一、阅读下面的文字，根据要求作文。

我们都想创造自己的人生辉煌，实现自己的人生价值，品味“直挂云帆济沧海”

的快意，那么人生成功的关键究竟在于什么呢?

有人说在于奋发向上、百折不回的志气；

有人说在于铁面无私、令人敬畏的正气；

有人说在于披荆斩棘、舍身取义的勇气；

有人说在于求新求好、能做善做的才气。

对此，你一定有所体验，有所见闻，有所思考……请就以上说法中的一点或几点，写一篇文章。

〔注意〕①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

〔写作导引〕

写好这篇作文首先在于审清题意，审题要谨小慎微。第一段涉及到话题的前半部分“成

功的关键”下面的“有的人说”正是对“成功的关键”的回答，合起来才是一个关系式的话题。

立意要识死辨活。“揭示语”中“说法中的一点或几点”乃是你写作时立意和切口大小

的选择。必须明确写作的范围是“成功与四气”关系，这是限制“死”的，“活”的是你可

以对一种“说法”进行分析，挖掘隐藏在字面后的深层意蕴，定位于一种说法，也可以多采

撷综合几种说法，整理组合出其意义，就“成功与其中几者”的关系来立意。

审清题意后联想与话题有关的事实材料，然后选定材料、文体、思路、写法进行写作。

〔佳作示例〕

心 弦 上 的 梦 思

费县实验中学张文文

轻轻地推开窗，阳光雀跃着毫不客气地涌进来，空气中顿时弥漫着阳光般的味道。透过

红色的枫叶，思绪穿梭在时空的隧道，思索着人生成功的关键，秋风拂过面颊，我不禁有所

感悟，也许成功的关键就在于刘禹锡所说的“直与天地争春日”百折不挠的志气吧。

岁月在时光的飘荡中延续，曾经的一切都渐渐散落了，散落在逝去的流水中，余下的是

曾经的满天花飞，以及满天花飞背后的一段真实存在，曾经的成王败寇在遥远的天边向世界

诉说旧梦，那或许是因为他们的坚定志气，或许是他们一百次地跌倒后的一百零一次地爬起

来，成就了他们辉煌的事业；那或许是软弱的心态，或许是碰壁之后的退缩让他们与成功失

之交臂，空留幽幽的叹息……

爱迪生在经历了一千次的成功之后仍笑着对世人说：“我已尝试和失败了九百九十九种

方法了。”正是他这种百折不挠的意志让他有了“发明大王”的美称，烈烈的火焰让诺贝尔的财产一夜之间化为灰烬，当朋友替他难过的时候，他并没有沮丧，而是说“曾经的过错也已随之化为灰烬，我可以从头做起啦”想起这些成功的人士，我感觉自己是多么渺小。我，一次小小的挫折让我失去生活的希望，感到世界黯淡无光，曾经的万丈火焰就被失败的心雨浇灭。高考的落榜、亲人的失和、朋友的反目……都使生活蒙上失败的阴影。

时光的清风轻轻地拂过岁月的秀发，渐渐地我们在长大，在奔向自己人生的目标的过程中，不要因为一个鸡蛋的破碎而不敢拿第二个，要明白失败的树根或许会延伸出成功的萌芽，

奋发向上的精神和百折不回的志气会让我们厚积薄发，会浇灌出我们的成功之花，让我们品

味到“直挂云帆济沧海”的快意。

走出失败的沼泽，挣脱逃避的枷锁，在那些成功人士的成功经历中领悟成功的关键，汲

取激发自己努力的精神力量。愿一切生命不至飘落在石缝里而湮灭无闻，让我们也揣上百折

不回的斗志上路，在生命的过程中品尝成功的甜蜜，毕竟事业的辉煌不是毛毛雨，人生的成

功不是红蜻蜓，自己的路还须靠自己的志气自己去想、自己去创。

〔点评〕

该文颇有文采，读之如春风拂面，给人温馨之感，开篇点题，明明白白地指出“成功与

志气”间的关系，并以此贯穿全文，通篇由自己探求“成功的关键”过程统率，小作者用优美的语言把“成功的关键在于志气”这一主题铺展开来，行文思路明晰，所举事例既准确又典型，很有说服力。

“文贵有我”，小作者由诸多名人联系自己，使全文充满了真情实感。

四气争功(群口相声演出略缩脚本)

费县实验中学赵风

(表演者：成功、志气、正气、勇气、才气)

志气：哈喽，这么巧，咱哥四个又碰到一起了，你们仨也跑这儿干嘛呀?

正气、勇气、才气：干嘛，领奖呀。(哥仨异口同声)

志气：领奖?别臭美了，那奖哪有你们的份!回去，回去……

正气、勇气、才气：回去?拿着奖我们就回去。

志气：不就一小奖嘛，那功劳就志气我的。那个蒲松龄不是说过吗，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你们说说，为了成功，司马迁打小就立志修史，年轻时就立志“读万卷书，走万里路”，遍览历史书籍，广泛搜集民间传说。受了宫刑之辱，却不忘自己父亲的遗志，终于刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照辰寰。写成烛照千秋的《史记》。

正气：就是嘛。司马迁之所以获得人生的成功，还不是因为他有正气，为李陵事件挺身而出，干犯龙颜，说明的他的刚直不阿，写成史记不正是留将正气冲霄汉吗?

志气：这么说来，倒也正有你的一份功劳呢?

勇气：有他的一份，就没有我勇气的一份吗?

正气：哪有你什么事呀!

勇气：俗话说“狭路相逢勇者胜”嘛，咋没我的功劳呢。司马迁面对李陵的冤案，若是一个软骨头，没有直面真理的勇气，司马迁能够挺身而出吗?若是一个屈服于生活的人，受了宫刑之辱，还能面对人们的流言蜚语吗，还有继续生活的信念和勇气吗?要说成功，全在我一个勇字呢。

志气、正气：看来你也可以分一杯羹了。

才气：有他的更应该有我的。

志气、正气、勇气：你就别提什么要求了。

才气：我提要求，我提要求。本来就成功在我嘛。你志气也罢，你正气也罢，你勇气也好，都是后天的，外在的因素，只有我是主人与生俱来的，内在的素质。俗话说“豆芽到老长不成树，车辙里的泥鳅成不了龙”，假如司马迁不是生活在一个史学史家里，对历史一无所

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知，甚至斗大的字识不了一升，他能写出“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》？

成功：诸位，别争了，别争了!从来没有随随便便成功，从来没有简简单单成功，成功大都是综合因素造就的。“人无才气，则心思不出；人无志气，则笔墨萎缩；无正气，则不能取舍；无勇气，则不能成一家。”我离不开诸位仁兄，也不能单靠你们自个儿单打独斗，只有抱成团儿才离我最近。

〔点评〕

该文在文章体式、构思立意和布局谋篇上都给人耳目一新的感觉。今年高考作文也偶有选择相声的，该文选择了相声(演出脚本)这一新颖文体；在构思上模仿了马季的名作《五官争功》；在立意上，小作者综合四种说法，说明了“成功与志气、正气、勇气和才气”的关系，切合题意。为了增强文章的凝聚力，作者又用司马迁的成功来缩小切口，在800字内纵横驰骋又使文章浑然一体。

另外，本文引用了一些名句、对联和熟语，使文章增色不少。

正气——生命的真谛

费县实验中学吴芳

我脚踏着厚土，仰望苍穹：“生命的真谛何处寻求?”苍穹无语，青山无语，河流无语。猛然头上掠过一只苍鹰，矫首昂视。茫茫天宇，似乎撒下了无言的絮语，久久萦荡在心头。

你看那滚滚前行的历史车轮，碾碎了多少谄媚与邪恶，多少奸佞与阴谋；而带动着车轮

的轴轳上，却又镌刻了多少铁面无私，多少浩然正气：岳武穆精忠报国，“饥餐胡虏肉，渴

饮匈奴血”，壮志凌云，虽然“三十年功名”最终化成了“尘土”，性命也丢失在秦桧的谗

言下，但他的满腔热血和一身正气是任什么也无法抹杀的。否则，他怎会名垂史册、流芳百

世?否则，秦桧何以遗臭万年，永跪于人们心中最阴暗的角落?

正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸恶的宿敌，是丑陋的克星。在正义

的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。

正气，是催人奋进的策鞭，是抵制腐朽的良药。李太白一句“安能摧眉折腰事权贵，使

我不得开心颜”，蕴涵着多少不媚世俗的正气，激励了多少傲岸的灵魂?周敦颐的“中通外

直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，又指引着多少寻求高洁的心灵?正气，从骨子里透

露出来的惊骇世俗的正气，常常能使人悬崖勒马，以免坠入黑暗和罪恶的深渊。

正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结，文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗篇，使他经受住了“身世雨打萍”，奔走各地几乎“无不死”的悲惨遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，无所畏惧；          正气是一斗清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。

正气，是满腔热血的真爱……

正气，是高驻崖头的松柏……

正气，是亘古不失的节操……

我脚踏着厚土，怀揣着生命的乐章和真谛，义无返顾地迈向那遥远的地平线。身后，是一串深深的脚印……

〔点评〕

这篇议论性散文主旨鲜明，行文洒脱。作者紧紧围绕“正气—生命的真谛”这一中心，

结合典型事例抒写感受和认识，文笔优美、翰墨喷香，无疑是本文最大的特点。骈散句式

的灵活结合，名言警句的精当引用，比喻、排比、反问等修辞手法的大量运用，显示了作者

较强的驾驭语言的能力，使全篇富于文采，一气呵成。在考场有限的时间内能写出如此潇洒

的作文，令人赞叹。

二、阅读下面的文字，根据要求作文。

山间小路上，上山与下山的人擦肩而过。上山的虽汗流浃背，却兴致勃勃，并主动与下山的打招呼：“山上好玩吗?”下山的人疲惫不堪，连连摇头：“一座破庙，几尊菩萨，没意思。”上山的不以为然，还是擦一把汗继续攀登。当上山的下来了答复往山上爬的人说：“一座破庙，几尊菩萨，没意思”时，后来的人还是往上爬去。

请以“上山与下山”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

〔写作导引〕

上山前，我们都兴致勃勃，因为对未来充满了期望；下山后，我们都无精打采，因为我

们付出了太多，可心目中美好的未来竟然如此地令人感伤。说山上没意思的人，都是从山上

下来的人。其实，醉过才知酒浓，爱过才知情重。“有意思”和“没意思”，不在于看到什么，得到什么，而在于追求的过程。那让我们奋力拼搏，虽汗流浃背仍一往无前的过程就是我们人生的最大收获。所以，认准的山，就无论如何都要爬上去，不管路有多么险，也不管别人怎么说。

〔佳作示例〕

留 一 行 清 晰 的 脚 印

临沭一中高02级18班王艳

鸟说，你永远不会明白天空为何如此辽阔无垠，除非你飞过。

鱼说，你永远不会懂得什么叫做真正的自由，除非你畅游过。

诗人说，醉过才知酒浓，爱过才知情重。

生命是一首歌，歌者，是你自己。

当李太白高歌“安能摧眉折腰事权贵”时，你是否为他的傲岸不屈而拍手叫好?当苏轼

低吟“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”时，你是否为他“一蓑烟雨任平生”的乐观旷达所感染?当毛泽东“到中流击水，浪遏飞舟”时，你是否为他那种“风华正茂，挥斥方遒”所折服?他们是真正的歌者，因为他们把自己看成自己的主角，歌唱的是自己，拥有的是自己追求的，

留下的是一行自己的脚印。

生命是一幅画，画者，是你自己。

时光回溯到1600年，罗马鲜花广场，布鲁诺将要被执行火刑，一声响彻天空的呼喊一直回响在人们的耳边：“火不能征服我，未来的世界会知道我的价值。”布鲁诺没有因整个世

界的否认而停止自己理想的脚步。是的，我们深谙布鲁诺追求真理的价值。布鲁诺走了，但

他给世界留下的脚印永远激励着我们。

一个瘦弱的老人，用顽强的精神支撑着肉体，在与狂风暴雨搏击后，在与鲨鱼血战后，

他却说：“人生来不是被打败的，人可以被消灭，但就是不能被打败。”是的，狂风暴雨算什么，凶猛的鲨鱼算什么，只要你自己不打败自己，任何人休想打败你。生命是一幅画，画者，是你自己。在挫折困难面前，要勇往直前；在邪恶和污浊面前，要斗争，不论结果如何，向前、斗争的过程已经足够。

生命的意义，不在于最终的结果，而在于是否迈开自己的脚步，坚定的走过。在前行的

路上，好心的人会劝阻我们，前面有激流有悬崖有绝壁，并没有你想要看到的美景，停止你

的脚步吧。我要告诉你，朋友，千万不要停下你前进的脚步。要知道生活的主角是你自己，

不体味酸甜苦辣，生活是多么的苍白；要知道前面的路要你自己去走，不留一行清晰的脚印

，旅途是多么的遗憾。

人这一生的确如白驹过隙，转瞬即逝，在自己的人生旅途上留一行清晰的脚印，让你的

生命从此和青山的苍松做伴，和天空的白云为友，和历史琴弦的乐音相和……

我走过的路，留下一行清晰的脚印。

〔评语〕

如果从应试的角度来看，本文的第一个突出亮点是切合题意，主旨鲜明，这是夺得作文高分的入门券；第二个亮点是优美的语言，应该说，雄厚的语言功底是夺得作文高分的关键；第三个亮点是材料充实，内容丰满，这也是夺取作文高分的一个不可缺少的因素；第四个亮点是思想内容深刻，可以看出该生具有较高的认识水平和思维能力。

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三、阅读下面材料，根据要求作文。

有一位年轻人，整日埋怨环境不好而使自己平庸无才。一次听说深山寺庙里有一位高僧

会移山之术，于是前往求教。来到寺庙后，年轻人就向高僧提出了学习移山之术的请求。高

僧说：“好吧，请随我来。”接着，高僧就带年轻人朝左侧的高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我们左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。”年轻人若有所悟。

以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同

的甚至相反的情况，我们往往要求别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢?请以“民族世界与改变自己”为话题写一篇作文。

〔佳作示例〕

一个高三学生的生活札记

临沭第二中学高三34陈蕾蕾

×年×月×日晴

前两天考了一张试卷，今天发下来核对答案。我一看，错了不少，心情骤时降到了低谷。这时英语老师发出了至理名言：你错的越多，你越应该高兴。呵，我倒成了现代的哈姆雷特了!看看周围的同仁，一个个的脸扭得像苦瓜，心情顿时舒畅了很多——如果别人与你同时经历一种痛苦，即使无法改变什么，也会让心中的难过减轻一些。

接下来的课上，试卷像雪片一样纷纷落下。数学考得不错，137分，的确很争面子。老

师在台上口水四溅，我在下面思忖着要不要回去把试卷贴在床头，以示鼓励。

接二连三的考试在高三，像脸上的青春痘一样平常，为了明年六月致命的考试，我们只

有改变自己，磨好刀枪，奋勇杀敌了。

×年×月×日多云

刚推着自行车出了家门，忽然记起今天上午有体育课，于是扔下车子回家换衣服，换好衣服，骑着浑身都响的车子行驶在灰暗的马路上，心想：我们有多长时间没上体育课了?一个世纪?到了学校，停好车子，看着头顶黑沉沉的云彩，觉得说不出的温柔——今天有体育课!

第二节课真长啊!铃声大作我迅速窜出教室。来到操场，跟同学玩了会球，忽然发觉，我们班的人怎么这么少啊。于是扔下球，抓起衣服回教室。我想，他们或许趁我玩耍的当儿，已经做完了放在秤杆上都能读出质量的讲义了。这群小子!

唉，无力改变别人，只有改变自己，即使我很不乐意在玩耍的时间读书。

×年×月×日雨

这几天，天气总是阴沉沉的，今天老天再也装不了那么多泪水，哗哗地，全落下了。雨点极大，扑扑地打在玻璃上，像下鸡蛋一样。

天阴心情更阴。想想每年的高考，都是在阴沉沉的天空下进行。我望着窗外灰白的天空，想着明年在这样的天气中，我与众同仁齐闯鬼门关，心中压抑之极。

天气依旧泪着张脸，无力改变天气，只有改变心情，改变自己了。

〔点评〕

当你至今没能找到属于的自己的素材的时候，回归校园无疑是很好的选择。

只要你拥有优美的语言，再加上巧妙的撷取独特的构思，平淡气味的高中生活也会闪烁出动人的光彩。

四、阅读下面的文字，根据要求作文

太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那边一个穿

大衣的老头了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

太阳于是躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，逐渐成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。

一会儿，太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱

掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”

阅读材料，请以“学会友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，

也可以编写故事。

【注意】 

1．立意自定。2．文体自选。3．不少于800字。4．不得抄袭。

〔写作导引〕

1．准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中要注意这一点。

2．既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间学会友善相待，不要兵戎相见；也可以从小处落笔，谈学会善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。

3．关于文体方面，除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲

辞等应用文体，或发挥想象，编写童话、寓言、小剧本等。

〔佳作示例〕

捡 拾 洒 落 的 珍 珠

平邑一中文补2班叶甜甜

友善是天使洒落在人间的珍珠，等待人们发现，捡拾。

——题记

付出一滴水，你会拥有广阔无垠的海洋；付出一抹彩虹，你会拥有一个更美丽的世界；付出一缕清风，你会拥有一个惬意的夏天。

友善，是你慷慨的付出。它会让你得到意想不到的回报。

哲人和暴君一起在历史舞台上走过，人们记住的是哲人的微笑，而不是暴君的凶残。因

为哲人付出的是友善，而暴君显露的是狰狞。

生活如同一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会给你一副沮丧的脸。

同样，你付出的友善，得到的也会是友善。

周文王善待他人，赢得民心，最终成就帝王之业；孔子善待别人，以“仁”为本，最终

享誉中外；宋庆龄善待他人，平易近人，最终树立了慈祥的国母形象……

相反，有些人妄想用暴力和凶残来征服别人，最终却落得身败名裂的可耻下场。

君不见秦二世凶残野蛮，企图以暴力征服人们，却落得身死国灭的下场；君不见秦桧阴

险狡诈，一生总在陷害别人，最终却被人们钉在历史的耻辱柱上；君不见蒋介石凶残镇压人

们的自由、民主，最终却兵败台湾，落得一个可悲的下场……

历史是一面镜子，可以反观我们的现实。

美国总统小布什在得克萨斯州任州长时，友善对待他的朋友，甚至竞争对手。他的友善让两个民主党的副州长连连保证：“一定支持你的工作。”他到中学演讲，让青少年远离酒精

和毒品，使青少年的犯罪率下降了三十个百分点。在这个全美犯罪案件最多的边境州，小布什的友善之举让全州犯罪率急剧下降，经济迅速飙升。这也成就了他成为第一个竞选连任成功的得州州长，也成就了他成为白宫主人的梦想。

同样，我们的新一代领导人以人为本，关心民众疾苦，善待广大人民群众，也赢得了广大人民群众对新一代领导人的尊重和爱戴。

因为友善，水绕山转，鸟立树啼，蝶绕花舞，世界变得美丽多姿。珍珠散发的光芒，不像钻石那样眩目，不像黄金那样庸俗；但柔和而高贵，如同哲人脸上友善的笑。

友善如同春风，温暖我们寒冬冰冷已久的心；友善如同夏雨，冲刷掉尘世的污垢，洗涤我们的心灵；友善如同秋水，沉淀我们的焦躁与虚浮；友善如同冬雪，纯洁我们的心灵。友善是天使洒落人间的珍珠，等待我们捡拾，等待我们拥有。

〔点评〕

语言优美是本文的最大亮点，全文大量运用排比、对偶等修辞手

法，增添了文章气势，使文章更富有文采；其次，全文紧扣“学会友善”这一话题，运用大

量古今中外的事例，有详有略的进行了论证，指出友善的巨大力量；最后，作者用排比式结

尾，回扣了论点，照应了题目，确实是一篇优秀之作。

五、阅读下面材料，然后按要求作文

(1)中国“入世”谈判首席代表龙永图在“实话实话”节目中讲过一个小故事：他在国外某地如厕，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来而着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出，这样的小孩子已有了可贵的责任感。又据悉，我国已经实施的新课程改革，也将责任感列为培养人才的重要目标之一。

(2)非典时期，西安市长安区有叔侄三人，从疫区回来，他们没有回家，而是自动将自

己隔离在山坡上的旧窑洞里。这件事被政府知道后，马上给他们送来食物和饮用水，他们三人也被评为陕西2003年最有责任感的人。

请以“责任感”为话题，写一篇800字左右的作文。

〔注意〕①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

〔写作导引〕

古人云：“国家兴亡，匹夫有责。”这“责”就是责任，对负起这责任所拥有的热情或者情感就是责任感。责任无所不在，国家兴亡只是匹夫的责任之一。有子女的，要尽到做父母的责任，当领导的要尽励精图治的责任。救死扶伤是医生的责任；教书育人是教育工作者的责任；见义勇为是责任，帮助别人是责任，爱护集体是责任，维护民族尊严是责任，扶贫济困是责任，认真读书也是我们中学生应尽的责任……总之，只要是应尽的义务，或者是符合道德良心的事，我们都应该尽到自己的所能去尽的一份责任。从这个角度看，责任感这个话题还是很“开放”的。不过，写作时切忌“好高骛远”，不该自己负责的，或者是自己不能负责的少写或者不写。

〔佳作示例〕

是 谁 毁 了 中 国 足 球?

郯城一中高三九班乔灵颢

随着11月17日广州天河体育场的记分牌定格在7∶0上，中国男子足球队的世界杯

闹剧“完美”地结束了。

在香港同胞们的“积极配合”下，中国队显示了“强大”的实力，以7：0的前所未有的比分结束了这场交锋，但科威特队更是技高一筹，最终以一个净胜球的优势挤掉中国队，继续他们的德国之梦。我们不禁要问：是谁毁了中国足球?

纵观今年的中超联赛，你就不难得出结论，那就是缺乏责任心。

中国足球的发展，从来都与黑哨、假球、赌球有着割不断的联系。先说黑哨问题。无规矩不成方圆，既然是比赛，就要有规则，而裁判则是第一时间内规范球员的外界因素。但是作为这项任务的执行者，某些裁判员却借此大发黑财，在场上乱吹，一时间“黑哨”“官哨”

满天飞，严重影响了比赛的公平公正性。而造成这些问题的原因不就是没有责任感，随便出

卖自己的哨子所导致的吗?

在球场上打假球的事件也是数见不鲜，究其原因就是有球员参与了赌球。他们为了自身

的利益，不惜出卖自己的灵魂造成了极坏的影响。辽宁队守门员刘建生参与假球、赌球、吸毒至今仍在足协的调查之中。如此缺乏责任心感的球员让中国足球难以看到黎明的曙光!

进入国家队为祖国踢球本来是一个球员最高的荣誉和巨大的责任。但有些球员却以国家队为跳板，提升自己的身价，为自己牟利。在球队比赛时心不在焉，丝毫责任感没有，以这样心态去踢球，猴年马月才能让球迷满意!正像一位韩国教练所说：“中国的有些球员在球场上没有一点责任感，荣誉感，好象身上穿的不是国家队的球衣，不是为祖国去拼搏似的。”而在2002年韩日世界杯上，韩国队以“拼命三郎”的气魄战胜欧洲诸路好手，历史性闯入四强，究其根本是源于对祖国强烈的责任感。

展开余文

最后一轮中超联赛早已落下帷幕，世界杯的大门也已向中国队关闭，在这国家队比赛几乎真空的几年中，中国足球真应该好好反省一下：一个没有责任感的球员怎能成为球星?一个没有责任感的球队怎能创造奇迹?拥有责任感才是挽救中国足球的最佳良方。

〔点评〕

读罢此文，让我们感动小作者内心涌动着一股强烈的责任感。行文取材于现实，诉诸于笔端，一气呵成。语言流畅有力，气势充沛感人。（邓可运郯城一中）

担起责任，生命才有价值

郯城一中高三九班牛汝萍

也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落，那就

是强烈的责任感。它必将超越时空，成为人类永恒的追求。

“天下兴亡，匹夫有责。”革命家瞿秋白，受命于白色恐怖之际，以一副柔弱书生之肩，挑起了统率全党的重担，发出了“武装革命”的吼声。他就义时才36岁，可人们却纪念了他60年，而且还将永远纪念下去，是因为他当过党的领袖呢，他的才气，还是他那份对国家命运强烈的责任感?

也许，时间能够冲淡一切，但人们绝不会忘记，20世纪90年代，有这样一位共产党员，他的人格，他的情操，让人们的心灵为之震撼。他两次告别白发苍苍的老母亲和妻子儿女，来到世界屋脊支援西藏建设。十年来，他以强烈的责任心为那片土地的发展与兴旺而呕心沥血，他就是孔繁森。他凭着一腔热血履行了自己作为一名共产党员的神圣责任，也与人们结

下了生死相依的鱼水深情。

历史的车轮转到2003年，一场突如其来的灾难袭击了中华大地，当“非典”突袭而来，那恐怖的场景让人望而却步，她，一个柔弱的女子，凭着一份勇敢走在抗击“非典”的最前线，履行作为一名医生的责任，完成自己救死扶伤的使命。叶欣，一个让世人永远铭记的名字，她那份对社会、对人民强烈的责任感，在人们心中铸就了一座永恒的丰碑。

责任感到底是什么呢?

责任感是邱少云为了完成任务，面对熊熊烈火的纹丝不动；是黄继光面对敌人疯狂的进攻，奋身堵住枪眼的铮铮铁骨；是董存瑞扛起炸药包走向永恒的坚定毅然……

历史已被如沙的时光掩埋，可是这些人的名字，在人们心中却成了永恒。时钟的滴答声正告诉我们：生命只有在承担责任中才能绽放出绚丽的光彩。

〔点评〕

本文是一篇典型的议论文习作。开篇直入话题，要言不烦。主体部分材料翔实，都是热爱国家、忠于人民、具有高度责任感的时代英雄。行文语言流畅、层次清晰、结构严谨。考场作文，实属难得。(王学才郯城一中)

六、阅读下面材料，然后按要求作文

据报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国的水利工程学家潘家铮教授：“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授回答：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”一般说来，办任何事情只有得到赞同才会成功，可潘教授却认为对三峡工程截流成功贡献最大的人是那些反对三峡工程的人，着实提出了一个发人深省的问题。请以“赞成与反对”为话题写一篇文章，谈谈自己的认识。

[注意]（1）所写的内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

〔佳作示例〕

感谢与反对

苍山一中高三、六班  刘晴

山说，石赞成我，它让我矗立于云霄之端。可我更要说的是，我的存在是风雨的贡献。

海说，水赞成我，它使我汹涌而广阔无边。可我更要说的是，我的存在是巉岩的贡献。

有人说，风是帆的敌人，而帆却说，是风在促使我向前。是的，万事万物都 处在相对之中的，你的功劳有赞成你的人一半，也有反对你的人一半。然而面对外国记者“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授却一语惊人：“那些反对三峡工程的人对三峡工程贡献最大。”

答案却是令人吃了一惊，的确，我们对这个问题该深省一番。

有人说，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？是的，正是因为有了彻骨的刺人的寒风，大雪纷纷飞落的寒 冬才造就了梅花凌冬傲枝头，有着在墙角独树一枝的风景线，才有了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的名句。

反对有时能造成成功，文学名匠欧亨利，少年时对文学热爱至疯至狂，而他的父母却带他从商。然而欧亨利面对父母的拦阻，并未放下手中的笔，依然拼着干劲面对邻居亲朋好友反对，最后在众人的反对之下，一举成为文学巨匠。在他的日记中，他曾这样写道：在我一路走来的文学生涯中，对我贡献最大的是那些反对我的人，感谢他们的反对，造就了我的今天。

感谢反对你的人，你会发现他们给你制造的逆境正是你走向成功殿堂的基石，你每走一步都要感谢那些人。

希腊之火刚在奥林匹克山上熄灭，奥运获奖者罗雪娟那句“感谢那些平时反对我，骂我恨我的人”依然回在耳畔之际。正是因为前进中有反对你的人，才使你有一股坚强的毅力去使那些困难化解。正是因为有那些反对你的人，才使你名震四方。

感谢那些反对者，善待那些和你意见不一致的人，让你的人生三峡大坝屹立于成功之巅。

山说，石赞成我，它让我矗立于云霄之端。可我更要说的是，我的存在是风雨的贡献，正是有了它的反对，才使我雄壮巍峨。

海说，水赞成我，它使我汹涌而广阔无边。可我更要说的是，我的存在是险石顽石的贡献，正是有了它的反对，才使我变得更加勇敢。

生命的河依然奔腾向前，途中要学会善待你的反对者，感谢他们的反对，建造你的人生三峡大坝。（指导教师：孔雁）

赞成与反对共同架起成功彩虹

苍山一中高三、十一班  姚瑶

世界快速发展了，所以地球变小了。同样的，我们的心也变窄了，逆耳的话总也不想听，不愿听，我们总是希望自己的观点、自己的一切都是对的，都得到别人的赞同，而不希望听到与自己不一样的意见。但俗话说的好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以我们应该学会接受赞成，更应该学会接纳反对。

没有赞成，社会不会发展；没有反对，社会不会进步。赞成与反对共同架起成功的彩虹！

唐太宗若不赞成房玄龄的谋略、计策，怎么会出现“贞观之治”的盛世；公子小白若不任用管仲为相，不赞同他的意见，又怎么成为春秋霸主。纵观古今，哪一个圣明的君主是完全的独裁统治而不采纳、接受臣下的意见呢！

其实，对于竞争日益激烈的现代社会，我们应该学会接受、赞同别人的意见，广开言路，集各家之长，来逐步完善自我，这样我们才能更好的塑造自己。

我们应该学会赞同别人的意见。就拿现在高三的学习来说，每一个同学都不甘落于人后，在每个人的内心深处，谁不希望自己是第一，总想自己处处比别人强。这就使我们容易产生一种狭隘的思想观念，在听其他同学给自己讲题时，内心总愤愤不平，脑海中也极端排斥他的意见。这样只会导致我们走向极端，不但不会提高我们的学习成绩，说不定还会使我们后退。因为赞同，才会有进步，因为赞同，我们也同时学到了知识，掌握了技巧，为自己又增添了一份信心和力量。

但是赞同并不意味着随波逐流，作为有主见的我们，还应该敢于反对。

反对也同样推动了世界的发展，造就历史的辉煌。哥白尼因为反对地心说，开普勒因为反对天体运行轨道是球形，从而推动了天文学的发展，开辟了天文乃至物理研究的新纪元。

英国一位科学家因不相信前人所说的胃只有物理消化功能，而设计让鹰吞食装在铁笼中的肉的巧妙实验，让明了胃的化学消化功能……

历史上的哪一次辉煌不是由于反对而造就的，科学的发展，又有哪一次不是因反对而发展的呢？

回溯历史，李白若不是的对唐玄宗的荒淫无道，怎么塑造了他飘逸洒脱的一生？屈原若不是反对奸臣的做法，又怎么会写出《离骚》？又怎能开创浪漫主义手法？若他们只是得到赞同，或者同那些昏庸、奸佞之人一样，他们或许只是历史这个大舞台上的小丑，而非历史星河中璀璨夺目的明星。

我们也同样在历史的舞台上上演自己的故事，你是甘心做故事中的小丑，还是舞台上的巨星？携赞同之手，挽反对之臂，打天心灵的窗户，创造出属于自己的神话，让赞成与反对共同架起成功的彩虹。（指导教师：王德传）

七、阅读下面材料，根据要求作文。

如今，不少教师和家长教育自己的学生或孩子说，不要太在乎结果，重要的是参与，是体验，是过程。另一方面，体育竞技场或市场规则，只看你的结果，你成功了，你就是英雄，你失败了，再好的初衷，付再多的努力也无用。

你对此有何认识，请以“过程与结果”为话题写一篇文章。

【佳作示例】

鱼 与 熊 掌 可 以 兼 得

苍山一中  高三、十四班  陈向娜

孟子说：“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”面对过程与结果这两个让人争论不息的词，我们是不是也要舍弃一方面保全另一方呢？

我的回答是：不！鱼与熊掌可以兼得，我们要注重过程之美，也不能忽视结果之重要，这是新时代的要求，也是我们作为新的一代建设者的青年人必须具有的品性。

在竞争的激流中，人们的心灵变得浮躁，变得急功近利，好高骛远。他们狂热的追求结果，追求成功带来的喜悦。过程，在他们的心目中一文不值，是个讨厌的东西，他们不屑于以乘小舟慢慢划行通向彼岸，他们要的是一座彩虹桥，直通成功的彼岸。试想这样的人将是多么悲哀！他们既然不在乎过程，急于知道结果，即便结果是好的，又能怎么样呢？若人生是由一个个结果构成——没有过程，不是太空虚无味也太不实际了吗？况且，无数事实表明，没有好的过程，结果极可能也是坏的。

一个中学生，倘若说：“我要的是高考成功，因此过程是可以忽略的，我只要结果。”你脑中一定会浮现出了一个人，是他——没错的，他顽固的站在葫芦藤下，说：“我要的是葫芦。”你为此而发笑。然而我们在平时的学习中，是不是真正地领会到了过程的重要性了呢？当面对一连串不认识的字，你是否对手边的字典不屑一顾？当讲义一张又一张雪片般落在你鼻子下，你有没有耐心去征服它们？当面对考卷上刺眼的鲜红的叉号，你有没有勇气面对，去认真分析它们？

一个古老的童话《龟兔赛跑》，阐述了两种人：一种人如龟，坚定心中的目标，勇往直前，志在远方；一种如兔，忽视过程，追求结果。如兔的人是可悲的。如龟的人是可敬的。然而你不能真学乌龟。乌龟的得胜纯属侥幸——倘若兔子不睡觉，乌龟必败。因为，不要说：“只看过程别在乎结果，经历了就是美的。”这话只说对了一半，不错，经历了是美的，但结果同样令人心动。如果我们在过程与结果的错综复杂中，多加总结，多些希望和梦想，那么，前方永远是路。

我爱结果，我亦爱过程，两者皆不可弃！（指导教师：滕进）

精 致 过 程，完 美 结 果

苍山一中  高三、十九  王肖倩

当阿姆斯特朗迈出宇宙舱的那一步，全世界都记住了这个人类史上的登月第一人。然而他身后的同伴只不过慢了他一步，却几乎没有人记得他的名字。在他们两人背后，可能都 经过了同样严格的训练，都 付出了同样常人不能及的努力。可惜世界只记住一个人。同样的过程，却是不同的结果。

有人说，我只要努力了，便无遗憾，我不在乎结果。我不欣赏这句话。没有谁愿意自己的努力成为泡影。就像在烈日下曝晒的农民，在夜灯下苦读的学子，如果庄稼烂了，学业荒了，那将是怎样一种心痛。

但真能如人所说“天道酬勤”，“付出就有回报”吗？也许吧。

刘庸曾经告诉他的儿子，孩子，你已经长大了，要知道，这世界是不公平的，你摆脱不掉加在你身上的不公平，你要学会忍受、磨炼。

我便佩服这份睿智，同时为这种逆向逻辑喝彩。

当人们早已预料了结果，便无法专住于过程，我想这时，只有聪明人才会用十倍的过程来缩短结果的差距。

在我看来，我们不但要追求精致的过程，还要追求完美的结果。

“一个不想做将军的士兵不是好士兵”，正如拿破仑所说。人如果没有野心，就没有动力。拿破仑凭借他的智慧与努力，建立了法兰西帝国，横扫反法同盟，纵观世界，还有谁是他的对手？

敢于追求结果的人，才能缔造精致的过程，这也许就是碌碌无为与有所作为的区别吧！

我们都是凡人，凡人的贪，痴人的痴，都是催化剂。他让你不甘于现状，永不满足，义无反顾的追逐。

我欣赏这样有目的的，带有功利性的追逐。我对看挥汗如雨的农民说：“来年定是好收成。”

我对着日夜苦读的学子说：“在大学里等着你。”

我对阿姆斯特朗的同伴说：“先生，阿姆斯特朗死后，你便是至今活着的人类史上登月第一人。”（指导教师：董成银）

八、选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇 不少于800字的作文。(2004高考福建卷)

人物：孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬·霍金

文学形象：曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥

[注意]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。

【佳作示例】

为谁而呐喊

苍山一中高三、十八班  盛景伟

走在这富丽堂皇的书店，我的目光被一抹灰尘吸引。泛黄的书页上，填满了一篇篇熟悉而又陌生的文字……我的心里一阵痛楚。被奉为现代世界文坛最有成就的作家之一的他，却只能是让一本本《鲁迅全集》冷落于现代人的余光之下，是悲哀，还是大幸？

唇枪舌箭的日子已经淡去，当初驰骋文坛的健将，如今却饱受非议。自然，你的文字是辛辣的、尖利的。如果不够辛辣尖利，如何才能刻画揭露反动文人的奸滑与丑恶？你又是偏激的，然而又是你的偏激，体现着你对祖国，对好的青年无限的大爱，对反动者与其附庸的大恶。然而，这些都是文雅作者的大患，过去是，现在仍是。于是你，面对指责。当然，你不会苟同华丽，一进你拿起笔，战斗，直至生命的最后一刻。

静静看着你的遗言，为你那简单质朴的文字所感动。寥寥的几行，却像一位艺术大师的几笔粗笔勾勒，使你的音神形貌那么遥远却又那么清晰。你说，你将永不宽恕你的论敌。看到这里，又有人说你不够宽容，当然，本来你是可以故作宽容一下的，要几行字就能使一些人为你虚怀若谷的宽容“感动”，可你没有那样的矫揉造作，也许你根本就没有顾及的这些，只是我们这些庸人没事找事。可是，这样的“大度”何异于让马克思临终时向世界宣布，所谓的“共产主义”只是一纸空文，而资本主义才是这个世界的永恒真理。何异于让毛泽东承认蒋介石才是新中国的救星？在虚名与原则面前，你看得很清楚，更做得干净利落，而让那些蝇蚊空自鸣叫。

我笑，冷笑；你是否在另一个世界狂笑？读着你的《野草》，那些率性而彷徨的文字，拗口中流露出坚毅。如果天地有知，你是否还要写一篇《野草》？一篇篇曾经的文字，曾经成就了你，而现在，只是空留墨香的一纸泛黄，更也许是攻击你的弹药。你的呐喊声虽然响亮，响彻云际，但遮天蔽日的蝇蚊的嗡嗡声却将它湮没。

“沉默呵！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默在灭亡。”你选择的会是沉默吗？还是“对敌人的最大蔑视”的最大的一句空话？（指导教师：李昌青）

漫谈鲁迅

苍山一中高三十八班   耿慧慧

每每谈到鲁迅，我们大家或许都会想到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，眼前浮现出一个凶巴巴、横着“一”字胡的鲁迅。他始终被“严肃”、“不可亲近”等字眼等包围着，岂不知他也是一位充满爱、懂得爱、不吝爱的好丈夫、好父亲。

鲁迅生活在包办婚姻的时代，这就意味着他的婚姻由父母作主。是的，朱安以身许配给了鲁迅，但她们只是名义上的夫妻，他们并没有生活在同一个世界。鲁迅反抗封建包办婚姻，这在《祝福》中有所体现。

鲁迅的正义赢得了第二次爱情，许广平认为他们的爱情并不是开始于异性之间的倾慕，而是她被鲁迅身上闪现出来的真理所吸引了。他们之间的恋爱，就是师生之间的自由恋爱。他们是最亲密的战友。

鲁迅在送给他夫人的画册上面写道：

十年携手共艰危，以沫相濡亦可哀，

聊作图画怡倦眼，此中甘苦两相知。

这难道逊于甜言蜜语吗？难道还要用婚礼洞房的鲜花与美酒吗？这种爱情比山高，比海深，比天阔。

鲁迅在1918年，“五四”运动以前，就已经发出了“救救孩子”的呼喊。他觉得：孩子们要有新的生活，要有大人们所没有生活过的新生活，当他有了孩子海婴之后，他把父爱一丝不漏地呈给了海婴。

鲁迅说：“游戏其实是儿童最正当的行为，玩具就是儿童的天使。”在小海婴出生以前，鲁迅除了到书店外，一些杂货店是从不去过问的。自从有了海婴以后，鲁迅就经常在玩具摊上留心给小海婴挑选玩具。鲁迅曾给海婴买回来一套木工工具的玩具，小海婴经常用这套工具敲打钉子，扮成小工程师来盖房子。

无怪乎柳亚子对鲁迅爱子评价这么高，他说：“近世以来对于儿童教育最伟大的伟人，第一个令我崇拜的就是鲁迅先生。”

鲁迅在（1932年12月）《答案诮》上写道：

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

后世人总结了鲁迅教子的“六字经”：热爱、理解与教育。这对我们现代的父母很有借鉴意义。（指导教师：李昌青）

古今多少事，都付笑谈中

苍山一中  高三、十七班  刘长付

功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身。文章有神霸有气，岂能苟尔化为群？

生逢乱世，几度沉浮，挟天子以令诸侯，执掌天下一时。罗贯中笔下有意或无意的贬抑，在人们心中留下了一个身影：奸雄曹操。

英雄还是奸雄？

你抬贤招杰，知人善命。“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”你帐前有能臣，帐后有良将。张辽，许褚护左右，荀彧、郭嘉聚前后。官渡之战时，你礼贤下士，得许攸，用许攸之计，而以七万之军灭袁绍七十万大军，成为有名的以少胜的战役之一。你爱惜人才，不惜以三事而暂留关羽，而使得其为你斩颜良，诛文丑，解白马之危。然而你却生性多疑，杀吕伯奢全家。“宁教我负天下人，休教天下人负我”，乃是你的人生信条。酒后杀刘馥，帐前诛杨修，是何为？是忌刘馥之才，还是酒后误事，那杨修却又如何解释。

当你行刺董卓而不成，以献刀为由时，你机智与勇敢是否预示着你有煮酒论英雄的理想与抱负？灭吕布，除袁绍乃是你心中一大快事，而何不敢容忍一个西川的行者张松。“昔日赤壁遇周郎，华容逢关羽，割须弃袍于潼关，夺船避箭于渭水，此皆无敌于天下也！”你若能容忍张松，恐怕天下会三分，而你仅占一分。一不小心而留下千古的笑柄，是你缺少天时，还是地利，还是人和？

子治世之能臣，乱世之奸雄也！

“蓬莱文章建安骨”，你不仅是一位军事家，也是一位世间少有的诗人。当你东临碣石观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”敞天胸怀想让四海之内贤士全部来归你。你酾酒临江，横槊赋诗，立即发出“对酒当歌，人生几何”的感叹。你指点江山，激扬文字，独领风骚数十年。

“国家无有孤，不知几人称帝，几人称王。”这是你临终时的感慨，这是你的自豪，也是历史的事实。你为何不“坐北朝南”呢？你深晓是英雄，又何必以称帝而流传，而自重，复自累。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事都付笑谈中。

（指导教师：李昌青）