金黄的稻束

      金黄的稻香站在

      割过的秋天的田里

      我想起无数个疲倦的母亲

      黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸；

      收获日的满月在

      高耸的树巅上，

      暮色里，远山

      围着我们的心边，

      没有一个雕像能比这更静默。

      肩荷着那伟大的疲倦，你们

      在这伸向远远的一片

      秋天的田里低首沉思

      静默。静默。历史也不过是

      脚下一条流去小河，

      而你们，站在那儿，

      将成为人类的一个思想。

      [赏析]2000年全国卷高考语文试题中，考查新诗鉴赏能力，选用了二十世纪四十年代后期出现的“‘中国新诗’派”的代表诗人郑敏的一首短诗《金黄的稻束》。与1999年试题选用的艾青《我爱这土地》一诗相比，这首诗的形象、主题、意境和表达技巧都更难把握一些，理解和赏析的难度自然也就有所增加，得分率很低。不省考生事后都说，读不懂这首诗。

      细想一下，这首诗还是不难读懂的。诗题“金黄的稻束”就点明了诗里所塑造的中心形象。开头一句“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”仿佛拍电影一样，先给“稻束”来了一个长镜头；接着便拉开镜头，展现伫立的稻束的背景：满月的高耸的树巅上，暮色里，远山围着；最后给“稻束”的低徒工拍了一个瓞人化的特写：“肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思，/静默。”可见“肩荷着那伟大的疲倦”一句的主语，显然不会是“美丽的母亲”，而应该是如雕像一样站在“秋天的田里低首沉思”的“稻束”。这首诗的形象很直露，很鲜明。

      问题是诗人并没有将“稻束”的形名胜集中在一起塑造，而是采取了边塑造边联想抒情的结构方式。刚摄下“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”的长镜头，诗人就“想起”了为此而付出辛勤劳碌的“无数个疲倦的母亲”；而对如雕像一样站在“秋天的田里”“沉思、静侯”的“稻束”，诗人也就想得更深、更远，他觉得“历史也不是/脚下一条流去的小河”，而你们伫立的“稻束”，却“将成为人类的一个思想”。把“历史也不过是脚下一条流去的小河”这句诗理解成“稻束”“低首沉思”的内容，显然是不恰当的。

      为什么说“站在那儿”的“稻束”“将成为人类的一个思想”呢？联系全诗也就不难看出，“金黄”指稻束的成熟，“满月”传递出时令信息，这些都具有圆满的意味，也就是说，收获是圆满的。但是，诗歌并没有写收获的快慰和满足，也“圆满”相对照的，却是“无数个疲倦的母亲”和他们“那皱了的美丽的脸”。在这种诗人的“残酷”中，诗歌所要提示的“思想”也就清楚地表现了出来：“收获”必须以长期的辛勤劳动为代价，“收获”是人类生命力的消逝。这便是《金黄的稻束》的深层涵义，即主题。（知今）