横看成岭侧看成峰   写岭是岭写峰是峰

——话题作文“习惯”训练导引

           杨妙新

一、话题材料：

①寓言故事：“林旺”是一头象的名字。小时候，它被放进了动物园，鼻子被一根链条拴在了木桩上。有一次它想挣开铁链到猴山看看猴老弟，没想到挣得太猛，把鼻子挣得生疼。“哎哟，不得了！”林旺眼里含着泪，心里自言自语：“我这头小象是挣不开这个链条的。”半年后，林旺又想到大街上去转转，一挣链条，又把鼻子挣得生疼：“我这头小象是挣不开这个链条的。”两次失败，两次心中自言自语，使得它从此再也不敢去挣那根链条。后来，年复一年，小林旺长大了。但是，此时的它，再也不想到外面去玩儿，它以为自己是不可能挣脱链条的，而实际上，这时的它只要一挣，完全可以到外面潇洒走一回。小林旺从小到大，从大到老，终于老死在了象房。

②历史故事：孙膑之所以能上演“围魏救赵”“马陵道”等好戏，就是基于对庞涓习惯的了解。而诸葛亮巧施“空城计”，是因为他深知自己平生决不冒险的谨慎的习惯已经被司马懿所了解，而且利用了司马懿的谨慎多疑的习惯。

在日常生活中，对种种“习惯”你肯定有很多的观察和思考，请你以“习惯”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：①所写的内容只要在这个话题内，可充分展开想像和联想，大胆创新，写出人物（或者事物、事件）的鲜明的个性特征，借以表达自己的独特情感或思考。②立意自定。③文体自选。④角度自选。⑤题目自拟。

二、快速审题

话题“习惯”，在审题上没有障碍，我们不妨这样做：先抓住题干——围绕“习惯”写出自己的“观察和思考”——明确写什么。再抓住提示语——展开想像和联想，大胆创新，写出人物（或者事物、事件）的鲜明的个性特征，借以表达自己的独特情感或思考——明确怎么写。最后抓住话题材料中的关键语句——林旺的悲剧，“让良性习惯进入你的潜意识”；孙膑、诸葛亮等对习惯的成功利用，等等——明确文章的思想倾向。在此基础上，我们沿着“什么是习惯”，“什么是好习惯和什么是坏习惯”，“习惯的成因、利用和克服”等问题做全方位的思考，以形成比较全面而深刻的认识，然后联系生活，找出与之类似的思想表现，你可以选取一个或几个侧面写议论文，直接表达你的独特的思想和认识；你也可以将思想通过敷衍成具体可感的人物、事件和故事来形象或含蓄地表达出来。

具体操作：

（1）分析概念规避误区。“习惯”，往往是指一种习惯性的态度和行为，或者是指思维和性格的某种倾向。它是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，往往通过对某种行为的不断重复而获得。“习惯”，从其成因来看，是因为我们常常接触某种新的情况而逐渐地适应以后形成的一种状态，本身无所谓好或者坏，只是因为它与时代、社会、人的生活的需求的一致或抵牾而被分为好习惯和坏习惯。同时，因为习惯在形成以后，具有“一时不容易改变”的特性，所以我们要慎重对待习惯。它给我们的启示是：要想养成某种新的习惯，就要常常接触并适应某种新情况。反之，则要远离不良行为。“习惯”，从其功用来看，在方向正确的前提下，成功者与不成功者的区别，往往在于能否坚持不断，能否坚持到底，所谓“水滴石穿”是也。人们往往把这归之于“意志”，其实，这是一种比“意志”要轻松得多的好方法，它是让习惯性动作植根于你的潜意识。学者们的研究指出，一个人日常活动的90%已经通过不断地重复某个动作，在潜意识中转化为程序化的惯性，即不用思考，便自动运作。这种自动运作的力量，即习惯的力量，是非常巨大的，长此以往将使其主体发生巨大的变化。一个人的知识积累、才能增长、极限突破等等，无一不是习惯性动作、行为不断重复的结果。

（2）添加信息迅速定位。比如，①在“习惯”前，我们可以添加名词，诸如“父亲的”“名人的”“小人物的”等；我们可以添加形容词，诸如“巨大的”“卑微的”“新的”“老的”“可笑的”“致命的”等；我们可以添加动词，诸如“消除”“养成”等。②在“习惯”后，我们可以添加“说的一句话”，“做的一件事”，“使用的动作（细节）”，“运用的思维方式”等。通过添加，我们可以进一步明确写作的内容和感情倾向，可以从中选优。

（3）分析材料验证思考。这一步是必不可少的。材料①，讲了习惯的养成。林旺的人生悲剧是基于它从两次挣脱动作中得出的一种负面认识——我是挣不脱那根链条的。关键是两次自我否定的暗示，是两次否定性的自我评价进入了它的潜意识之中，每当碰到这样的事，就成为习惯性反应。由此可见，习惯的养成是有原因的；习惯的形成是经过了长时间重复的；习惯性的思考一旦进入潜意识，有着无比巨大的力量。材料②，讲了习惯的作用以及利用。这两个材料都在启示我们：首先，让良性习惯进入你的潜意识，而要将不良习惯从潜意识清除掉；其次，只有主动去改变潜意识，我们的生活才有可能发生改变，否则，我们只会继续那种我们以往一点一滴构筑起来的生活方式。

（4）深入思考细化认识。习惯，既然是一种潜意识支配下的活动，而且非常有规律性，所以也叫条件反射、动力定型，作为一种思维定势存在着。所以，我们审题时，必须思考这样一系列问题：“谁”“在什么情况下”“如何养成或者克服了”“一个怎样的习惯”，从而给了我们“怎样的感动或者感受”。比如，母亲养成了吃鱼头的习惯，是因为一直以来母亲把鱼肉留给我吃，自己只吃鱼头，母亲的习惯中流淌着对我深深的爱。母亲养成了早起晚睡的习惯，那是因为她多年来为我她每天早早起来为我做早餐、陪我晚自修、等我安然入眠以后才自己去睡，让我感动。

三、快速立意

（1）对习惯养成的感动或感悟。比如我们可以叙写自己某一种习惯的养成，是因为他人的教育或者某种事物的影响，从中反映你的感动；也可以叙写他人的某个习惯的养成的过程，从中反映你的某种人生感悟。

（2）受恩并感动于他人的习惯。可以叙写你在与他人——比如，与父母、爷爷奶奶、老师、同学等——在生活、学习、工作等方面长时间共处时，他人因为长时间关心你、爱护你、培养你而养成了某种习惯，你在不知不觉中受了恩惠，有朝一日，当你明白了他人的习惯与你的关系时，你内心的震撼和感动。

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（3）习惯的正面作用及其利用。我们大多数的日常活动都只是习惯而已，我们几点钟起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，读报，吃早餐，骑车上学等等，一天之内上演着几百种习惯。所以我们做这些事情时驾轻就熟的。每个人都会有自己的习惯，有的习惯会跟着一个人一生，而有的习惯却是在不停的更改；有的人的习惯是天生的，而有的人的习惯是受了外界环境的影响。习惯可以被利用，人们在明白了习惯的作用以后我们可以通过形成惯性或者克服惯性来有意识地去培养某种对人、对人生、对社会有益的新的习惯并消除有害的不良习惯，甚至我们还可以利用自身和他人的习惯来成就事业。

（4）习惯的潜在危害及其克服。比如，走老路。这种“走老路”的习惯，便是潜意识作用的结果。显然，“走老路”对一个人的意识来说显得更自然，更节省精力，也就是说，除非你必须调整自己的潜意识（即习惯），否则，我们将毫不迟疑地重复类似的选择。从这里我们可以看出，改变习惯（潜意识）才是问题的关键。从这个日常生活的小事，我们还可以感悟到：一个人的僵化的或者腐朽落后的思想方式危害多么大呀。进而我们可以认识到：对一个人的改造、对一个社会的改造，是多么必要，又是多么艰辛，所以历代改革家是多么睿智，多么痛苦，多么崇高伟大，多么可歌可泣。比如，赵武灵王、商鞅、王安石等。

四、立意误区

（1）泛泛而谈缺乏生动性或者深刻性。比如，写议论文，既缺乏新颖和深刻的论点，又没有丰富和生动的论据，文章就缺乏应有的力度；写记叙文，只有笼统的叙述，没有典型的事例和有说服力的细节，文章缺乏生动性和深刻性，更谈不上个性。

（2）没有分清“习惯与上瘾”的不同。在通行的词典里，“习惯”的同义词是“倾向”、“趋势”、以及“日常行为规律”等；而“上瘾”的同义词则是“变态的固执”、“药物依赖”、以及“沉迷”等等。显然，二者有显著区别。通常，“习惯”和“上瘾”有某些联系，但绝对是相互独立。举例来说，当我们试图戒烟的时候，如果能认识到吸烟不仅是一种习惯，同时还是一种上瘾行为时，无疑将有助于我们成功地戒烟。在吸烟的行为里，上瘾源自对尼古丁的化学依赖，这之外的就是一种习惯了。每一个烟民吸烟的习惯和上瘾的程度都不尽相同，但是，要想成功戒烟，不论是吸烟的习惯，还是吸烟的化学依赖，都必须同时加以根除。

五、快速构思

（1）选定文体。

这个话题，一般人都是把它写成议论文的。相对而言，写议论文比较容易上手，观点容易确立，典型事例也好找，连名言警句也多。但是，如果我们写成记叙文（包括散文，故事和小小说等），则可以出奇制胜。因为在题干上命题者有个要求——充分展开想像和联想，大胆创新，写出人物（或者事物、事件）的鲜明的个性特征，借以表达自己的独特情感或思考。如此说来，写成记叙文似乎更可以使想像或联想得到十分具体充分的展开，而且记叙文必须倚重的故事（或者事件）的波澜以及传神的细节等，则可以使文章具有更多的文学性和可读性。再者，记叙文还可以煽情，它在运用联想和想像驱遣材料时，在选用语言描述情景、渲染氛围时，可以给文章打上作者十分强烈而鲜明的主观情感的烙印，因而更能够引起读者的强烈的感情共鸣。

那么如何写好记叙文？那就是要写出人物的个性。记叙文无非是记人和写事。但是因为人和事往往不能分离，所以记人要写事，写事要记人，只是侧重有所不同而已。本话题似乎更适宜于写人。什么是人物的个性？如何写出人物的个性？人物的个性，指的是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征；而这些特征是特定的社会环境和生活经历中形成的。关于怎样写出个性，人教版高中语文第二册《写人物的个性》一文告诉我们，应该从两个方面入手训练：①取材时，注意截取人物生平行事的某些片段，详写二三事。②在表现人物个性特征时学会用细节说话。

这里重点介绍一下细节描写。所谓细节描写就是人物细微动作的描写，它是情节的基本构成单位，是文学作品那些属于细枝末节方面的描写。细节描写的作用是生动、形象地刻画人物性格，写出来的人有血有肉，使文章的中心更为突出。如《范进中举》中范进中举后将六两银子送与老丈人胡屠户，胡屠户嘴里说：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去呢？”可却“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”。当范进推辞时，又“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”等。这些细节描写刻画出了胡屠户嗜钱如命、庸俗自私的典型形象。我们在平时的生活中要注意观察各类人物的典型的细节；在写作时，则应该有意识地去运用一些典型的、传神的细节去写好人物个性鲜明的语言、动作、神态，去写出环境的典型特征，要学会用细节去展示时代的气氛、人物的性格，甚至用细节去带动故事的叙述。

（2）谋篇布局。这篇文章如果写议论文，我们可以围绕上边快速立意部分提到的要点，从一个或几个方面提炼出论点，然后分解好两到三个分论点，选取古今中外的名言警句、典型事例，就“习惯的表现”、“成因”、“正负作用”、“克服或养成”等方面发表自己的独特思考和感悟。在谋篇布局上，侧重在论点和分论点的确立，以及论据的使用。这篇文章如果要写记叙文，那就应该十分重视文章谋篇布局。上边谈了成功的细节描写对记叙文的写出人物个性的巨大作用。但是，“细节描写毕竟只是作品中的一枝一节，它还是不能把整个作品的主题思想，连同某个人物性格的几个方面，或作品中整个故事结构的全部功效，完全负担起来的”（魏金枝 《文艺月报》1959年9月号）。很显然，要完成那么许多复杂而重要的责任，还得依赖由人物和事件构成的故事结构。所以在800字左右的的短篇里要写出一个人物的个性，那就要特别注意谋篇布局。我们首先要考虑记叙哪几件足以“表现人物某个突出的或者重要的个性特征”的事——一般我们从事物的不同侧面去选取最为典型的两到三个片段，加以具体描述。其次，我们还要考虑是否需要概述一些人物的其他事情——一般的做法是点到为止，作为个性特征的丰富和补充。再次，我们要考虑用什么方法组接材料，以形成文章内在的波澜。最后，则是考虑何处开端何处结尾，如何做到虚实结合、详略适宜、前后照应等。最后值得一提的是，如果要运用想像和联想来丰富文章内容的话，我们还要考虑如何精心写好“由此及彼”的“此”，要使其达到“形胜”；如何精心设计好“由此及彼”的“彼”，既要十分大胆地远离“此”，又要远得合情合理；如何运用各种记叙技法（包括表达方式、表现手法、修辞手法、抒情方式等）成功地写好“由此及彼”的“及”，使其十分具体、细腻、逼真。

六、快速选材

    （1）从日常生活中寻找富有哲理的材料。

①美国人有爱探索的习惯，看见鸟在空中飞翔便想自己什么时候也能在天上飞，于是便发明了飞机；看见电话机便想什么时候可以端着这玩意儿四处跑，于是便发明了手机。日本人有爱学习的习惯，看见我大唐文明如此灿烂，便派遣了一批又一批的遣唐使；看见近代西方文明的坚船利炮那么了得，就派大批留学生去了西方：“拿来主义”用的多好。我国南方人也有爱吃的习惯，用句话来形容“天上飞的，飞机不吃；水里游的，船儿不吃；地上跑的爹妈不吃”，把吃发挥得淋漓尽致，看见什么吃什么，从老鼠吃到猫（据说，广州日均吃猫一万只），从狐狸吃到狗，有一天心血来潮吃了果子狸，终于吃出了“非典”。

②英国前首相撒切尔夫人，因为父亲从小就教育她无论做什么事情都要力争一流，走在前面，不能落后于他人，就是坐汽车也要坐前排，所以养成了她事事走在前列的习惯，在文化学习、体育音乐等各个方面都出类拔萃，成为同龄人中的佼佼者，终至成为对整个欧洲乃至世界都发生了巨大影响的被誉为“铁娘子”的英国女首相。

③1978年1月，75名诺贝奖获得者聚会巴黎，当被问到：您认为在哪所大学学到了您一生中最重要的东西时，一位诺贝尔奖获得者说：“是在幼儿园。我在幼儿园学到了我一生中最重要的东西，我学到了自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不能拿、东西要摆放整齐、吃饭前要洗手、做错了事要表示歉意，午饭后要休息、要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”

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(2)从古今中外历史文化名人中搜寻典型材料。

①孔子能成为“圣人”，成为世界最伟大的思想家，是因为他有“吾日三省吾身”的习惯；杜甫能成为“诗圣”，成为唐代最伟大的现实主义诗人，是因为他有忧国忧民的情怀和“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的习惯……

②张飞，三国英雄，喝断长坂桥，战吕布，只身闯曹营，胜仗更是无数，然而最后不是死于战场的两军对垒，而是被手下小卒所杀，原因就是他有酒醉后鞭笞士兵的习惯。

③张衡小时候有夜晚数星星的喜好，后来终于养成了善于观察、勤于思考的的习惯，终于成为我国古代著名的天文学家。李白少年时候听到了“铁杵磨成针”的道理，养成了碰到困难挫折不退缩、顽强地迎上去的习惯，最终我国古代最伟大的浪漫主义诗人。

④宋代政治家文学家司马光睡觉时总要枕着一个特殊的木枕头，只要人一动，枕头就会滚动，人也就醒了，于是就又起床读书。司马光称之为“警枕”。鲁迅先生小时候读私塾，有一次迟到了，就暗暗地在课桌上刻了一个“早”字，以此来勉励自己。久而久之，“早”成了习惯。

⑤如果孔子没有不耻下问的习惯，那么儒家思想也许就没有今天这样的辉煌；如果牛顿没有仔细观察严谨思考的习惯，那么物理学也许今天还没有如此影响深远的运动定律；如果爱因斯坦没有追根究底的习惯，那么今天也许还没有被誉为“20世纪物理学上最重大的成就之一”的相对论的创立。

⑥居里夫人如果不是习惯于茫茫学海中的苦心孤诣，如果不是习惯于简单的饮食和平常的服饰，她能有那样巨大的成就吗？正如她自己说的，“我习惯了把别的女人用在穿衣镜前的时间全部用来扑在了实验上” 。

⑦爱迪生有了坚持不懈的习惯，就有了电灯的诞生；居里夫人有了永不言弃的习惯，就有了镭的发现；爱因斯坦有了追根究底的习惯，就有了伟大的相对论的创立；贝多芬有了乐观豁达的习惯，就有了九部交响曲的问世……

（3）从寓言、故事、传说中寻找典型材料。

①寓言《习惯》：　一只受了伤的乌鸦一歪一晃地在地上行走。鸭子见了他这副惨状，生了恻隐之心。他走上前去对乌鸦说：“乌鸦兄弟，如果您愿意，让我背着您走吧。”“那太好了！”乌鸦早就求之不得了。鸭子拼足了全身气力，背起了沉重的乌鸦。可是，没走几步，鸭子就觉得自己的头上像是有什么东西在撞击。他回头一看，原来乌鸦正用嘴尖啄他。“乌鸦兄弟，您这是干什么？”鸭子不明白。“噢，没什么，这是我的习惯。”乌鸦回答得很顺畅。鸭子没在意，继续行走。可是又走了没几步，鸭子觉得自己的脖子被什么卡住了。他回头看去——嗯！乌鸦瞪圆了双眼，使劲地咬自己的脖子。“乌鸦兄弟，您别这样忘恩负义，不识抬举。”“什么？忘恩负义？不识抬举？简直少见多怪，这是我的习惯！”鸭子明白了，背上这种家伙，根本没什么道理可讲。“好，那就抱歉了。我也有我的习惯！”鸭子说罢，快步奔入水塘，闷头游了起来。乌鸦的下场当然只有喂鱼了。（选自《雨雨寓言集》，甘肃少年儿童出版社1991年10月版）

②习惯成自然:坏习惯可以成为一种自然，好习惯同样也可以成为一种自然。相传有一位禅师，带领一群弟子来到一片杂草丛生的草地，问弟子们怎样去掉草地上的乱草。弟子们想了很多办法，如“拔、铲、挖”等等。但禅师说这都不是最佳办法，因为“野火烧不尽，春风吹又生”。弟子问什么才是最好的办法呢？禅师说：“明年你们就知道了。” 等到第二年，弟子们再回来的时候发现，这片草地上长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。那位禅师的做法－－用好习惯取代坏习惯。

③笑话：一个小公务员在厕所里遇见局长，脱口而出：“局长，您怎么亲自来上厕所？”由此观之，这个小职员在其他场合总是“局长，您亲自……”“处长，您亲自……”“科长，您亲自……”说惯了嘴，这才有此条件反射的一句笑话。

（4）从课内外寻找成语典故、俚俗谚语等。

①常见的成语（熟语）有：习以为常  习与性成  习非成是  习焉不察   江山易改，本性难移  习惯成自然   熟视无睹  老马识途  

②德国有句谚语：“人是习惯的奴隶。” 

（5）从中外文化和文章典籍中寻找相关材料。

I、有关习惯的养成、表现等方面的：

①美国牧师华理克在他的作品《目标驱动生活》一书中说：“性格其实就是习惯的总和，就是你习惯性的表现。”

②比尔•盖茨说：“当一种行为被重复多次以后，就成了习惯。”

③杰斐逊说：“礼貌是后天造就的好脾性，它弥补了天性之不足，最后演变成一种近似真善美的习惯。”

④梅茵说：“习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。”

⑤奥古斯丁说：“习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。”

⑥萧伯纳说：“人喜欢习惯，因为造它的就是自己。”

⑦马克•吐温说：“习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。”

II、有关习惯的作用或者危害等方面的：

①古希腊哲学家亚里斯多德早在公元前350年便宣称：“正是一些长期的好习惯加上临时的行动才构成了美德。”

②哲学家苏格拉底说：“好习惯是一个人在社交场中能穿着的最佳服饰。”

③古希腊哲学家欧里庇得斯说：“好的习惯比法律还正确。”

④古罗马著名诗人长篇叙事诗《变形记》的作者奥维德（Ovid）说：“没有什么比习惯的力量更强大。”

⑤莎士比亚说：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。” 

⑥拿破仑说：“一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。”

⑦黑格尔说：“如果你要成就任何伟大的使命，与其依靠智慧，不如依靠习惯。”

⑧高汀说：“习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。”

⑨车尔尼雪夫斯基说：“要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。”

（6）从自然界、动植物等处寻找材料。

①雄鹰能勇敢地搏击长空，是因为有了苍天的依托；树苗能傲然地挺立于原野，是因为有了阳光雨露的洗礼；人生之所以能够辉煌灿烂，是因为有了一个个好习惯的陪护。

②一根羽毛，或许太平常了，但是组合起来，却是孔雀的彩屏；一粒砂土，或许太渺小了，但是累积起来，却是大山的脊梁；一次的行为，或许微不足道，然而，习与性成，习惯一旦养成，将会影响你的一生。

七、快速拟题

（1）记叙性的作文题目

《妈妈的习惯》《妈妈喜欢吃鱼头》《习惯，流淌着爱》《习惯这样被爱着》《习惯，让我感动》《习惯的悲哀》《做惯了奴隶的人》《挣脱锁链的人》《孩子，你快乐吗？》《爷爷戒烟记》《外公和他的老藤椅》《好习惯和坏习惯》《诸葛亮和司马懿》《精彩的人生》《习惯被尘封》《改革颂》《改革者的血泪》《改革者的脚印》

（2）议论性的作文题目

《我看习惯》《习惯影响人生》《死于习惯》《小议习惯》《习惯，催化剂》《习惯的威力》《习惯的影响》《习惯成自然》《习惯与成败》《惯性，及其克服》《习惯的养成》《习惯杂说》《习惯决定成败》《习惯——导向的舵》《习惯决定命运》《高扬改革的大旗》《挣脱习惯的锁链》

八、触类旁通

本话题写成议论文入手固然相对容易些，而写记叙文则相对容易出新出彩，所以本话题在作指导时应相对侧重在记叙文上。从高考作文的写作实际看，确实有相当一部分考生也非常乐意编故事写成记叙文，但是往往事与愿违难得高分。原因在哪里呢？大致说来，首先是文章立意不新颖无高度，选材又缺乏典型性和时代性，尤其缺乏个性特征，文章可读性不强。其次是文章叙述手法平庸老套，行文缺乏深刻性和生动性（特别是情节性），文章观赏性不强。再次是文章语言平庸，描写不细腻不生动不传神，致使事件无波澜起伏，人物无鲜明个性，文章文学性不强。为此，我们在写人记事时必须注意做好如下几个方面工作，以写出人物的个性，并充分体现文章的个性：（1）把握情境，真实叙事。所谓叙事，即叙述各类事件。事，应该有具体的情节（一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），在800字的文章中则是指具体的两三个片段。要求是：①注意情境的营造。②注意事件的真实。③注意情节（或者）片段的铸炼。（2）以小见大，开掘要深。 取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应该是深远的。古人说“管中窥豹，时见一斑”，“尝一脔肉，而知一镬之味，一鼎之调” 。其实大部分的人生，经历的多是小事，作家也一样的，只是他们比我们学生认识深刻一些，能抓取代表性的小事，具体挖掘，以小见大。同时，我们也要学习经典著作中细节描写的手法，善于让细节说话，所谓“细节决定一切”，固然有点夸张，但是传神的细节确实能够写出人物的鲜明的个性特征，使文章显得生动，具有可读性和观赏性。为此，我们要留心生活中的小事，善于发现小事中的价值，注意搜集积累和整理。罗丹说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来。”罗丹说的这种对“美”的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的。（3）巧妙结构，顺序合理。我们要考虑是叙述故事式还是片段剪辑式：叙述故事是顺序还是倒叙，是以时间为序还是以空间转换为序；片段剪辑是哪些不同处所不同场景，如何以人物活动为中心，选取两三副典型的生活画面，或对比或递进地组接起来。（4）线索贯穿，强化主旨。文章选取若干事件或片断，就需要用一条线索来贯穿，把大大小小的事件或片断有机地串连在一起，成为一个整体。同时文章如果将中心句反复呈现，则能强化主旨，强化文章内在情感。（5）渲染铺垫，点面结合。文章要在适当处巧加煽情，而煽情的办法是渲染和铺垫 。渲染就是能用简要的语句将其意突出，“以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》），如鲁迅的《祝福》对鲁镇祝福的气氛的反复渲染，使作品在塑造主人公的形象和展示主人公的悲惨遭遇上获得了巨大的震撼力；铺垫则是做些必要的铺陈和垫衬，如《明湖居听书》一文中人物间的铺陈和垫衬。叙事写人既要对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述，又要对人或事物某个部分、某个方面，特别是重点情况的详细叙述和描写（乃至细节的使用），并且把二者有机地结合起来，这就是点面结合。 （6）凤头豹尾，首尾圆合。古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话），意思是开头要美，结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。我们在800字这样的简短的记叙文中则尤其要重视开头和结尾，使文章显得精粹。 

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本文介绍的写人记事的一些步骤和方法，以及话题作文的审题立意构思诸方法，都是写作中比较行之有效的一般做法，我们要在以后话题作文的写作中多做些尝试，力求做到举一反三、触类旁通，以有效地培养自己写人记事的能力，做到写山是山写水是水，特征明显个性突出。本文中涉及的话题和材料，则可以帮助我们写作这样一些相关的话题：“爱”、“感恩” “决裂”、“超越”、“意识（观念）的革新”、“变与不变”、“熏陶”、“家庭教育”等。

九、学生范文

早晨，妈妈不在

海门中学 王舒榕

高中了，每天生活在两点一线中，虽忙忙碌碌倒也安静祥和。

可是，今天妈妈出远门了，让我觉得，我曾经错过了很多生活的风景。

“嘀铃铃——”，久违的铃声响起。噢，我该起床了吗？呵，妈妈不在家了。不然，总是妈妈在耳边轻轻地叫我——“榕榕，该起床了”，而我则还要“呜呜”几声作为回应，赖着不肯起来，过一会则又会听到妈妈叫“榕榕，该起床了”的声音。今天，终于听不见平时很不情愿听到的母亲千篇一律的“榕榕，该起床了”的声音。呵呵，多好。我懒洋洋地在被子间摸寻着待穿的衣服，朦胧中，似乎伸手可及的衣服，今天就是找不到。也许是太困了，于是就又迷糊地睡去。突然警醒过来，那是半小时以后的事了。我大喊“妈妈”，可是，无人应答。于是抱怨妈妈，于是抱怨闹钟，于是得自己找衣服，可是衣服不在床上，也不在柜子上。衣服啊，你在哪里？你不知道我要迟到了吗，我的妈呀！我只好踮起脚尖踩着冰冷的地板，满屋子亲自找衣服，好不容易翻箱倒柜找了几件衣服胡乱地穿上，“温保问题”总算解决了。

看了看表，离迟到还剩余20分钟，我手忙脚乱地拿脸盆、拿毛巾、拿牙膏、然后挤牙膏……心里好慌：以前这一切哪里要自己做呀，母亲都已经准备好了，只等我去亲自洗一下了，哪有现在的慌乱？接着我一边从冰箱里慌乱地拿出一袋面包，一边冲调着“高乐高”……嘴里咀嚼着面包，感觉到今天的面包特别硬，难以下咽——哦，大概是因为没有放在微波炉里烤一下的缘故吧？我一把抓起刚冲好的“高乐高”，猛地喝了一大口。天呀，凉凉的，那叫什么呀？哪里有往日的温暖和馨香呢？望着那杯中还未完全溶解的无情的沉淀物，我浮想联翩：妈妈娴熟地一边从微波炉里端出香喷喷的面包，一边从电水壶里倒出热水，并用勺子调好“高乐高”，那“高乐高”均匀漂亮的橘黄色和那腾起的缕缕香烟，多诱人啊……而我则刚好洗完脸端坐在桌前，开始安心地享受我的早餐，妈妈便又要忙着用她那粗糙的手去给我小心翼翼地擦白球鞋了……

我终于吃完了我亲手做的早餐，去擦皮鞋时看见了母亲的留言，大意是妈妈不好，让你今天独自过了一个早晨。抓紧的，不要迟到。迟到？那是小事。为什么妈妈不在家，我就有了独自一人走进沙漠的感觉？啊，母亲，我要感谢你！是你无微不至的爱伴我成长，让我感到温暖舒适。今天，你又给我上了一课，让我发现了很多被我忽视的妈妈您的习惯和我的习惯——我习惯于安享其成，而妈妈则是永远的为我着想，默默劳作。

噢，妈妈，你是我的好妈妈，我感谢你，我敬爱你！

【点评】本文主要优点是：（1）立意构思有新意。紧扣话题，通过记叙妈妈的一些日常行为，写出母亲的日复一日的劳作养成的习惯，表达母亲对女儿的慈爱之情，女儿对母亲的感激之情。（2）选取材料有深意。文章本意是要歌颂母亲的慈爱的，但是不正面直接写母亲怎么为我操劳，而是别出机杼，写了母亲不在家里，早晨我“穿衣起床”和“用早餐”两个片段，在现实的描写和对往事的对比回忆中，写出了母亲的个性和我的个性。而且，材料中似乎还蕴涵着如何教育熏染子女养成良好习惯的命题——母亲在改造我的坏习惯，富有深意。（3）联想适当增亮色。“用早餐”一段中，巧妙地加上一段联想，使文章的内容得到了丰富，具体地展示了母亲的习惯，形象地说明了母亲习惯的养成之因，同时使文章虚实结合，摇曳生辉。（4）细节点染添光彩。本文中如“榕榕，该起床了”的妈妈的柔声呼喊的语言细节，我“踮起脚尖踩着冰冷的地板”满世界“亲自”找衣服的动作细节，以及母亲制作早餐和为我“擦白球鞋”的一些细节等，都是很有表现力的。

发表在《中华活页文选》（高一版）2005/12