青云中学   海莺

语文新课教学模式

语文课，既要让学生感受到语文的美的魅力，又要让学生主动去思考看似已经读懂的文字背后的深层含义，要让学生主动参与到思考与回答中来，在回答中思考，思考中升华自己，在回答和思考中提升自己的能力。同时也要学生运用所学的知识去思考阅读和思考自己，使自己人生更加地丰富多彩，使自己的思想及文化素养得到进一步的提升，本备课组在参考邵平儿主任单元教学的基础上，进行了这一模式的探讨训练：

1、老师对要讲的新课讲述高考中对该方面的要求。

2、老师挑一篇比较重要的课文进行方法指导，重要让学生熟悉高考中对这一考点是如何设计题目的，考查的重点是什么？应该如何地应对。

3、学生以单元为主，阅读课文，并做上相应的记号，根据高考中对这一考点的要求设计题目。

4、小组内讨论题目，并挑选出典型的题目合成，上交给老师。

5、老师对各小组上交的题目进行筛选和整理，严格按照高考要求设计好题目。

6、老师将题目反馈给学生，让学生再次阅读课文，自行完成题目。

7、小组长组织学生对题目的答案进行讨论。可以以作业的形式反馈给老师。

8、课堂交流，老师挑选这当中比较明显的问题，以中等层次的学生作业反馈给学生，以小组为单位，结合自己的答案进行分析和修改，并在课堂上交流。以主答和抢答的方式解决题目，老师只对答得不好的题目进行点拨。

9、针对文章中出现的现象，结合现实生活，引导学生去思考。进行德育和美育教育，进一步提升自己的思想和文化的素养。

10、学生思想的碰撞。

11、老师小结。

典型课例

（粤教版）高中语文必修四第二单元教学导学课

——《善良》（王蒙）

执教者  海莺

教学目标

一、知识和能力目标

A层：准确理解文中的重要概念和句子；能准确快速地筛选、整合文中的信息，独立分析文章的结构并较好地把握文章的思路；能独立快速归纳文章的内容要点并概括出文章的中心意思；能准确分析概括作者在文中的观点态度。熟练掌握并运用相关的议论文的写作方法。

B层：能较好地理解文中的重要概念和句子；能准确筛选、整合文中的信息，能分析文章的结构并较好地把握文章的思路；能较好地归纳文章的内容要点并概括出文章的中心意思；能分析概括出作者在文中的观点态度。较为熟练掌握并运用相关的议论文的写作方法。

C层：能在合作学习中较好地理解文中的重要概念和句子；能在同学帮助下准确筛选、整合文中的信息，能在分析文章的结构的基础上基本把握文章的思路；能在合作学习中归纳文章的内容要点并概括出文章的中心意思；能在独立阅读中基本把握作者在文中的观点态度。在AB层同学的帮助下能够掌握并运用相关的议论文的写作方法。

二、过程和方法目标

A层：能在自主学习中自觉运用议论文的阅读方法，在合作学习中起组织和指导，在探究学习中学会科学推论

B层：能在自主学习中基本掌握运用议论文的阅读方法，在合作学习中积极参与并大胆表达观点，在探究学习中基本掌握科学推论的方法。

C层：在自主学习中学习运用议论文的阅读方法，在合作学习中主动参与，在探究学习中学习并努力掌握科学推论的方法。

三、情感态度和价值观目标

A层：培养自觉关注社会生活的良好个性，能以积极健康的社会价值观对各种社会现象和问题进行主动深入的思考分析，并做出自己的鲜明正确的评价。

B层：培养关注社会生活的良好个性，以积极健康的社会价值观对自己了解的社会现象和问题进行主动思考分析，并能做出自己的正确的评价。

C层：培养关注社会生活的良好个性，能以积极健康的社会价值观对自己熟悉的社会现象和问题进行思考分析，并做出自己的合理的评价。

教学重点：掌握论述类文本的阅读要点和方法，把握文中论点和论据的关系，熟练掌握论证方法。

教学难点：掌握论述类文本的阅读方法。

课时安排：一课时：

教学方法与手段

1、问题教学法、自主、合作、探究学习法

2、主体分层目标激励教学法

3、多媒体辅助教学

教学过程

一、导入

聆听歌曲《好人一生平安》思考善良的人真的会一生平安吗？应不应该做一个善良的人？

二、阅读课本，学生独立自主完成以下问题。（总分为100分，A层同学达到80分以上；B层同学达到70分以上，C层同学达到60分以上）

1、本文的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？（20分，A层要达到16分以上，B层要达到14分以上，C层要达到12分以上）

明确：

（1）本文的中心论点是“我喜欢善良，不喜欢凶恶。相信国人终归会愈来愈善良而不是愈来愈凶恶”

   （2）文章先摆出现实生活中“善良似乎过时，善良不足恃”的现象，接着反驳这一“善良即愚蠢”的错误看法，明确我们不能以凶恶之心看待一切；接着又分析了现实中善良常失败于凶恶的现象，写出来人们行善的难度，然后重点阐述了善良的力量，善良的特点及作用，最后点明了观点。

2、结合三、四段，谈谈作者从哪些方面反驳“善良即愚蠢的”？（20分A层要达到16分以上，B层要达到14分以上，C层要达到12分以上）

明确：

（1）从以善良对待的对象来看：宇宙万物中如同毒蛇、恶狼一样的恶人比例少，若以此为标竿，则是犯了以偏概全的毛病。

（2）从做法来看：以凶恶的态度对待所有的人，则我们也成为了像毒蛇和恶狼一样的恶人。

3、如何理解第10段中的“小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。”？（10分，A层要达到8分以上，B层要达到7分以上，C层要达到6分以上）

明确：

因为小孩子是由于天真，不谙世事而善良。真正参透了人生与世界的强大的人是出于对社会发展的了解和自觉而善良。而一瓶子不满半瓶子晃荡的人，对社会发展只是一知半解而且自以为是，闹出许多可悲的事来，如“文革”时“阶级斗争扩大化”，故而最不善良。

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4、文章的第5段谈到“善良常常败在凶恶的手下”，“智慧”的意思是指辨析判断、发明创造的能力，可文章的第9段为何说“善良也是一种智慧”呢？（20分，A层要达到16分以上，B层要达到14分以上，C层要达到12分以上）

明确：

   因为善良是“有所不为”的，当它失败于凶恶的时候，它宣扬了自己的光明，于是“它每败于凶恶一次，就把自己弘扬一次，”这就是真正的大智慧，让自己的光明无处不在。

5、文章的第五段采用了怎样的论证方法？有何作用？请找出文中运用这种论证方法的地方，并分析其好处。（30分，A层要达到24分以上，B层要达到21分以上，C层要达到18分以上）

明确：

   （1）第五段采用了对比的论证方法，摆出了生活中常见的现象，写出了凶恶的强大无所不为，而善良是稚弱的，有所不为，以致善良常常败在凶恶的手下，突出了人们向善行善的难度，更突出了下文“善良力量”的难能可贵。

   （2）1）第八段中也采用了对比的论证方法阐述了作者的看法，突出了凶恶是丑恶的，善良是光明的，善良最后总能够战胜凶恶。让人们更坚信善良，坚守善良。

2）第11段中突出了行恶者常心中“戚戚”（忧惧）；行善者常“坦荡荡”，微笑而自信地面对世界。更强调了行善的好处，弘扬“善良”。

总之，对比是将两种性质不同或者有差异的事物进行比较或者对照，从而证明自己论点正确的方法，通过对比，能够突出善良的本质，更好地阐明作者喜欢善良的观点。

    三、小组合作交流讨论思考题。

四、老师组织全班讨论阅读思考题。

五、学生做学习小结，老师肯定学生的学习小结，并引导归纳出论述类作品阅读学习的方法和过程。

明确：论述类作品阅读的基本要求与方法

• 准确理解文中重要词语和句子的意思

• 准确理解把握作者的观点、论据及二者的关系，把握文章的结构与思路。

• 关注文章思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性

• 对作品所涉及的内容有自己的正确认知

六、刘备：勿以善小而不为，勿以善小而为之。 

孟子：人之初，性本善。 

《爱的奉献》：只要人人都献出一点爱，社会将变成美好的人间。 

本性善良的我们，在生活过程中肯定会受到各种不良事物的影响，让我们变得复杂，变得有点“邪恶”起来，所以我们应该努力培养善良的思想来纠正我们的行为，改掉我们的不足，让我们变成一个善良的人，一个有爱心、能关心他人的人。让我们借用《爱的奉献》中的一句歌词来结束我们这节课：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 

七、作业：

我们曾经碰到或者听说有人假扮名牌大学学生索要路费骗钱的把戏，也看到过好心人把道路边的受伤的陌生人送到医院却遭到诬陷勒索的报道，我们还要行善吗？请阅读有关丛飞的相关报道及《善良归家》，结合本文，结合你的生活，谈谈你对善良的看法？（400—600字，A层要达到600字，并且有深刻而独到的见解；B层500字，有较为深刻的完整的见解；C层同学在AB层同学的帮助下，能够谈出自己的见解。）

附：

善良归家(独幕话剧)

时间：寒冬的一个早晨。

地点：一片茫茫的荒原上。

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)

(突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。)

善良：停车!停车!(满怀希望地招着手。)

金钱：你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)

善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗?

金钱：(大惊失色)什么?善良!不行，不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)

善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。

(远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)

善良：停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)

地位：你是谁?为什么在这儿挡我的车呢？(说着停车开了车门。)

善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?

地位：(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)

善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。

(画外音：伤心的善良能不能回家呢?)

(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。)

善良：停车!停车!(善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。)

权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)

善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。)

权力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)

(善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。)

时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。

善良：(惊奇)您是谁?

时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。

善良：您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗?

时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。

(在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。)

时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的!(剧终)

贵人歌手丛飞：带往天堂的最后一次感动

有这样一个歌手，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，当他即将绝别人世的最后一个瞬间，这个曾经感动14亿中国人的丛飞还决定要把光明、把温暖、把爱的信仰留给人间

　　一、丛飞完美“谢幕”捐献眼角膜再献爱心

　　4月20日20时，各大报纸,网站,争相报道了一个令国人恻然落泪的消息：37岁的丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。丛飞生前立下遗嘱捐献角膜，以他最后的爱心之举，将光明馈赠社会、长留人间。

　　今年2月以来，丛飞的病情恶化，至3月中旬，丛飞已无法进食甚至无法喝水，每天只能靠输液来维持生命。去世前，他提出身后捐出自己的角膜，让自己有用的器官帮助需要的人。19日晚上，丛飞陷入深度昏迷。20日上午，丛飞的父亲张万军代儿子在器官捐赠书上签名。丛飞的母亲李彩凤含着眼泪对记者说：“这是儿子最后的一个愿望，我们心里再痛，也要完成他的愿望。我只有一个要求，就是要看到儿子的角膜捐给了谁，能见到那个人，我就又可以看到儿子了。”

　　与此同时,深圳眼科医院病房里，一个可爱的小女孩正在给家人打电话，她开心的告诉家人：我的左眼可以看见了。 4月21日上午10点50分，来自江西九江的9岁小女孩刘琳在深圳眼科医院眼角膜移植手术，11点20分，刘琳的手术顺利完成。接受眼角膜移植后当日下午3时许，刘琳左眼视力已经达到0.1，刘琳的视力慢慢会恢复到0.5，这意味着她的左眼将重见光明。

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　　在深圳,丛飞这个名字是家喻户晓,人人皆知的。

　　有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动。他的名字很让人产生这样联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。他是一位真正的无私者，真正的忘我者，把爱传递给别人，不计较别人爱的回馈。他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。

　　上面这段话，是感动中国组委会授予丛飞“2005感动中国人物”时的解说词。丛飞，这个曾经感动14亿中国人的人在他离开人世的最后一个瞬间,还把光明,把温暖,把爱的信仰留给了人间。正如姚晓明医生所说，丛飞走了，但他仍注视着我们。他死后捐赠的眼角膜使4个人受益，给他们带来了光明、带来了希望。

　　二、一个深圳歌手和178个孩子的生死绝唱

　　丛飞是一个给他人带来快乐和希望的人。10余年来，他为社会公益演出300多场，义工服务时间3600多小时，捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元。一个个数字，足以让我们佩服和赞叹。我们不禁问到，究竟是怎样一个人，能这样全身心投入到无私助人的行列，能把自己生命的全部都奉献给别人。

　　丛飞出生在辽宁省盘锦市大洼县田庄台镇的一个贫困家庭，贫困带来的生活挫折深埋于他幼小的心灵。初二时，丛飞被迫辍学，但他不甘心向命运低头，历尽千辛万苦四处拜师学艺。出色的嗓音条件和执着顽强的精神使丛飞终于进入沈阳音乐学院声乐系，从那时开始了他的艺术人生。后来，丛飞被著名歌唱家郭颂收为关门弟子，形成自己独特的演唱风格，被郭颂称为“中国最美丽的男高音”。1994年10月，丛飞来到深圳发展他的演义事业。凭着他出色的男高音和小品、口技等多方面的艺术才华，他很快成为一名深受观众喜爱的知名演员。

　　丛飞的人生被1994年的一次义演改变了，一次他在成都参加了一场为失学儿童重返校园的慈善义演。观众席上几百名因家贫辍学的孩子，使丛飞想到了自己的童年，丛飞不仅倾情演唱，还掏出了身上全部的2400元，成为全场捐出最多的一笔助学金。主持人高兴的告诉丛飞：“你捐出的这2400元，可以使20个孩子完成两年的小学学业！”从那一刻起，丛飞决心要帮助更多的失学儿童改变命运。

　　丛飞深处于繁华大都市的灯红酒绿之中，却心系贫困山区的孩子，他忘不了孩子们，忘不了他们一张张灿烂的笑脸，一双双明亮的眼睛，忘不了孩子们共同的命运，因贫困而面临失学。

　　从1995年正式认养第一批辍学儿童至今，丛飞已经资助了来自贵州、湖南、四川、云南等地的包括彝族、布依族、苗族、白族、羌族等十多个少数民族的贫困学生146人。身为146个的“爸爸”丛飞说：“我不能成就一个世界，但我要尽我所能成就这些孩子。”让这些孩子上学读书是丛飞最大的愿望。

　　三、“奉献是我最大的快乐，那些说我傻的人永远不会明白这些。”

　　丛飞活跃于人民大众的广大舞台上，他一次次深入到贫困山区、部队、厂矿、学校、社区，全身心投入到慈善事业，积极参与社会公益演出。丛飞先后二十多次赴贵州、湖南、四川、山东等贫困山区举行慈善义演，每次不但捐光了几万元甚至十几万元的钱物，有时还向随行的朋友借钱捐助，有几次甚至连身上穿的衣服都脱下来捐了。

　　作为一名没有稳定收入的自由歌手，虽然他演出频繁，出场费最高能达到两万多元，但要供养着一百多名贫困生、资助着几十名残疾人和孤儿，所付出的代价可想而知。为此，丛飞节衣缩食，克扣家用，有时连一家三口的生活费都不够。不少人说他是“疯子”、“傻子”。他没有积蓄，甚至家里没有电冰箱，出门是一辆自行车。在他那50多平方米的简陋家里，没有任何值钱的家当，衣柜里的衣服，都是三五十元钱的便宜货，惟一有些档次的是他常穿的白色演出服。夺人眼目的是墙上那一排大红的奖状和奖章，证明着这个清贫之家主人的不平凡之处：“鹏城青年爱心荣誉勋章”、“深圳市五星级义务工作者奖 ”、“2004年度广东省优秀音乐家”、“中国百名优秀青年志愿者”……对于别人的不解，丛飞说：“奉献是我最大的快乐，那些说我傻的人永远不会明白这些。”

　　四、“如果命运再给我5年的时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。”

　　过于频繁的演出、奔波伤害了丛飞的健康，硬汉子丛飞在病魔面前不得不低下了头。2005年2月12日，丛飞被确诊患有胃癌，次日发现癌细胞扩散。这个事实是无法让人接受的，“好人丛飞”怎么会在这样的年纪就被命运宣判死刑呢？ 

　　丛飞一直患有胃病，因为他要不停的演出，挣钱给他的“孩子们”交学费，所以一直没有认真治疗，他也舍不得花钱治疗。胃出血严重时，也只是到小医院住几天又赶紧出院。2005年病重，他是在医院免掉医疗费的情况下才住院治疗的。他就是这样，一直奉献者，一直给予着，全然不考虑自己。他把自己的所得全部给了别人，以致于自己住院都没有钱支付医药费。

　　对于丛飞来说，他还有太多的事要做，他还要为他的“孩子们”赚钱，要供他们上学、小学、中学、大学，他要看到他们成材。丛飞住院后，无法进行演出，没有了经济来源，无法继续资助他的“孩子们”。一些山区受资助的学生家长打电话询问学费的事情，让丛飞十分难过。面对承诺和索要，丛飞却在深深自责：“不能唱歌挣钱了，那一百多个孩子的学业怎么办？如果命运再给我5年的时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。”丛飞深情的说道。

　　2005年5月17日，丛飞的病情迅速加重，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元钱捎往贵州织金县贫困山区。

　　五、丛飞的妻子邢丹说：“事实上，只要去贫困山区看过的人，都会被那里的贫困程度所震撼，我也是跟了他去一次后才理解他的所作所为的，每个人都会被那里的贫困震撼，都会伸出援手。

　　2002年4月，对丛飞忍无可忍的妻子提出离婚。后来，一个漂亮的空姐走进了歌手丛飞的生活。比丛飞年轻12 岁的邢丹，是他的辽宁盘锦老乡。邢丹曾陪丛飞去了贵州织金县，为即将开学的孩子们送去学费。崎岖不平的山路，邢丹和丈夫走了6个多小时。走进官寨乡，寨子里的孩子见了丛飞，老远就跑了过来，搂着他的腰、抱着他的腿：“爸爸，你怎么才来？我们都想死你了！”就在孩子们的一片“爸爸”声中，邢丹终于理解了丛飞。

　　丛飞每年都会去那边，每年都会看到新的失学儿童，所以每年都会被新的资助对象所打动。这就像滚雪球，不知不觉越滚越大，以致现在力不从心。他超出自己能力的资助，在旁人看来十分夸张，在我看来，却很自然，他性格就是这样，看不得旁人受苦，又经不起别人的哀求。别说这些贫困山区的孩子，就是普通朋友，只要软语相求，开口要他帮忙，不管是钱是事，他都会当个事情去解决，不太懂得拒绝别人。这是他的优点，但也是他的弱点”。说到这里，邢丹低头略一沉吟，然后抬头一笑说：“他想怎么样就怎么样吧，反正开心就好，至于钱财这东西，反正家境也没到吃不上饭的程度，能资助就资助好了，自己嘛够花就可以了。”

　　朋友眼中的丛飞：“他应该赚得不少，可他兜里好像总是没有什么钱。”

　　妻子眼中的丛飞：“他将自己送上了天梯，上去后却下不来了。他无力再往上走，但也没有下梯之路。”

在这个物欲横流的社会，在丛飞的身上，我们重新找回了不仅仅是善良，不仅仅是爱心，而是一种对爱的给予的一种坚定和信仰。作为一个歌手，我们相信，他的歌声不仅感动了我们，甚至也感动了天堂

深圳的“从飞”，他支持的那些贫困学生在哪里？

看了关于丛飞资助者心态各不同的报道，对某些受助者的做法，除了气愤就是寒心了，连我这个从小不会骂人的人都要骂人了！ 　　
　　受助者李某： 　　　　被人知道会没面子 

　　受丛飞资助的李某大学毕业已经工作了，毕业后与丛飞没有任何联系，只是有一次接受媒体采访时，“不小心”说出了受丛飞资助上大学的事实。几天后，他从网上看到记者写的文章中提到了自己的名字，很不高兴，感到没面子，要求丛飞想办法删去文章中他的名字。 

　　丛飞的朋友林燕打通了李某的电话“我很平静地问他为什么要删去名字，他说他现在是大学老师，这事让学生知道了会很没面子。我说贫困受助是你一生中的重大机遇，再说贫困又不是罪恶，学生知道了还能怎么想？他说我就是不想让学生知道我过去的状况。我问，受助是耻辱吗？他说，我没说是耻辱，但我希望永远不再提起这段往事。”听到这里，林燕气不打一处来，“当天晚上，我一整夜没有睡着，第二天见到丛飞，他告诉我，他也失眠了一夜。”林燕说：“现在，喜欢上网的李某一定从网上看到了关于丛飞的报道，但至今连一声问候都没有！”说这话的时候，林燕一脸怆然。 　

　　　

　　受助者小A： 　　　　他帮我是另有所图 

　　受助者小A，大学毕业前夕，她还与丛飞保持联系，丛飞一直通过电话对她进行辅导，并在她即将大学毕业时为她找工作，但后来，只是丛飞为她找的学校音乐教师的岗位她不满意，才失去联系。记者得到小A的电话后与小A有一次通话，下面是对话的主要内容： 

　　“我只是想问一下你是否记得自己接受过丛飞的资助？” 

　　“我是接受过他的资助，当然记得，当时丛飞同意帮助我也是出于一种自愿，他有他的想法，我从来没有强迫过他。” 

　　“他资助你时会有什么样的想法呢？” 

　　“至于有什么样的想法，我也说不太清楚，但有一点是肯定的：任何人做事情都是有所图的，至于他图什么，我不说你也应该能猜到。” 

　　“我猜不到，你猜到了吗？” 

　　“我没时间去猜别人的想法。但你作为一名记者今天来给我打电话，核实丛飞是否资助我读了大学，不是也在一定程度上说明了他的想法吗？” 

　　“他胃出血了，医生说如果不及时治疗，会有生命危险。可他现在陷入了没钱治病的困境，你想没想过应该向他伸出援手？” 

　　“向他伸援手？怎么伸呢？给他治病？可我现在每月不过三四千元钱，还没这个能力。再说，他也从来没向我提过这个要求。” 

　　“你无力帮助他，可也应该去看看他，让他知道你还没有忘记他呀。” 

　　“我太忙了，没有时间。” 

　　　一受助学生家长：何时病好出来挣钱 

　　丛飞住院后，许多受助学生的爱长打来电话“要钱”，有些没有及时收到学费的家长们对丛飞产生了怀疑，认为他反悔自己先前的承诺了。但在知道丛飞生病住院后，许多家长都非常理解，劝丛飞安心养病，他们再想办法解决孩子的学费，有的甚至希望来深圳看望丛飞，但都被丛飞拒绝。 

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　　丛飞住院后，手机放在林燕处，林燕接到这类电话最多，感慨也最多。 

　　有一天，林燕刚打开丛飞的手机，一个催款电话打了进来：“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在正在读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？” 

　　林燕急忙解释：“丛飞病了，已经几个月不能演出了，现在暂时没钱给孩子们交学费，等他身体好了一定想办法寄钱过去。”对方听罢，半信半疑地盘问起来：“他得的是什么病啊？”林燕告诉对方是胃的问题，可能比较严重，对方听了，问：“那你问问他什么时候治好病出来挣钱啊？” 

　　受助者阿珍：

　　能否帮我买个MD 

　　丛飞过去曾和林燕说起一个叫阿珍的女孩。 

　  1998年，丛飞到山东演出时，一个十七八岁的女孩阿珍在演出结束时找到丛飞想拜师。面对这个陌生的女孩，丛飞拒绝说，他不收女学生。阿珍临走时要去了他的电话，说以后有问题时向他请教。但此后很长时间，这个女孩一直没有和他联系过。 

　　两年后的一天，丛飞忽然接到了阿珍的求助电话：“丛老师，听说您是个有爱心的慈善家，资助很多贫困学生读书。现在我也遇到了经济上的困难，搞不好也有失学的危险，您能不能资助我一些生活费？”丛飞二话没说，很快就给她寄去了2000元钱。此后，每学期开学前后，丛飞总是接到阿珍要求帮助的电话，丛飞也总是有求必应。 

　　大学三年级时，阿珍的要求开始升级了，不但要生活费，还要课外补习费以及高档物品。有一次，她这样给丛飞打电话说：“我们班的同学都用上了MD听音乐，对我们的学习有帮助，可我的父母买不起，您能否也给我买一个？”丛飞到天虹商场花2800元买了一台MD，给阿珍邮去。不久，丛飞收到一条短信：“MD已收到。” 

　　大学毕业后，阿珍也当上歌手挣钱了，再也没有与丛飞联系过。不久前，林燕将丛飞住院的情况电话告诉阿珍，阿珍听罢，回答非常流畅：“请转达我的问候，让他安心养病。”从此，丛飞再也没有阿珍的音讯。