竹山县茂华中学 杜长虹

竹山县教研室 温和

《语文课程标准》对作文教学作了明确的阐述：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。提出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，重在从学生的生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性的导向更为鲜明突出。”面对50分的中考作文题目，考生如何才能在考场限定的时间内写出好文章，获得高分呢？笔者因陋就简，薄思浅见为考生支“十招”。

　　一、标题引人醒目

　　俗话说“题好一半文”，也就是说，拟一个引人欲罢不能、亮丽耀眼夺目、达意言简意赅、寓意深刻鲜明、词语搭配科学的标题可为文章增光添彩，它能牢牢吸引住读者，使人一口气读下去。下面是笔者随手摘录的一些精彩题目。如：《绚丽多彩武岭峡，五彩缤纷桃花源》、《生活在校园，享受在班级》等这类巧用对偶对比增添文章色采，文题整齐精练，题目言简意赅，意思含蓄巧妙，给人以耳目一新的感觉；如：《润物无声》《敢问路在何方》等这类引用诗词歌曲添助文采典雅，有的显得庄重凝神，有的显得风趣幽默，文学色彩浓厚，反映出考生深厚的文化底蕴，让人赏心悦目；如：《信人信己并蒂花》《让自信和拼搏同行》等这类巧借妙用比喻拟人增生文题新颖，思路活泼，生动形象，蕴涵哲理，使人感觉亲切，如话家常，自然而然就拉近了阅卷者与考生的距离，内心产生共鸣，油然而生好感。

　　二、开头精彩俊美

　　古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像“凤头”。所有这些，无非是说开头一落笔就要引人入胜，像凤头一样俊美、鲜明、精彩，可以引人注目。好的开头，新颖、生动、体现中心，能为整篇文章打开思路，能为文章顺利发展打下基础，使读者有不得不往下读的欲望。文章的开头可开门见山，直接入题；可以设置疑问，引人入胜；可以描写环境，烘托气氛；也可以用谚语、诗词，起势峻陵，别具匠心，别具一格。下面是两例精彩的开头片段：

　　家里向阳的房子是自己住，家里最厚的棉被在自己床上，家里最漂亮的花放在自己那间小屋的阳台上。自己的屋里有四种灯：写字台前读书用的明亮灯、电脑桌边上网用的护眼的灯、卧室上空同学联欢时用的彩灯、枕边触手可及的柔和的床灯，而妈妈的房间里就一个老式的节能灯！一瞬间，往事历历在目，那灯光以无声的语言向我发出低低的絮语，那是情的河流在汩汩流淌，那是爱的甘霖从天而降。

此段采用了排比修辞句，娓娓道出妈妈的爱遍及我的吃、穿、住、用生活细节，母爱如苍穹的蓝天、辽阔的大地、茫茫的大海，无处不在，整句结构行文，气韵流动，给人以节奏鲜明、韵律及钻之感，气势非凡。

　　蜂儿在花香的吸引下飞在采蜜的路上；大雁在“领队”的引导下飞在北归南往的路上；滔滔江河在大海的召唤下奔腾在广阔的入海路上。我们在走路，也在问路，“敢问路在何方？路在脚下。”它不仅告诉我们时刻听取别人有用的意见，以免迷失方向，还要明白，路在自己脚下需要充分发挥主观能动性，自己去开拓进取。

　　用“蜂儿、大雁、江河”引出“走路”的话题，恰合题意，语句整散结合，长短相间，显示了从容不迫，信手拈来之文学功底。

　　三、材料新颖丰富

　　现时生活是丰富多彩的，是写作材料用之不尽取之不竭的源泉。要把新颖丰富的材料写到文章中去，就必须在平时对接触到的现实生活认真观察、体验、研究、分析，并进行挑选、取舍、整理、积累，这样写文章时，才能呼之即出，招之即来，源源不断涌向笔端，仿佛打开贮存丰富的仓库的大门。同时新鲜活泼的材料，能恰如其分地反映主题，多角度多侧面地说明问题。再辅以多种表达方式，记叙详细真实，议论精辟恰当，描写细腻逼真，抒情感人肺腑，不落俗套，就是一篇真实可信的优美作文。请看下面的例子：

　　“因为信人，刘邦借萧何之谋，韩信之武登上皇帝宝座；因为信人，唐太宗乘魏征箴言，纳房谋杜断而创贞观盛世。因为不信人，项羽鸿门酿后患，乌江岸边血吻剑；因为不信人，关羽夜走麦城，三百残兵丧黄泉……”

　　使用的材料是经过精心选择的，正面的有刘邦和唐太宗，反面的有项羽和关羽，恰如其分地证明了观点──相信自己并听取他人意见，是事业成功的根本保证。

　　“当回头一笑的绝色压倒了六宫粉黛，当沐毕出浴的娇媚动容了天下，君主那“年轻的心”，也禁不住动摇不定了。大唐的太阳，从此开始西沉。再没有深夜挑灯批奏折，只剩下“春宵一刻值千金”的赞叹；再没有金殿之上君臣议论国事声，只有倚着栏杆的香气和媚笑。于是，君王不再是以前那个自信坦然、英气勃发的君王了。他的眼睛蒙上了纱，耳朵堵上了布，他看不见即将到来的灾难，听不进忠臣们的肺腑之言。于是，在经历了无比的辉煌后，大唐，终于日薄西山了……”

　　将历史上以资借鉴的人物事件引进话题，褒贬古今，为其所用，是独出心裁之举。此段材料选用人们熟知的唐玄宗和杨玉环的事例进行评话，凸显别致，十分新意。“年轻的心”，“春宵一刻值千金”幽默风趣，引人深思；“大唐，终于日薄西山了”寓意深刻。

　　四、语言准确凝炼

　　列宁说：“语言是人类最重要的交际工具”，“ 语言是思想的直接体现”，“文字的第一个要素是语言”，“ 文字修饰是文章的三大要素之一，是必须注意的”。孔子说：“言之无文，行而不远”。可见准确精练、鲜活灵动的语言是有文采的标志，语言是思想的“外衣”，语言是表情达意的“工具”。 一般说来，如果一篇文章辞采亮丽活泼，行文表达流畅自然，读来就会感到好像大热天赶路，能喝上一口甘甜的泉水，顿觉浑身舒畅；反之，若光有优美的语言，表达起来却磕磕绊绊，就好比空有华丽的衣服而不会选择搭配，怎么看怎么别扭，读起来就会感到吃力、头疼，就会使人感觉索然无味。因此，要十分重视语言表达，我们考生要想文章出众，获得阅卷人的青睐，就得在学习、掌握语言，磨砺、锤炼语言上下工夫。请看下面一例优美的语言片段：

　 他感到震惊。夜和月原来有这么大的法力，她们包容着一切，重新涂抹和塑造着一切。一切都与白天根本不同了。红柳、松柏、梧桐、洋槐；阁楼、平房、更衣室和淋浴池；海岸、沙滩、山岩，曲曲弯弯的海滨游览公路，以及海和天和码头，都模糊了，温柔了，都接近了，都和解了，都依依地联结在一起。所有的差别------例如高楼和平地，陆地和海上-------都在消灭，所有的距离都在缩短，所有的纷争都在止歇，所有的激动都在平静下来，连潮水涌到沙岸上也是轻轻地，试探地，文明地，生怕打搅谁或者触犯谁。 （王蒙《海的梦》）

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这段海边月色的细腻的描绘，语言优美凝练，节奏明快，句式整齐匀称，读来朗朗上口。文字兼用排比、比喻和拟人等修辞手法，准确、有力地表现了大海和月夜的震动人心的艺术魅力。

　　“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。” （鲁迅《药》）

此段文字采用一连串的动作，鲁迅先生只是用了我们平常最简单的几个动词，却把恶人康大叔的形象活灵活现地摆在了我们面前。可见语言的生动与简练、朴素是相辅相成的，而真实、感人的形象才是字字珠玑、情真意切、平中见奇最显生动的。

　　五、结构层次清楚

文章结构是指文章的组织方式和内部构造，是文章的有机组成部分。人们常用主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨架来比喻它们之间的关系是很有道理的。所以写作时选择好材料，把写作题材按轻重主次合理而匀称地加以安排和组织，使之既符合生活的规律，又适应一定的体裁要求，既考虑安排层次、划分段落，又考虑意识之间的衔接，文章才顺理成章，读来顺口悦耳。只有逻辑思维清楚，才能做到层次分明，尽而达到完整和谐、吸引读者的目的。

六、字迹工整无误

俗话说“字好一半文。”通篇文章字迹工整正确、一笔一画、端端正正、干干净净，阅卷老师心情顿时为之一爽；相反书写字迹点不象点、横不水平、竖不垂直、字迹潦草、胡乱涂改、错字连篇，阅卷老师就心情一片烦乱。同时，字迹好坏、字的正误直接反映作者的语文基础和写作态度，直接影响阅卷老师的心情。可见，文章字迹工整可吸引阅卷老师的眼球，形成良好的第一印象。

七、标点符号规范

在作文时，要养成文必加点的习惯，根据已掌握的标点符号知识，一边写一边点，先跟着自己的感觉走，逗是逗，句是句，顿是顿，分是分，一定要写得清楚、明白。修改作文时，一定要把标点符号的使用作为一个项目，结合作文中创造的具体语言环境认真修改，必要时可以默默读一读，认真体验句子的语气，自然就会规范使用标点符号，做到顺手拈来，应用自如。考试中作文时，有的学生因为时间紧，心慌意乱除了不会使用，乱点一气外，还随意乱占格。如写破折号、省略号往往只占一格，省略号往往不足六个点。有些标点符号位置出错，未能按规定位置书写。不重视标点符号在作文中的作用，殊不知，你的弱项就毫不留情的呈现给阅卷老师，落个扣分得份了。

八、卷面清爽整洁

中考阅卷一般是在高温下进行紧张的工作，心理也会出现微妙的变化，试想一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷在他们看来，无异于一个蓬头垢面的乞丐突兀在眼前，令人不忍卒读，或许其内容精彩，立意新颖，表达出色，但恐怕也会因其可憎的面目而被评卷老师拒之门外，得了个低分。再从阅卷的过程看，拿到试卷后，映入眼帘的首先是卷面。试想，刚一打开一份试卷，字迹清楚、端正，字体美观大方，卷面布局合理，无明显涂痕，他们眼睛定会为之一亮，精神定会为之一振，在看过了诸多“乞丐”后，突然出现这么一位俊秀之人，他们的感觉一定不会差，他们对作文之人的第一印象就会相当好，这样一来印象分就高了，因为作文是所有考试中主观性最强的一道题目，同样的文章，由于书写等方面的原因，不同老师评分悬殊。据参加过中考语文阅卷工作的老师讲，当他看到书写清楚，卷面整洁的试卷时，无形当中对他们的印象大增，在评分时不自觉地增加了一些分数，而与之相反的是，当面对字如天书的“涂鸦”之作时，则心生厌恶，笔下毫不留情。

九、立意新颖深刻

　　立意就是确定文章的主题，主题是文章的灵魂，是贯穿文章的红线。文章的选材、结构、语言表达都受主题的约束，围绕着主题，为主题服务。应试作文，同一个题目，千万个考生来做，立意相同或相近的自然是很多的，如果你能独辟蹊径，写出立意新颖，构思独特的文章，便会鹤立鸡群，受到老师的喜爱，取得好成绩。要想使文章立意新颖，就必须经过认真分析，找出事物的本质，抓住事物的特点，说别人没有说过的话，需要运用逆向思维，如人们常说“开卷有益”，而我偏说“开卷不一定有益”，立意与众不同，反其道而行之，可以做到新颖。并且要言之有理，持之有据，否则只会是标新立异，而不是立意新颖。同时，立意要从实际出发，要写自己的真实感受、真实想法、真实感情，才能使人感到亲切自然；空话、套话、故作姿态，不仅令人讨厌，还会引起阅卷老师反感，影响应试成绩。

十、结尾精炼巧妙

　　古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章结尾要像“豹尾”。这些见解极为精辟，它启发我们，结尾要飞扬、有力，要卒章显志，要使人掩卷长思。俗话说，编筐窝篓，妙在收回。好的结尾使主题升华，中心突出，使意境高远，令人回味，使结构更紧凑，意识更完整，感染力更强强劲。结尾可以采取照应开头、篇末点题、发人深思等等方法。下面是两例别致的结尾片段：

　　如果说虚心是船，自信是帆，帆船兼备才能出海远航，探寻未来。

　　如果说虚心是雪，自信是梅，雪梅并存才能打选出诗情画意，为人吟诵。

　　亲爱的朋友，敢问路在何方是一种别样的智慧，走自己脚下的路，自己去披荆斩棘，更是一种芬芳的勇敢，让我们去做一个有大智大勇的人吧！

　　提出希望，饱含深情，委婉含蓄而意味深远。仿佛在聆听长辈的谆谆教诲，语重心长；又犹如在听取朋友的殷殷嘱托，滋润心田。

　　选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容。选择自信就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能伸能屈，游刃有余。

　　让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫……

　　正面对比得出结论，读来有一泻千里之气势，结句语含哲理，言有尽而意无穷。总之，文无定法，文亦有法。“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”。只要我们广泛阅读，注重积累，多方揣摩，勤于练笔，就一定能写出令人称道的优秀作文。

春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（郭沫若《科学的春天》）

文章结尾，采用排比、拟人修辞，引用名诗句，点题自然。把科学即将红红火火、蓬蓬勃勃到来之势栩栩如生地跃然纸上，把期盼之情、喜悦之意油然而生、恰如其分地表达出来了，其气势如惊雷，让读者同喜同乐，极富感染力。

老一辈语文教育家早就说过，做文“要写出诚实的、自己的话”。具体的说，“假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实说；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为求诚”。《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神；强调作文要“运用联想和想像”，要“写想像中的事物”，要写“想像作文”；要求的是过程和方法、知识和能力之间的融洽；总目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意识，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。综览这些精髓，本文有些脱离《语文课程标准》关乎写作的要求，但基于抛砖引玉，协助学生写好中考应试作文之心理，来与读者交流学习。

参考文献

[1]、《语文课程标准》解读（实验稿） 湖北教育出版社 2002年5月第1版

[2]、《走进新课程》 朱慕菊主编 人民教育出版社 2002年5月第1版

[3]、《写作大观》 王守勋主编 对外贸易教育出版社 1987年3月第1版

[4]、《中国教师行动网》初中教研中心

作者邮箱： whe1123@sina.com