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《父亲的退休生活》教案
凉州区和平中学 韩静

      邓 林

      教学目标:

      1、阅读课文,了解一代伟人邓小平的退休生活。

      2、诵读课文,体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。

      3、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质。

      4、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。

      教学课时:

      二课时

      教学过程:

      一、导语

      本单元的几篇文章,都是描述伟大人物的伟大业绩的。回忆鲁迅的文章虽然主要是写他在病中的情况,但也主要是表现他的“生命不息战斗不止”。这一篇写的也是伟大人物,但不是写这一历史人物的伟大业绩,不写他的叱咤风云、戎马倥戎,不写他拨乱反正的历史宏图,而是他的退休生活。伟大人物离开了历史舞台,卸下了公众的职责,成为家庭的一员,在这些与公众无关的私人琐事中,邓小平将表现出一种什么样的风貌呢?

      二、题目解说;

      “父亲的退休生活”是指父亲邓小平退休之后一些鲜为人知的生活,它反映了父亲邓小平的情趣和思想。本文以此为线索来组织材料,展开情节。

      三、作者简介;

      邓林,当代画家,邓小平的女儿。1941年出生,毕业于中央美院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任理事,中国美术家协会会员。

      1997年2月19日,一代伟人邓小平的逝世,震惊了中国,震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候,邓林写了《我爱我的父亲》,倾吐了对父亲的缅怀与爱。

      四、有感情的诵读全文,并思考以下问题;

      1、文中写了邓小平的几种日常活动?

      学生讨论、交流

      教师总结:读书报、散步、游泳。读书写的比较一般,比较有特点的是邓小平的散步和游泳。

      2、散步太平常了,但文章的妙处在于,连散步也散出邓小平的特点来。试从文中找出关于邓小平散步有特点的句子,并说出他的特点在那里?

      学生讨论、交流

      教师总结:他“十分认真”,连自己编的一套体操,“最简单的动作”,都十分认真。这种认真的精神还表现在:

      首先是守时:“每天大约十点钟”。

      其次是守量:“每天要走十八圈。”“不偷懒”“不取巧”“不抄近道”。

      (这似乎和他长期的军事家的身份有关。即使是个人休息,也好像要遵守什么绝对严格的纪律似的。)

      最大的特点是:不说话。“他的脑子不休息”。这就是他政治家的特点了。作者认为,关于“中国发展的方针大计”,都和这种不说话的散步有关。

      3、作者在描写游泳的时候,似乎倾注了更大的热情,更注意那些富有人格含义的细节,请在文中找出与之相关的语句。

      学生讨论、交流

      教师总结:例如,邓小平喜欢游泳,但是不喜欢在游泳池里,因为那里“水是死的”,把海里游泳当作一种“享受”,因为“很具有挑战性”,更喜欢“顶着风,迎着浪,钻进淡水里,勇往直前,游向大海深处”。所有这一切,都比较深刻。因为这里有着把大自然的风险当作人生的社会的风险的意味。

      幸而,作者强调了邓小平的特殊性。他这时游泳,已经年老了,有一句画龙点睛的话,把年老的特殊感受写了出来:“他非常珍惜每一次下海的机会”。对于退休者来说,到大海里去游泳的机会是越来越小了,因而他顺理成章地把每一次游泳当作“完成一项任务”。他“从不偷工减料”。从不到平台上去休息。写得最有特点的是88岁时,经过批准,最后一次下海。邓小平很高兴,但是护士却对他不放心(怕他过分留恋大海吧),对他说:“今天下海,咱们表现好一点,少游一会儿,明天就还能批准咱们再游。好吗?”“表现好一点”中的“好”字,意味无限丰富,其中有诱惑性,不但诱惑,而且哄骗:“少游一会儿,明天就会批准咱们再游。”但是,就是这样的哄骗,邓小平却不买帐,他断然回答说:

      好不容易下去一趟,我才不呢!

      最精彩的一句是:

      这时候的爸爸真像个任性的孩子。

      一个伟大的政治家、军事家,如果不是到了老年,是不会有这样“任性”的表现的。文章前面本来充分表现了他的严守纪律、不苟言笑的特点,可是这里却显示了他性格的另外的一面:他对大海的迷恋。深深意识到来日无多,抓紧这生命体验的最美好享受。平时那种为政治家、军事家所压抑的人性(调皮)一下子显露出来了。

      4、诠释文章第九段。


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      这一段是本文的重点,介绍了邓小平喜欢在大海里游泳的爱好。邓小平游泳时“愿意顶着风,迎着浪,钻进水里;勇往直前,游向大海的深处。”“从不偷工减料,总是沿着泳区的最大周边环游”,表现了他认真、求实,敢于挑战,勇往直前的精神品质。

      五、写作手法

      1、技法应用:

      善于细节描写表现人物的性格特点。课文集中体现了父亲的性格特征:认真、不偷懒、不取巧、富有挑战精神。而这些特点正是通过写父亲看书、散步、游泳等日常生活的细节来表现的。

      2、语言欣赏:

      在平时的叙述中蕴含着真挚的情感。如“ 爸爸舍不得离开大海”“岁月无情”“这时候的爸爸真像个任性的孩子”这些语句中饱含对父亲的深情,表达了女儿对父亲的敬仰、思念之情。

      3、写作借鉴:

      文章结构清晰,叙事条理。选材上紧紧围绕父亲退休后的日常生活来写,从不同侧面表现了父亲退休生活的特点。这种从日常生活细节表现人物性格特点的方法值得借鉴。

      4、结构条理,层次清晰。

      全文从三个方面写了父亲的退休生活,结构一目了然,层次清楚,便于读者从整体上把握全文。

      六、教师小结

      板 书 设 计

      看书:消遣、休息,了解社会,了解世界 高雅的情趣

      父亲的退休生活 散步:锻炼身体,思考问题。

      游泳:锻炼身体、挑战自然、挑战自我 伟大的人格

      
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