教学目标

1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。

2．通过学生质疑，小组讨论，老师点拨，全班归纳的方法进行探究性学习。

3．学生尽量收集、整理、交流有关背景资料。

4．学习航天英雄们献身航天事业的精神。

重、难点

  1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。

  2．了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。

  3．学习航天英雄们献身航天事业的精神。

教学课时

  一课时

教学过程

一．导语设计

同学们，你心目中的“英雄”是谁？“英雄”一词你怎么理解？（提问并展示幻灯片1）

英雄----（1）才能勇武过人的人。

        （2）不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

        （3）具有英雄品质的。

那好，今天我们一起来学习一篇有关“英雄”的文章《真正的英雄》。（展示幻灯片2）

二．作者及背景介绍（由学生在课前预习收集整理，老师上课提问，展示幻灯片3）

1．作者介绍

        里根，1911年2月6日出生与美国伊利诺斯洲的坦皮科镇，中学就读于附近的迪克森镇，然后半工半读完成在尤里卡学院的大学课程。在大学里，他主修经济学和社会学，参加校足球队比赛和校剧社的 演出。毕业后，里根成为一名电台体育播音员，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里，他共参加了53部电影的演出。

             1966年，他以领先票数当选加利福尼亚州州长。1970年再次当选。1980年被提名为共和党总统候选人，以489票对49票击败吉米•卡特，当选总统，1986年连任总统，在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的没有经济衰退和经济萧条的和平时期

     2．关于美国航天飞机“挑战者”号（展示幻灯片4-10）

           

三．正文

（一）．老师质疑，小组讨论，老师点拨，全班归纳。（展示幻灯片11）

1.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家想象力？（展示幻灯片12）