一、              教学目标

知识与技能：1、掌握字词的应音、形、义2、能流畅地朗读全文

3、能理解课文的大意

过程与方法：通过自主――合作――探究的学习方式：

1、    能找出文中涉及的第一次经历，并加以品味，珍视第一次经验。

2、    学习详略得当的写法，并理解其好处。

情感态度与价值观：认识第一次经历的重大意义，敢于尝试哦有意义的第一次，让自己的生活日益多姿多彩。

二、              教学重点、难点

1、           把握文本信息，理解课文大意。

2、           掌握详略得当的写法

3、           顺利找出文中的第一次经历，敢说自己的第一次经历，敢创第一次经历。

三、              教学准备：多媒体

四、              教学过程：

（一）          导入：欣赏图片，感受第一次。 

（二）          检查预习

（三）          听读课文，思考以下问题：

1）        本文写了哪些“第一次”，分别用一句话来概括

2）   第一次真好 “好”在哪里？用文中的语句回答。

3）       请找出能揭示文章中心的语句。

（四）          默读课文，思考：文章在安排材料上有何特点？这样有何好处？

（五）          语句赏析：如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”

（六）          体验与反思

1）              说说自己难忘的第一次，看谁讲得最精彩，最感人。

2）              为什么有的“第一次”不能尝试？

3）              大胆设想现在你最想尝试的第一次是什么？

七、作业： 小作文：《第一次，我忘不了你》

八、板书：