们面面相觑。小贩P也顾不得理睬大伙儿，饿狼扑食般抢起来。大伙见状也毫不客气，随手捡起一些文具盒就走。突然，有个姑娘叫起来：“看！这是捐献给‘希望工程’的”。大伙循声一看，被扯破的纸箱上竟赫然写着“希望工程”。乱哄哄的人群刹时沉默了，在“希望工程”四个字面前，人们为自已的自私而感到惭愧，刚才还笑逐颜开的脸上变得红一阵白一阵。大家都不好意思地回转身把那一只只沉甸甸的文具盒放回纸箱里，有人还从口袋里掏出什么东西放进盒里。小贩P满脸笑容凝固了，取而代之的是满脸羞愧，他感到无地自容。（作者魏剑，系湖北省宜昌县三峡高中三10班学生）

【点评】例文中      线表示表情描写，     线表示动作描写。两段文字除达到了上文“写作指导”中谈到的基本要求外，还有一个显著特点，那就是构思新颖。“结局一”的结尾既出乎意料之外，又在情理之中，颇得“欧•亨利手法” 之妙，主题跳出大多数同学在同类结局中“揭露部分人道德沦丧，见利忘义”的窠臼，表现了新产品推销商别出心裁的广告方式，令人耳目一新；“结局二”把两个大纸箱里的物品想象成“希望工程”的文具盒，使人们从“抢文具盒”过渡到“还文具盒”和“捐款”显得非常自然，主题积极深刻，比一般作文“警察强行命令归还”或“失主苦苦哀求归还”不知高明了多少倍。

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作    者：胡  平

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